拓印树叶真有趣（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术三年级上册

拓印树叶真有趣（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）拓印树叶真有趣（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术三年级上册教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索美术世界里的一个奇妙小角落——“拓印树叶真有趣”。这是我们人美版美术三年级上册里的一课，我们要用简单的材料，创作出美丽的树叶画。这节课不仅有趣，还能让我们更加了解大自然，培养我们的审美能力和动手能力哦！🍃🎨核心素养目标分析同学们，通过这节“拓印树叶真有趣”的课程，我们希望你们能够：

1.培养观察自然、感受美的能力，提高对自然形态的审美鉴赏。

2.发展动手操作能力，通过拓印过程，体验艺术创作的乐趣。

3.增强环保意识，认识自然，珍惜资源，激发对生态环境保护的兴趣。

4.培养创新思维，在拓印创作中尝试不同的图案和色彩搭配，展现个性。教学难点与重点1.教学重点：

-理解拓印的基本原理：通过示范和实际操作，让学生掌握如何将树叶的形状和纹理通过拓印技术转移到纸上。

-掌握拓印工具的使用：正确使用拓印纸、墨水和橡皮锤，确保拓印效果清晰。

-创意色彩的搭配：引导学生根据树叶的形状和颜色，选择合适的颜料进行上色，发挥想象力。

2.教学难点：

-拓印技巧的掌握：如何控制力度和角度，使拓印出的树叶图案既清晰又富有层次感。

-墨水的均匀涂抹：避免墨水过厚或过薄，影响拓印效果。

-色彩搭配的协调性：帮助学生理解色彩搭配的基本原则，使作品既有对比又有和谐。

-创意表达：鼓励学生在拓印基础上进行个性化创作，如添加背景、装饰等，提升作品的艺术性。教学资源准备1.教材：人美版美术三年级上册《拓印树叶真有趣》相关教材。

2.辅助材料：准备树叶样本、拓印纸、墨水、橡皮锤、彩色颜料等。

3.实验器材：确保所有实验器材安全无隐患，包括墨水瓶、调色板、画笔等。

4.教室布置：设置实验操作台，方便学生分组操作，并预留讨论空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树叶拓印的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在公园或家里都见过树叶吗？你们知道树叶有什么特别的地方吗？”

展示一些关于树叶的美丽图片或视频片段，让学生初步感受树叶的多样性。

简短介绍树叶拓印的基本概念，激发学生对自然美和艺术创作的兴趣。

2.树叶拓印基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树叶拓印的基本概念、步骤和技巧。

过程：

讲解树叶拓印的定义，包括其制作过程和所需材料。

详细介绍拓印步骤，使用图表展示如何将树叶形状和纹理转移到纸上。

3.树叶拓印案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树叶拓印的特性和重要性。

过程：

选择几个树叶拓印的案例进行分析，包括树叶的选择、拓印技巧和色彩搭配。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解树叶拓印的多样性。

引导学生思考树叶拓印在环保艺术中的应用，以及如何通过拓印作品传达自然之美。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种树叶进行拓印实验。

小组内讨论如何选择合适的树叶，如何进行拓印，以及如何上色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括拓印作品和心得体会。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树叶拓印的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示拓印作品，分享拓印过程中的经验和遇到的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励创新和改进。

教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议，如如何选择更好的树叶，如何提高拓印效果等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树叶拓印的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树叶拓印的定义、步骤、技巧和案例分析。

强调树叶拓印在培养审美能力、动手能力和环保意识方面的作用。

布置课后作业：让学生选择一种树叶，尝试拓印并创作一幅作品，下节课分享自己的创作心得。

在整个教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题，并给予及时的反馈和指导。同时，通过小组合作和展示环节，培养学生的团队协作能力和表达能力。学生学习效果学生学习效果

