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文档简介

1、 地球上地球上所有的生物所有的生物与其与其环境环境的总和就叫的总和就叫生物圈生物圈范围范围大气圈大气圈的底部的底部水圈水圈的大部的大部岩石圈岩石圈的表层的表层想一想、议一议1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？生物生活的生物生活的环境环境不仅是指生不仅是指生物的物的生存空间生存空间，还包括存在，还包括存在于它周围的于它周围的各种影响因素各种影响因素。想一想想一想 议一议议一议四川、陕西、甘肃周边地区四川、陕西、甘肃周边地区湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好件良好生态因素：生态因素： 环境中影响生物的生活生活和分布分

2、布的因素非生物因素：生物因素：光 温度 水 空气等影响某种生物生活的其他生物其他生物向日葵跟着太阳转南橘北梨沙漠绿洲鲸在水底一段时间后浮上水面光温度水空气生活常识请看图，在这片麦田中，对小麦正常生长有影响的因素有哪些？1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？想一想想一想阳光，空气，水，营养物质，适宜的温阳光，空气，水，营养物质，适宜的温度，一定的生存空间度，一定的生存空间。非生物因素：生物因素：光 温度 水 空气等蛇、鼠、七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、杂草温度阔叶林针叶林水分植物的分布受植物的分布受温度、水分、温度、水分、阳光等的影响阳光等的影响一、非

3、生物因素对生物的影响一、非生物因素对生物的影响 探究的一般过程是探究的一般过程是从从发现问题、提出问发现问题、提出问题题开始。开始。探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设：光会影响鼠妇的生活二、作出假设：光会影响鼠妇的生活 三、制定计划：确定实验探究方案三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据四、实施计划：实验探究，获得实验数据 五、得出结论：分析实验数据，获得结论五、得出结论：分析实验数据，获得结论 六、表达与交流六、表达与交流 一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？1、在实验中有哪些因素对在实验中有哪些因素对该动物该动物有影响有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 思考：思考：3、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差，提高实验结

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