初三语文阶段性测试(部编人教版九年级语文上册第11课)

1、初三语文阶段性测试醉翁亭记最苦与最乐谈生命。收获平台一、根据课文填空。1 .醉翁亭记描写了 “山间之四时”，其中描写春天景象的一句 是;写夏季景色的句子是。2 .醉翁亭记是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于 正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是“”。3 .当我们说某人做一件事，其真实目的并不在此的时候，常化用醉翁亭 记中的名句：“ ” 。二、阅读醉翁亭记选段，回答问题。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人 去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳

2、修也。1 .解释下列加点的字。(1)阿夕阳在山 (2)游人本而禽鸟乐也(3)然而禽鸟知山林之.乐 (4)太守叫谁2 .用现代汉语翻译加横线的句子。3 .同是写“乐”，醉翁亭记勾勒出一幅太守" :图，抒 发了作者政治理想，而范仲淹岳阳楼记则借题发挥，以“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”表达了自己的 。*4. “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而 不知太守乐其乐 也。”请你根据这几句中“乐”字的各自含义，说说加点“乐” 字所指的具体内容。*三、阅读谈生命第三、四段，回答问题。1 .一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？2 .在这些生命的状态中，小树表现

3、了怎样的心理和情绪？答：3 .从选文中你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的?答：4 .生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法?。发展空间阅读下文，回答问题。生命如四季春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流法背，四肢颤抖，恨 不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我 生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济， 偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的 是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有

4、谁 来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的 花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵 风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨 我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心 妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨

5、不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。 不应该怨天尤人， 会有一个时辰，留给我自己检点！我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗， 在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地， 永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡 狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰， 即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走 完自己的路。秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种

6、又苦又酸的 快乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地 贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。 我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过细细想来，便 知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无 权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉 子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败， 我做错过什么，我欠过别人什么但愿只是别人欠我， 那最后的日子，便会安

7、 心得多!再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!(作者：张洁，选自语文报，有删改)1 .联系上下文，说说文中划线句子的含义。(4分)(1)每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。答：(2)这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。答：2 .阅读下面材料，你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度，请说明 理由。中华第一蛙一一石蛙的营养价值和经济价值都非常高，但人工养殖石蛙无 一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”，他经过多年的尝试，屡 战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄，还欠下了几十万元的债

8、务，终于养 活了几十只石蛙。许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。3 .透过文中的比喻，说说现实中的“我”经历了一个怎样的人生？答:*4 .作者在文中说“善良过分，就会变成糊涂和愚昧”，你同意这样的观 点吗？请联系实际，谈谈自己的看法。博闻广知关于生命的格言警句1 .生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。中一诺贝尔2 .生命不等于是呼吸，生命是活动。中一卢梭3 .生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。中一米歇潘4 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。中一爱默生5 .世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰6 .我们只有献出生命，才能得到生命。 泰戈尔

9、7 .内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡 量生命。 小塞涅卡8 .生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。中一伯克9 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨10生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 吕凯特11 . 生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑12 .生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照13 .游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。积累卡片活动桌面、写作与体验：让体验成为一种习惯（一）牵只蜗牛去散步体验生活异于日常生活牵只蜗牛去散步吧!张文亮上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，

10、蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。 慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来，莫非是我弄错了！ 原来上帝叫蜗牛牵我去散步。放慢人生脚步,也许人生会更快

11、乐！选自信仰网刊2004.1“牵只蜗牛去散步”，这种生活便是体验生活，而非日常生活。体验生活就是放慢自己匆匆忙忙的脚步，体验生活无私公平的赐予。我们可以做的，比如亲手播种、收割几棵蔬菜，或者为自己种一棵树，或者参加元旦升旗，或者看一次日出或日落，迎接新生和黑暗的来临等等。体验生活就是放慢心灵对实际生活的索取，用一颗感恩的心聆听泉鸣莺啼。比如倾听大自然的声音，或者体验乡间生活，或者回到从前的老院子老房子寻找失落的童心，或者一个人去短途旅行，观察众生百态，或者天马行空做个白日梦，或者尝遍美食，把浪漫变为现实，或者美化你的家、学几道拿手菜给你的父母等等。体验生活就是精彩生活每一天，不对生活说“明天再

