高考成语熟语复习课件

1、高考成语熟语复习课件引导语：词语是高考考试内容，大家应该注重积累。以下是小编为大家整理的高考成语熟语复习知识，供各位阅读与借鉴。高考成语误用类型归类复习从各地高考成语考查来看，高考虽然从不同的侧面考查了成语使用，但归纳起来还是集中在固定的几个方面。成语误用现象在实际生活应用中非常普遍，并且考生在此也经常失分。为此，笔者以高考成语考查为例，谈谈成语误用的几种类型，希望对同学们有所帮助。一、望文生义成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。例1冬天老年人要增加营养，也

2、要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。（2008全国卷第二题B项）解析：“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。例2随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。（2008江苏卷第二题B项）解析：“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。犯了望文生义的错误。其它容易望文生义的成语有：明日黄花

3、、不刊之论、不足为训、弹冠相庆、久假不归、耳提面命、三人成虎、文不加点、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、不赞一词、妙语解颐、罪不容诛、登堂入室、如坐春风、不名一文、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。二、对象误用有些成语有特定的使用对象以及范围，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例1.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。（2008全国卷第二题C项）解析：“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。这里改变了使用对象，自然不

4、正确。例2漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。（2008重庆卷第三题D项）解析：风姿绰约，形容女子姿态柔美。其使用对象是女子，该句却用来形容民族歌舞，显然用错了对象。其它容易误用对象的成语有：相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆、青梅竹马、筚路蓝缕、汗牛充栋、耳提面命、挥洒自如、人老珠黄、巧夺天工、豆蔻年华、置若罔闻、三令五申、络绎不绝、不可磨灭、如履薄冰等。三、语境不合成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与所在的语境相合，否则会错误。例1海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散

5、步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。（2008山东卷第四题C项）解析：“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。例2环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的'渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。（2008北京卷第三题B项）解析：竭泽而渔，排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。这句话是想表达渔业资源枯竭之意，这个成语的使用明显不合语境。下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：望其项背望尘莫及身临其境设身处地耳濡目染耳闻目睹舍本逐末本末倒置无与伦比不可同日而语形影相吊形影不离东山再起死灰复

6、燃一见如故一见钟情不拘一格无拘无束乐不思蜀乐不可支（11）不以为然不以为意(12)不孚众望不负众望(13)首当其冲当务之急(14)间不容发亲密无间(15)刮目相看绘声绘色(16)首当其冲首屈一指(17)置若罔闻置之度外(18)匪夷所思不可思议四、褒贬误用成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。在复习备考的过程中，一定要注意成语的感情色彩。例1为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班。真是费尽心思，无所不为。（2008江苏卷第二题A项）解析：“无所不为”意为没有什么

7、不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。褒词误用贬义：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、别有天地、惨淡经营、来日方长等。贬词误用褒义：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、绞尽心机、大言不惭明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、一丘之貉、别有用心、衣冠楚楚、巧言令色、好为人师、为所欲为、天花乱坠、巧舌如簧等。五、不合事理成语的使用，与上下文所说的事实相比，因不合事理，或不合时宜，或前后矛盾，或生造词语等而误用。例1有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天

8、上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。（2008安徽卷第二题D项）解析：叹为观止，原意是赞美看到的事物好到极点。该句讲的是“股市指数涨跌幅度”，既有上涨，又有下跌，因此叹为观止的使用不合事理。例2热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注的跟他拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。（2008宁夏海南卷第十九题B项）解析：全神贯注，形容精神高度集中，主要用于看书、听讲方面。拉家常本是轻松、悠闲的事情，精神不必高度集中。因此该成语的使用不合事理。高考熟语设误的几种类型语义双层惯用语惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描

9、述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。惯用语有如下几个特点：1、语义的双层性。除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例“打预防针”字面指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。2、口语色彩和感情色彩都十分浓厚。例“拍马屁”“寄生虫”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉” “破天荒”等。全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬、赞许的极少。谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，中性的惯用语也很少。3、结构上以三字格为主，也有少数二字或多字的。例“下海”“吃醋”属二字格；“放马后炮”“喝迷魂

10、汤”“喝西北风”“钻牛角尖”“打退堂鼓”属四字格，另外还有“解铃还需系铃人”“远水救不了近火”“两虎相斗必有一伤”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。惯用语在使用中一般不用字面意义，其深层涵义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义。如“跑龙套”本指在戏剧中扮演随从或兵卒的角色，但作为惯用语，一般是用来比喻在工作中做一些不负主要责任的杂事、小事，当它用本义时，它只是戏剧中的术语，不是惯用语。“开小差”作为惯用语一般使用其引申义“私自脱离工作岗位或思想不集中”，而不用其本义“军人私自脱离队伍逃跑”。口耳相传的谚语谚语也叫“俚语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然、改造

11、自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。例：交友处世：积德招福，缺德惹祸 君子之交淡如水 浇花浇根，交人交心劝学：活到老，学到老 书中自有黄金屋军事：置之死地而后生 三十六计，走为上计民俗：五里不同俗，一地一乡风 入庙拜佛，入乡随俗卫生健康：饥时饱，必送命道德情操：仁义值千金 人穷志不短行为规范：为臣要忠，为子要孝 一失足成千古恨世态人情: 世情看冷暖，人事逐高低 贫在闹市无人问，富在深山有远亲善恶美丑：恶有恶报，善有善报自然气象：朝霞不出门，晚霞行千里谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类生活的方方面面，所以大家记得平时要留心生活、注意积累。巧设悬念歇后语歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。也就是说，歇后语是“由存在引注关系的前后两个部分组成”的熟语。歇后语可分两大类：1.会意型（语义双关）例“老鼠进风箱两头受气”“寿星佬上吊活得不耐烦了”“王八吃西瓜滚的滚，爬的爬”。这类歇后语后一部分从意义上对前一部