人教版物理八年级下12.1杠杆ppt课件

1、第十二章第十二章 简单机械简单机械 第一节 杠杆学习目的学习目的 Target Target能对杠杆平衡条件进展猜测和假设，并设计出验证方案，对获得能对杠杆平衡条件进展猜测和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进展处置，得出杠杆平衡的条件。能运用杠杆平衡条件去分的信息进展处置，得出杠杆平衡的条件。能运用杠杆平衡条件去分析处理简单的实践问题。析处理简单的实践问题。能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。能根据杠杆的特点，以及作用效果等进展分类能根据杠杆的特点，以

2、及作用效果等进展分类给我一根硬棒和一个支点我可以撬动整个地球earth课堂引入：阿基米德察看图像中的这些日常生活用的工具，请同窗说出这些工具的称号和用途？其中又有哪些构造呢？为什么用起子开酒瓶、拔钉子要省力？课堂情景引入：杠杆概念：一根硬棒、在力的作用下假设能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。成为杠杆的要有如下两个条件：要有力的作用；要能绕着某固定点转动1绕着固定点转动的固定点支点O杠杆绕着转动的点2遭到力的作用。动力和阻力 动力使杠杆转动的力 阻力妨碍杠杆转动的力3力臂 动力臂从支点到动力作用线的间隔 阻力臂从支点到阻力作用线的间隔【1】杠杆五要素 确定支点 确定力的作用线 过支点到力的作用

3、线作垂线 标垂足，定力臂【2 2】力臂的画法】力臂的画法4作图细节方面： 垂直的地方应有垂足；支点处用0标志； 5个名词必需用正确的字母表示。留意1力臂是支点到垂足的间隔，不是支点 到作用点的间隔，因此力臂不一定在杠杆上。2力的作用线是一条直线，没有方向。3力臂，力的作用线用虚线表示，且力臂 的长度应该用大括号标志；-以下图中找出哪个是支点？-谁是动力？-谁是阻力？-谁是动力臂？-谁是阻力臂？【3】杠杆平衡条件探求杠杆平衡条件实验：实验器材：杠杆、铁架台、钩码实验步骤：如图，把杠杆的中点支在铁架台上，调理杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在程度位置平衡；在杠杆两边挂适当钩码，并挪动钩码位置，使杠杆在程

4、度位置再次平衡，计算两力的大小，并读出两力臂的值，将力和力臂的数值填入表中；反复3次进展实验与搜集证据多次实验，分析判别，得出结论实验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm123探求杠杆平衡条件实验数据记录表：动力动力臂=阻力阻力臂杠杆平衡条件：类型一：乘积方式： 类型二：比例方式： 物理含义：假设动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一。实验结论：求最小力：由平衡公式F1L1=F2L2可知，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小，当动力臂最大时，动力最小，所以要求最小动力时，要先找出最大动力臂。【4】杠杆的分类当 L1=L2时，F1=F2不省力，也不费力等臂杠杆当 L1F2，费

5、力费力杠杆省间隔当 L1L2时，F1F2省力省力杠杆费间隔提问：生活中有哪些物体是等臂杠杆省力杠杆、费力杠杆？ 1、如下图的简单机械，在运用中属于费力杠杆的是 练习B2几位同窗在一同讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的选项是 A力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点 B可以用一个图形直观地表示出力的三要素 C力是看不见、摸不着的，但可以经过分析它产生的效果来认识它 D力是看不见摸不着的，是不可以认识的D3作用在同一物体上的两个力，假设这两个力的三要素完全一样，那么这两个力A一定是平衡力B一定不是平衡力C能够是平衡力D无法判别B4如下图是一个指甲刀的表示图，它是由三个杠杆AOB、OAB和OCB组成，在用指甲刀时，下面说法正确的选项是A三个杠杆都是省力杠杆B三个杠杆都是费力杠杆CAOB是省力杠杆，OAB、OCB是费力杠杆DAOB是费力杠杆，OAB、OCB是省力杠杆C5如下图的杠杆中，OA=1m，OB=0.4m，物体重力G=100N，拉力F与杠杆OA成30角，杠杆在拉力F的作用下处于平衡形状，杠杆本身重力忽略不计，那么以下说法正确的选项是A拉力F的力臂为1mB拉力F的大小为80NC此时杠杆为费力杠杆D拉力F从实线位置转到虚线位置时，F变小BD6.画出杠杆在如下图位置平衡时的最小拉力F2表示图以及F2力臂L2F27、如下图，用一根自重可忽略不计的撬