12、去做”。生老病死，喜怒哀乐，死了便把它还给上天，失败成功自有宇宙运行的道理，一点都勉强不得，但真正地挑战其实是当下，假如人天天都当一辈子来活，不知道会有多精彩。当你缓缓放慢人生脚步的时候，你回头， 仿佛自己是走在林荫道头。晚意的夕阳从枝杈里从树梢上从绿绿的叶隙间投下斑驳的光线，柔柔的晕圈罩你一身平静祥和， 你没有叹息没有伤感没有悲哀，忽地一阵疾风掠来，无数片树叶霎时幻化成红红的桃花白白的梨花漫天飞舞着，你几近贪婪地吮吸着覆你满身的郁香。你的思想慢慢从躯体游离开去，你的脚步在渐渐失去知觉中狂奔，你看到儿时的自己在开满栀子花的山坡上，骑着小牛弄着短笛，你看到玲珑少年的你指点晨曦、吟赏烟霞，你又看到

13、几个熟悉却模糊的身影在眼前晃动，还有一个步履急促好像是自己又好像是辛苦操劳的父母的脸慈祥地定格在眼前。你终于笑了，你体验到的一定是笙乐飘飘花团锦簇。送你一颗叫 “今天” 的种子， 记得要养育它，把它放在自我里，它叫 “偎依” ，把它放在友情里，它叫“真诚”，把它放在亲情里，它叫“成长”，当你们走完人生路的时候，它叫“永恒”。（二）看得见风景的房间写作者的体验是经历美好看得见风景的房间“我看青山多妩媚，料青山看我亦如是”，那位和青山脉脉对视的诗人是快乐的，有情的人，有情的山，没有言语，也无须言语，那一份和谐，那一份默契，都藏在这一份静静的对视中。这种对视在我看来，是比高山流水更令人心动的。据说，

14、英语的“灵感”一词源于拉丁语的“呼吸”，这样说来，那些在自然的芬芳中深呼吸的诗人们，他们呼吸的也是那造物主赐于他们的诗。走进自然，便是一种相逢，是一种回归，回归到生命的本色之美，回归到一处能看得见风景的房间。也许正因如此，才有了陶渊明的拈花微笑，李太白的邀月共舞，林黛玉的葬花叹花，才有了林和靖的梅妻鹤子，才有了古代无数高人韵士乐此不疲的吟风弄月，寻菊访兰，才有了海子的面朝大海，春暖花开。摘自中国青少年新世纪读书网作文有时像旅游，有一处“看得见风景的房间”当然最好，没有的话，我们也要心存“风景。体验风景就是培养美感经验，做到“诗意地栖居”。什么叫做美感经验呢?这就是我们在欣赏自然美或艺术美时的心

15、理活动。比如在风和日暖的时节，眼前尽是娇红嫩绿，你对着这灿烂浓郁的世界，心旷神怡，忘怀一切，时而觉得某一株花在向阳带笑，时而注意到某一个鸟的歌声特别清脆，心中恍然如有所悟。有时夕阳还未西下，你躺在海滨一个崖石上，看着海面上金黄色的落晖被微风荡漾成无数细鳞，在那里悠悠蠕动。对面的青山在蜿蜒起伏，仿佛也和你一样在领路晚兴。一阵凉风掠过，才把你猛然从梦境惊醒。 “万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”只要有闲功夫，竹韵、松涛、虫声、鸟语、无垠的沙漠、飘忽的雷电风雨，甚至于断垣破屋，本来呆板的静物，都能变成赏心悦目的对象。不仅是自然造化，人的工作也可发生同样的快感。有时你镇日为俗事奔走，偶然间偷得一刻余闲

