2017—2018南开区初三期末考试语文试卷答案

1、微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷南开区20172018学年度第一学期九年级语文期末检测第I卷(选择题，共 27分)一、选择题(本大题共11小题，共27分。13小题，58小题，每题 2分；45小题，911小题，每题 3分。以下每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。)1 .下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.蓬茴(h a o)B.鄙夷(b i )C.惇然(e)D.只取(j i )答案：D胡进(pi an)胚芽(p e i)玄虚(xu a n)庖官(p o o)照上欺下(m e i)恪尽职守(k e )面面厮则(ji a n)根深蒂固(d i )解析：A选项媚上欺下中的媚字

2、应该是四声,B选项中胚芽的胚应该是一声，面面相觑的觑应该是q u。2 .依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是北票翼龙化石创造了多个“世界之最”，已成为解开大自然 的“天窗”和世界关注的焦 点°朝阳市选派的12名武术健儿在刚刚 的“中国辽宁国际武术交流大赛”中，斩获5金、14银、3铜。两国构建中美新型大国关系，秉承大国担当、肩负起应有的历史责任，中美就一定能够乃至世界的美好未来。A.奥秘C.奥秘闭累谢幕开辟开辟B.奥妙谢幕开发D.奥妙闭幕开发答案：A 解析：奥秘和奥妙都有深奥的意思，区别在于奥秘着重指神秘的，奥妙强调内容深，着重指微妙的 内容和道理，那么题目中说到了解开大自然有

3、一些神秘色彩。谢幕是演出结束后观众鼓掌，演员为 了答谢观众的盛意，而闭幕就是指演出结束。开发是从事某类活动，而开辟是从无到有地打通、创 建。3 .下面句子没有语病的一项是()A.随着越剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷C受 厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。答案:B解析:A.主语残缺，删除 随着”成分赘余 大约“左右”重复D.否定失当

4、造成的不合逻辑，删去不”4 .下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子，都能成树，不生长的便成了 空壳！B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他 们逼近:它就是孤独。D我说道：爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地不要走动。”答案:B解析:虚指不用顿号，实指用顿号。本处为虚指，去掉顿号。5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A.惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃。（文天祥过零丁洋

5、）这两句诗中，上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。B.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）这两句诗点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。C兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（兼葭）诗句中兼葭苍苍，白露为霜”，展现一幅凉爽美丽的夏景，给全诗笼罩了一层热闹喜悦的情调。D.ft舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春.雪）ft舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，有一种活泼奔放的气势。加上 欲与天公试比高”一句，表现ft “原” 与天相连，更增添了奋发的态势和竞争的活力。答案:B解析：给

6、全诗笼罩了一层热闹喜悦的情调”错误。全诗基调为凄清萧瑟。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷阅读民以“食”为天一文，回答 6-8题民以“食”为天俞水生自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦，讲究色、香、 味、 形俱佳。中国饮食不仅内容丰富，其背后蕴含的文化也非常丰厚。中国疆域辽阔，地形多样，加上气侯多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料， 并形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热，多种植稻类，故以米食为主：北方气侯相对干冷，多种植小麦，则以面食为主。与丰富的主食相对，作为

7、副食，中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派，并形成不同类型的 地方菜系。其中，粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。不 同的菜系，其口味具有很大的不同.过去，人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异，也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。比如， 喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关，经常吃辣可以驱寒去湿：过去新鲜蔬菜在北方是罕见的，人们习惯杷菜腌制后慢慢食用，这样，北方大多数人就养成了吃咸的习惯。除了地理环境因素外，各地的烹注方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我

8、们在品尝美味哇肴时，往往会说这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃”，恐怕一般人就讲不清楚了 。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜，食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美， 这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融合在一起，便之达到中和之美的最佳味道。中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。从古到今，中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动 结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请法动。在节日里，人们通过相应的饮食活动 既可加强亲友联系，又可活跃节日的气氛。过节的菜肴也有讲究，经常通过谐