1.观察能力提升：学生在观察树叶的过程中，学会了如何细致地观察树叶的形状、纹理和颜色，提高了对自然界的观察力。

2.创意思维发展：在树叶拓印的创作中，学生充分发挥了想象力，设计出独特的图案和色彩搭配，展现了丰富的创意思维。

3.动手操作技能：通过实际操作，学生掌握了树叶拓印的基本步骤和技巧，提高了动手操作能力，学会了如何将创意转化为实际作品。

4.艺术审美能力：学生在创作过程中，对色彩、形状和构图有了更深入的理解，提高了艺术审美能力，学会了欣赏和评价艺术作品。

5.环保意识增强：通过学习树叶拓印，学生了解了树叶的价值，增强了环保意识，懂得了珍惜自然资源，保护生态环境。

6.团队合作能力：在小组讨论和合作创作中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

7.表达能力提升：在课堂展示环节，学生通过讲解自己的作品，锻炼了口头表达能力，学会了如何清晰地表达自己的观点和想法。

8.问题解决能力：在创作过程中，学生遇到了各种问题，如如何选择合适的树叶、如何提高拓印效果等，通过思考和尝试，学会了分析问题、解决问题的方法。

9.专注力增强：在拓印和创作过程中，学生需要集中注意力，这有助于提高他们的专注力，为今后的学习和生活打下良好基础。

10.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对美术创作产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续探索和学习美术知识的欲望。板书设计①树叶拓印的基本概念

-拓印：将物体的形状和纹理复制到另一材料上的技术。

-树叶拓印：利用树叶的自然形状和纹理进行艺术创作的活动。

②树叶拓印的材料和工具

-材料：树叶、拓印纸、墨水、橡皮锤、颜料、画笔等。

-工具：剪刀、尺子、铅笔、调色板等。

③树叶拓印的步骤

①选择树叶：选择形状和纹理独特的树叶。

②装饰树叶：在树叶背面用铅笔轻轻勾勒出想要的图案。

③拓印：将树叶放在拓印纸上，用橡皮锤均匀敲打树叶背面。

④墨水涂抹：将墨水均匀涂抹在拓印纸上。

⑤拓印完成：揭开树叶，检查拓印效果。

④树叶拓印的技巧

①控制力度：敲打树叶时力度要适中，避免过轻或过重。

②墨水涂抹：墨水要均匀，不宜过厚或过薄。

③色彩搭配：根据树叶的颜色选择合适的颜料，进行色彩搭配。

⑤树叶拓印的应用

-环保艺术：利用树叶拓印创作环保主题的艺术作品。

-教育活动：通过树叶拓印活动，培养学生的观察力、创造力和环保意识。教学反思今天上了“拓印树叶真有趣”这节课，心里有不少感触，想和大家分享一下。

首先，我发现同学们对树叶拓印这个活动充满了好奇和热情。课堂上，大家积极参与，互动频繁，这让我很欣慰。特别是在选择树叶和进行拓印的过程中，每个学生都能找到自己最喜欢的树叶，这种个性化的选择和创作让我看到了他们独特的审美眼光和创造力。

不过，在操作过程中，我也注意到一些问题。有些同学在拓印时力度控制得不够好，导致拓印效果不理想。这就需要我在以后的教学中，更加细致地讲解拓印技巧，比如如何均匀地敲打树叶，如何选择合适的墨水等。

此外，我发现部分学生在色彩搭配上比较犹豫，不知道如何选择颜色。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生去观察、去尝试，鼓励他们大胆地发挥自己的想象力和创造力。比如，我可以提前准备一些色彩搭配的案例，让学生在欣赏的同时，学习如何将不同的颜色进行和谐搭配。

课堂上，我还发现小组讨论环节非常活跃，同学们在讨论中互相启发，共同进步。这让我觉得，小组合作的学习方式非常有效，不仅能够提高学生的合作能力，还能激发他们的学习兴趣。因此，在今后的教学中，我将继续运用小组讨论的方式，让学生在互动中学习，在学习中成长。

回顾这节课，我也在反思自己的教学方式。我发现，有些学生虽然能够按照步骤完成拓印，但在创作过程中，他们的作品缺乏个性和创意。这可能是因为我对他们的引导还不够，没有充分激发他们的潜能。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，勇于突破。

最后，我想说的是，这节课让我更加深刻地认识到，作为一名美术老师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。我相信，只要我们用心去教，用心去引导，每个学生都能在美术的世界里找到属于自己的精彩。重点题型整理1.题型：树叶拓印步骤描述

答案：树叶拓印的步骤包括：选择树叶、装饰树叶、拓印、墨水涂抹、拓印完成。

举例：请描述一下树叶拓印的具体步骤。

2.题型：树叶拓印技巧应用

答案：树叶拓印的技巧包括：控制力度、墨水涂抹均匀、色彩搭配和谐。

举例：在拓印树叶时，如何控制力度才能得到清晰的拓印效果？

3.题型：树叶拓印材料选择

答案：树叶