16、，翻翻名画家的册页，或是在案头抽出一卷诗、一部小说或是一本戏曲来消遣，一转瞬间你就跟着作者到另一世界里去。你陪着王维领略“兴阑啼鸟散，坐久落花多”的滋味。武松过冈杀虎时，你提心吊胆地挂念他的结局；他成功了，你也和他感到同样的快慰。秦舞阳见着秦始皇变色时，你心里和荆轲一样焦急；秦始皇绕柱而走时，你心里又和他一样失望。人世的悲欢得失都是一场热闹戏。体验风景就是回到童真，远离物欲对自己的干扰。怎样的房间能看到风景？有一颗孩子的心灵，便拥有了一个看得见风景的房间。 正因为活得像一个孩子，蒲松龄才在破屋残椽、荒山野岭中看到了美丽的精灵，安徒生才在大海中看到了海的女儿，因为简单，他们才会相信奇迹，因此生命

17、中才会有更多的诗意。为什么要攀到高处去呢？为什么要到遥远的地方去看风景呢？明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。推开这扇窗，让月儿进来，你会发现，月辉朗照的人间，竟有这么美的风景。埃及人是伟大的，所以他们在沙漠中建筑了一座座金字塔；学生作文也应该自有其“伟大”之处，那便是“风景”满纸，包孕奇观。（三）背对太阳的立起体验的意识和积极的行动生命的立起程默一只很小的虫子，能在没有水分的茫茫大漠一代代生存繁衍，我纳闷它们靠什么活着？看了电视上一个自然类的节目，让我再一次惦记起这些小生命，并对它们生出几分崇敬来：清晨， 沙漠中的小虫们早早起床，打开房门，一只接一只地从沙丘底部它们的家爬上来，在沙丘顶上列

18、队，一大排地立起身子，把它们光滑的背甲对着同一个方向， 在太阳还没有升起的时候，会有一阵清风从这个方向吹来，抚过沙丘的表面，爬上小虫的身体。风缓缓地，软软地，悄悄地来，小虫长时间一动不动，在它们的背甲上也悄悄地凝起了水珠，这是晨风带来的仅有的一点湿润，水珠越聚越大，它们相互融合，终于成了一颗水滴。水滴从小虫的背上流下来，流过它的脖子、脑袋、鼻子，最后，流到它的嘴边，成了这只小小的甲壳虫一天赖以维系生命的甘露。这是一个自然的故事，也是一次“有组织有预谋”的求水活动，它发生在一种极其渺小，极其卑微的小生命的身上，它们每天都要重复这样的劳作，靠这一滴小水滴一次次地将自己的生命垫起，再垫起！这一切似乎

19、与人无关，只是在人类生存之外，另一种灵魂在播种，它不会有呼啸的声音，也不会有清新的气息，不会让人痛苦，也不会让人快乐，它只是一群虫子和一滴水的故事。人世间可以忽略的东西太多了，可以发现的东西也太多了，因而， 突然的发现就会让人兴奋感动和自省，一切都不再多余。小虫仅仅为了一滴水，一滴要活命的水，静静的在沙丘上立起，人呢？我伸手摸摸自己的脊背，希望能发现有水流过的痕迹。摘自深圳青年 2004 年第 1 期你的脊背上有没有水流过的痕迹？没有的话，我们应该像沙漠中的小虫子学习，虽然我们的处境比它们要优越。体验的意识就是要主动、自觉、独特，使生活处处时时事事充满体验。主动性、自觉性是培养独特感悟能力的前

20、提。现实生活是丰富多彩的，有的人却苦于没东西可写，没有什么感受，原由在于没有主动地、自觉地感知、体验周围的人和事。如果我们有意识地去培养、增强感受能力，敏感性就会逐渐加强。古人很重视对事物的独特感悟。陆机在文赋中曰：“虽杼轴于予怀，怵他人之我先。”这两句话用织布作比喻，言虽出自个人独特的情感体验，亦恐怕别人已先抒发过这种情感。法国文艺评论家丹纳的见解与陆机惊人相似： “艺术家需要一种必不可少的天赋，就是说艺术家在事物前面必须有独特的感觉：事物的特征给他一个刺激，使他得到一个强烈的特殊的印象。”可见，独特体验之重要。 作家路遥谈到自己的创作体会说： “我的想法是， 所谓写最熟悉的生活、最熟悉的人