9、音、双关等方式，表 达吉祥、祝福的寓意，如“鸿运当头”、“全家福”等。一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性，但并不是一成不变的。近车来，随着经济的快速发 展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来。显然，这已不单是为满足口欲而吃，主要是为健康、长寿而吃了。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷6.下面对本文的理解分析，正确的一项是（）A.中国疆域辽阔，地形多样，加上气候多变，这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料，并 形成了汉民族的基本饮食结构特征：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食。B.中国饮食内容单一，蔬菜和水果是汉族主食的两大

10、类型，一个地区的饮食礼俗是一成不变的。C.与西方的饮食传统相比，中国烹饪更讲究“菜生而鲜，食分而餐”，而不讲求调和之美，这是中 国 烹饪艺术的精妙之处。D.近年来，随着经济的快速发展和生活水平的不断提高，人们在吃的方面仅仅是满足于吃饱、吃 好，对“吃什么”和“怎么吃”并不讲究。答案：A解析：B项从原文第二段可看出饮食内容不单一，饮食结构为：以粮食作物为主食，以丰富的动植物作为副食，从第七自然段可看出饮食礼俗不是一成不变的。C项“与西方”菜生而鲜，食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美”可以得。D项“人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好，而是对“吃什么” 和“怎么吃”讲究起来” 一句中可

11、看出讲究“吃什么”和“怎么吃”。7 .下列说法与原文意思不相符合的一项是（）A.中国人在饺食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。8 .中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。C.南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。D.中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。答案：B解析：B项不同饮食结构是由地理环境影响的。9 .下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.除了地理环境因素外，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成 不同菜肴类型的重要因素。8 .第自然段采用举例子、列数字、作比较的说明方法，介

12、绍了中国人不喜欢把饮食与节庆、礼仪 活动 结合在一起的饮食习俗。C.第自然段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性” 一句中加点词“相对的”不能删除，否则 会影 响原文的意思。D.自古以来，中国就有“民以食为天”的说法。中国很早就有“礼乐文化始于食”的观念。答案：B微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷解析：B项没有用到列数字的说明方法，而且从“中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起，每逢年节或婚丧寿辰，都会举办各种宴请法动” 一句可以看出中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的。阅读陈涉世家的节选文字,回答9-11题。陈胜者，阳城人也,字涉。吴广者，阳夏人也,字叔。陈涉少时，尝与人佣

13、耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟 富贵,无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富也？！涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将 ，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：

14、“足下 事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。乃丹书帛曰“陈胜王”，置人 所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所 旁丛祠中,夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴， 陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。9 .下面各句中加点词的解释，不正确的一项是A.e富贵，无相忘苟:如果B.芳为佣耕若:你C.今。亦死亡：逃走D.又问令吴广之次所旁丛祠中间：中间答案：D 解析：A项，句意为：如果有谁富贵了，不要忘记大家。苟，如果。选项加点词语解释正 确。B项，句意为：你是一个受雇耕作的人。若，你。选项加点词语解释正确。C项，句意为：即使现在逃跑（

15、被抓回来）也是死。亡，逃走。选项加点词语解释正确。D项，句意为：（陈胜）又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。间，私自，偷着。 选项加点词语解释不正确。本题要求选择对加点词语的解释不正确的一项微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷综上，本题答案为D项。10 .下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是A.怅恨久之B.二世杀之C.楚人怜之 D.固以怪之矣答案：A解析：A项，句意为：心里头失意怨忿了好一阵子。之，结构助词，无实意。选项中的 “之”字没有指代作用。B项，句意为：秦二世杀了他。之，代词，他。选项中的“之”字有指代作用。C项，句意为：楚国的人爱他。之，代词，他。选项中的“之”有指代作用

16、。D项，句意为：本来就已经对这件事感到奇怪了。之，代词，代指事情。选项中的“之” 有 指代作用。 本题要求选择“之”字没有指代作用的一项。综上，本题答案为A项。11 .下面对选文的理解分析，不正确的一项是A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。B. “天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。答案：C解析：C项，陈胜打出扶苏、项燕的旗号，是因为“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱，宜多应者”，是为了号召更多的人来参

17、加起义。并不是为了怀念二人，也不是为了 替二人报仇。选项对选文的分析不正确。A、B、D项对选文的分析正确。本题要求选择对选文的分析不正确的一项。综上，本题答案为C项。第II卷（非选择题，共 93分）（本大题共1个小题，共8分）微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷12.请将下面诗文语句补充完整(1)关关雎鸠， 。(关雎)(2) ,窥谷忘反(吴均与朱元思书)(3) ,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之)(4)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头)(5)伤心秦汉经行处， 。(张养浩ft坡羊？潼关怀古)(6) ,四座纵横泪。(杜甫羌村三首其三)(7)李清照的武陵春中，作者利

18、用“”和“”两个外在的行为具体地表达了自己内心的浓重哀愁。答案：(1)在河之洲(2)经纶世务者(3)八百里分麾下炙(4)千里共婵娟(5)宫阙万间都做了土(6)歌罢仰天叹(7)日晚倦梳头，欲语泪先流解析：(1)注意“洲”的偏旁(2)注意“世”的写法(3)注意“麾”的写法(4)注意“婵娟”的偏旁(5)注意“做”的写法(6)注意诗句上下衔接(7) “日晚倦梳头”是通过日色已晚而词人无心打扮来表达内心的哀伤，“欲语泪先流”，词人内心的 悲伤非常多，不但不能说，而且不能想，一想就会流泪。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答 1315题狡生梦金尝闻一青

19、衿，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遭人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但日：“弟子偶得千金方在处置故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁怒，问之日：“尔金从 何处来？”日：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处置？”生答日：“弟子故贫，无资业， 今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金置器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将 发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士日：“有是哉！不佞何以当 之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生日：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥耶？”生起日：“弟子布置此金

20、甫定，为荆妻转身触弟 子，醒已失金所在，安用箧？”博士遽然日：“尔所言金，梦耶？”生答日：“周梦耳。”博士 不怪，然业与款洽，不能复怒。徐日：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞 出之。（有删改）【注释】青衿：秀才。霁：息。不佞：不才。自称之谦词。扃（ ji ong）钥：关闭加锁。 不释:不tWj兴。13 .解释下列句子中加点词的含义（1）以五百金市田市（2）延生坐觞之延答案：（1）买 （2）邀请解析：市： 名市场；集市。木兰诗：“东买骏马。" 名音市。书搏鸡者事：“麾众拥豪民马前， 反接，徇诸。" 名出开处决的场所。狱中杂记：“每岁大决，勾者十三四，留者十六七，皆

21、 缚至西待命。" 动交易；做买卖。骰之战：“郑商人弦高将于周。" 动买；购买。木兰诗：“愿为鞍马，从此替爷征。”延： 动延长；延续。过秦论：“及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。"动蔓延；扩展。赤壁之战：“烧尽北船，及岸上营落。"动引进；迎接。过秦论：“秦人开关 敌。” 动邀请。桃花源记：“余人各复至其家，皆出酒食。”微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷14 .用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？答案：（你）梦中得到金子，还不忘（要分给）老师，何况实际得到呢?解析：注意补译；“犹”，还；“况”，何况。15 .文中

22、学博是个怎样的人？结合选文内容简要分析。（3分）答案：学博是个贪财、唯利是图的人。他听到“狡生”说“偶得千金”，马上息怒，对“狡生”十分亲切，当“狡生”说到要分一份金给他时，他“谈笑款洽，皆异平日”。/学博是个虚伪的人。他 平时对犯规的学生非常严厉，绝不宽赦。但碰到有利益的时候马上转变，一面假惺惺地推辞，一面“呼使者治具” “延生坐觞之”。待得知所言金是梦，就很不高兴，但为了维持面子，不得不把酒宴进行到底。解析：根据语言、动作进行分析，例如“诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦”、“甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日”体现他唯利是图。翻译：以前有一个非常狡猾的书生，经常耍点小聪明用些诡计骗人。