21、物，也就是写自己最熟悉的体验。” “体验决不可能虚构，它必须是你亲身体验。”这里说的最熟悉的、亲身的体验是个人独有的，只有这种独特的感受，才能写出独具特色的文章。经过思维训练的同学，可以把文章写得严密、准确、富有逻辑，但是同时也会带来作文内容雷同、千篇一律的问题，因为运用概念进行判断和推理的逻辑思维具有趋同性，得出的认识肯定是相似和相同的。文章内容的独特性只能靠体验获得，靠感受获得，因为只有感受和情感才不拘客观，千差万别，干变万化。有一学生去了泰山，他在文中写道：“ 秦始皇封禅之日，曾避雨于一棵松树，遂赐其树为大夫松。秦始皇是残暴之君，我不喜欢他，但是因为避雨而赐树为大夫松，却显示了秦始皇率真

22、而富有情趣的一面。我想象那棵大夫松应是我见到过的最古老的树，苍老而垂死，是怎样的一副衰败之象!我希望它是这样的。”这 就是“体验”，与众不同的“体验”。体验的行动则要求有计划、有步骤、有反思、有总结，不可一曝十寒。用很少的时间去制定一份体验计划，在以后的写作中能够成倍的受益。制定了体验计划，可以使自己在每个阶段都有明确的目标，而不必经常费神去考虑该去体验什么。计划能分解，分步骤，做到有条不紊。并经常反省，不断总结，不断提升。同学们， 希望你们用真挚的、敏感的心灵去感受生活，体验生活，丰富人生，不断地提高写作水平。二、人生在于感悟人生感悟，是人类一切思维活动中的至高境界。不仅学贵善悟，人生也贵善

23、悟，善悟，才能远离失落，远离烦恼，远离郁结，活得自在，活得潇洒，活得快乐，活得延年益寿。在中国的文化史上，有许多善于感悟人生的智者，为我们留下许多开启心扉的篇章。“悟己往之不谏，知来者之可追”，这是陶渊明“向前看 ”式的人生感悟。所以他在远离名位纠缠之后，能安于“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生涯。“后之视今，亦犹今之视昔”，这是王羲之“往后看 ”式的感悟。所以他在群贤毕至、畅叙幽情的热闹场景中，还能写出如此超然物外的名句。“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，这是苏东坡徜徉于水与月间获得的感悟，由此生发出“苟非我之所有，虽一毫而莫取”的道理。陶渊明、王羲之、苏东坡写下这些千古名

24、句时，都尚未进入老年，但他们对人生的感悟，远远超过了他们的年龄。可见悟道不分少长，关键在于善悟，能够在生活中的一事一物、一动一静中触类旁通，将“感触 ”升华为 “感悟 ”，将 “感触万端 ”转变为 “感悟至深 ”。感悟，需要胸怀，需要智慧，也需要知识，需要启发和引导。三、阅读以下几个句子，说说你从中得到了怎样的人生感悟。(1)是什么，做什么；做什么，像什么。做一事，专一事；每事勤，事事成。(2)对自己信心，对别人尽心；对事情用心，对朋友诚心；对亲人关心，对生命真心。(3)虽然不能左右天气，但你可以改变心情；虽然不能改变容貌，但你可以展现笑容；虽然不能逃避现实，但你可以勇敢面对；虽然不能样样如意

25、，但您可以事事尽力。体验成功、积累和运用。1 .根据课文内容填空。(1)戎马关山北，(2),波撼岳阳城。(3) ,醉翁亭也。(4)岳阳楼记一文中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:(5)岳阳楼记一文中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： (6)美国大唱所谓的“人权”，其实质是“ 二目的在于干涉他国内政。(用醉翁亭记中的一句话填写)(7)醉翁亭记中描绘四时之景的句子是“ , ,水落而石出者，山间之四时也。”2.阅读下面文字，并模仿划线句子，在横线上仿写一段与上文构成排比的话， 用来证明“诗有灵犀”这一观点。诗有灵犀，综观浩瀚的中国古典诗歌，富含哲思理趣的佳作像一朵朵争奇斗艳的浪花，美不胜收。“离