23、他的老师为人十分严厉，只要学 生有一点过错，就捉来一顿毒打，决不宽恕。有一天，这个书生恰巧犯了学规。老师格外生气，赶紧派人捉拿他，自己则一脸盛怒坐着等他。过了一 会，书生被带来了。他跪在地上，其他什么话也不说，只是说：“学生我刚才得到了一千金，正在处理， 所以来晚了一些。”老师一听书生得了这么多金子，怒气顿消，关切地问：“你的金子是从哪里来的？”书 生回答：“是从地里挖出来的。”老师接着问：“你打算怎样处理这些金子呢？”书生答道：“我家中原先很穷，没有什么资产。我就和老婆算计，用五百金买田买地，二百金买房子，二百金买家具买仆人奴婢。还有一百金，其中一半用来 买书，从此发愤读书；另外一半要送给先

24、生您，用来感谢您平日里对我的教育，这样就 把一千金全都安排完 了。”老师听了大喜过望：“你果真有这样的想法吗？那我怎么担当得起。”说着就叫仆人摆上丰盛的酒宴。老师请书生坐下来，还主动给他敬酒。酒席之间两人说说笑笑，十分亲切融洽，与平日里大 为不同。正喝 得半醉之时，老师突然问道：“你刚刚火急火燎地跑来，金子放好没有，是不是已经放微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷进箱子，上好锁了？”书生起身答道：“学生刚把金子的用途计划好，就被我老婆一转身给撞醒了。醒来哪里还找得到什么金子，还用得着箱子装吗？”老师惊奇地问：“你刚才说的金子，是在做梦呀？”书生回答说："的确是在做梦。”老师没得到

25、金子有些不高兴，可与书生的感情已经融洽了，不好再发怒，只好慢慢地说：“你倒是有高尚的感情，就连梦里得了金子也不忘记者师。何况真正得到金子呢！”于是，他接着又给书劝酒，酒足饭饱 之后还把他送出门去。四、（本大题共4小题，共15分）惟有垂杨管别离病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关 闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了； 一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在 父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾 病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，当

26、她将病房当做课堂以后，某种奇异 的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液，就马 上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语 单词每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻一一她总是有意无意地 提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光 破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的 问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病

27、号也愤 怒了： “我反正活不了几年了，还背这些干什么？” 小 病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音一一 她用嘴 巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材

28、上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱 的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本 教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏 他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小 病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句

29、诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继 续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣一一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨 大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她 唯一的垂杨。（作者：李修文。有删改）16 .面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）答案：岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。岳老师在小病号愤怒发问后，不仅教 他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。

30、岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。（意思对即可，一点 1分，共4分）解析：本题考查学生对文章主要内容的概括摘要。17 .请从描写方法的角度，赏析文章第自然段画线的句子。（3分）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。答案：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后 感应感 和喜悦之情。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷解析：考查句子赏析。注意按照题目要求的角度赏析。本题要求从描写方法角度赏析，也就是神态 描写， 注意分析人物的情感。18 .下面对文章的理解

31、分析，不正确的两项是（）（）（4分）A.在病房里，岳老师和小病号首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。B.第自然段“每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。”这句话中“每一 天” “一输完液” “马上”等表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。C.每当病人和陪护者挤满房间之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候一一她总是有意无意 地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之 光破空而来，照得她通体发亮。D.小病号转院去北京的那天早晨，他跟岳老师道别。岳老师将已经编写完整、装订精美的教材 放在小病号的口

32、袋里，然后拍着他的肩膀，跟他挥手。E.在文章中，作者综合运用记叙、抒情、议论等表达方式，通过记叙岳老师在自己上班的学校 里忘我工作的事迹，表达了全文主旨：赞美岳老师为教育事业无私奉献的精神。答案：DE解析：D项 并没有“编写完整”，E项 并没有详细说明岳老师“在自己上班的学校里忘我工作的事 迹。19 .请具体分析岳老师两次大哭的原因分别是什么。本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请 简要分析。（4分）答案：（1）第一次大哭的原因：小病号"反正活不了几年”的话深深刺痛了她。为自己只顾教 学，忽视了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：为小病号离别而伤感。为小病号背出诗而 欣慰、激动。（

33、2）暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。奠定了全文哀布满不伤 的感情基调。凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。诗意地揭示了文章的主旨面对厄运， 唯有抗争才能体现生命的意义。解析：本题涉及两类题型：根据文意回答问题、标题理解。根据问题回文找到老师“两次大哭”所 在文章位置，联系前后文，找到对应原因；标题妙处即为理解，需要从相对应的几个作用入手进行 分析。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（8分）【材料一】管宁、华歆共园中锄菜，见地有

34、片金，管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，华废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”（选自世说新语）【材料二】 美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料三】 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料四】 我们大声朗读，品味诗

35、词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。20 .成长中，阅读带给我们很多启示，请根据【材料一】，说一说“我们应和什么样的人交朋友”，写出你的探究结果。（2分）答案：我们应该和品格高尚、不慕荣利、潜心学业、有共同志趣的人做朋友。解析：结合材料一，可知管宁潜心学业，不慕荣利，他厌恶贪财羡权、心生杂念的华歆，遂决然与之绝交。考生可以根据自己对材料的理解，言之有理即可。21 .请根据【材料二】-【材料四】的内容，说说朗读有什么好处，写出你的探究结果。（3分）答案：朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流

36、方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。解析：结合【材料二】-【材料四】的内容，可以逐条得出答案。材料二：朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料三：锻炼口头说话的能力。材料四：感受中国语言文字和语言艺术的微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷魅力。（二）名著阅读（8分）22 .请根据你的积累，在横线处填写对应内容。（4分）【选段一】A （他）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。（注：王伦是梁山水泊的首领，曾劝说杨志在梁山落草为寇。）只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一

37、闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！ ”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。【选段二】 照例还有一个同乡会吊烈士，骂满洲I;此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长 头发, 眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：

38、说这话的是谁呢，有那么冷？（1）【选段一】节选自水浒传，水浒传作者是，【选段一】中A处的 他”是指。 答案：施耐庵 杨志解析：水浒传施耐庵、西游记吴承恩、红楼梦曹雪芹、三国演义罗贯中个情节是说杨志在被迫中无意杀人，且杀的是市井的地痞无赖的牛二的片段。（2）【选段二】选自 » （书名），【选段二】中的 他”是指。答案：朝花夕拾 范爱农解析：这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的范爱农一篇，讲的是在日本时发电报的事。23 .西游记中猪八戒形象鲜活，令人捧腹，请简述这个与猪八戒相关的情节：义激美猴王（4分）答案：上回孙悟空打死白骨精，唐僧把他赶走了。这回唐僧被黄袍怪抓，猪八戒来到花果ft请孙悟空，孙

39、悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当。把黄袍怪收走。唐僧被救出，向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。解析：熟悉西游记中情节，熟练掌握相关情节的连接。微信订阅号：初中英语资源库，获取全套试卷六、(本大题共1题，共50分)24 .作文(50分)日月与星星同行，天空更显美丽璀璨；小鹿与溪水同行，身后留下欢声一片。成长的 路上，与父母同行，我们的生活充满幸福与温馨；与书籍同行，我们的思想变得容智而深 亥IJ；与困难同行，我们的内心更多一份坚韧和拼搏请以"与你同行”为题目 ,写一篇 文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)文体不限(诗歌、戏剧除外