26、离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是唐代诗人白居易赋得古原草送别中的诗句。诗人用野草每年春荣秋枯来说明 这样一个哲理：毁灭生命的力量固然强大，但生命的顽强与伟大更胜过毁灭生命 的力量；“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这是唐代诗人 王之涣的登鹳雀楼中的诗句，诗人用登高远眺来说明这样一个哲理：只有登 高，才能望远，所以人生需要不断进取； (一)比较阅读醉翁亭记和岳阳楼记选段，回答问题已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不 知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

27、太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。（选自醉翁亭记）（二）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江 湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选 自岳阳楼记）4.解释下列加点字的词。树林阴翳太守叫谁:（3）予苛求古仁人之心 （4）券如何时而乐耶5.翻译下列句子。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 。答:（2）不以物喜，不以己悲。答：6.或异二者之为”一句中 二者"指。为”的意思是,文中具体指。（用原文/句回 答）*7.联系所学课文，写出下联。欧阳修醉翁亭

28、里与民同乐， 。8 .醉翁亭记和岳阳楼记都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同？（二）阅读最苦与最乐，回答问题。最苦与最乐梁启超人生什么事最苦呢？贫吗？不是； 失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观 的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该 做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？ 因为受那良心责备不过，要躲避也没处躲避呀。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，

29、得罪 了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见； 纵然不见他的面，睡里梦里都 像有他的影子来撞着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责 任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家， 乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属 我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己 打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约， 便是自己对于 自己加一层责任。有了这责任，那良心使时时刻刻监督在后头。 一日应尽的责任 没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦 痛往坟墓里

30、去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了， 算是人生第一件乐事。古语说 有好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那 种轻松、愉快，真是不可以古语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任 完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来 的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种 苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦 都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快

31、乐；时时尽责任，便时时快 乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远 没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若 能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然 压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐； 尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自饮冰室全集）9 .用原文填空。在作者笔下，贫而不苦的原因是 ,失意不苦的原因是 ,老、 病、死而不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自。10 .请从最后

32、一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。答:11 .你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1） “卸却”责任指 。 （10字以内）（2） “解除”责任指。 （10字以内）12 .用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）*13.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?*14.读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？请联系实际，谈谈你的看法（三）阅读下文，回答问题。境 界李国文有一次，游名山，朋友们都登绝顶而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落蝉声，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲

33、洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不 多，但言谈得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩, 凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。忽然，钟罄齐鸣，佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人, 都披着金光灿烂的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干万元。然后，又看到方丈 引路，长老陪同，住持拈香，几乎所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。相比之下, 这位穿着直褛短打的行脚僧，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。 我说，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧 不慢，将大雄宝殿前面，冲洗得干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。我打量这位僧人，不由肃然起敬

34、。整个下午，我看他从井筒里，至少挑有四 五十担水，每一次把水筲从井口提出来的时候，都是纯直而不弯，水满而不盈。 然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见 溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。我想换了我，是做不到 的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候， 大概是无法沉得住气和大度起 来的。于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想得这么 多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不 是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之 时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起

35、，不由轻快许多。其 实，杂念即欲。人世间的许多烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其 中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界， 我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长 者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行， 常常于不期然中所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，而获益匪浅。因此，我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过了长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变幻，已无碍于那光辉的存在。于是在我脑海里，

36、对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象。不知道这是否可称之为在历史中的永恒，读者心目中的不朽？有一年的冬天，我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚，位于离莫斯科不很远的图拉附近。也怪，那天也不知为什么，偌大的庄园，银装素裹，一望皆白，竟再无其他来参观的人，显得十分地落寞。当时，我心中涌上来很冷清，也很凄凉的感慨。因为看不到太多脚印的雪地，是冷落的最好见证。托尔斯泰就这样很不起眼地埋葬在他的庄园里，一条平平常常的土路旁边。他的坟墓只是稍稍隆出地面的一块小丘，除了周围的参天高树外，别无任何明显的标志。那些照例有的，也应该有的碑石啊，祭坛啊，十字

37、架啊的装饰，在这里是看不到的，真是平凡得无法再平凡的了。要不是插在不远处的一个小小的木板上，写了两行宇，我们就会走过去了。这两行字，却给我留下了深刻的印象。大意是这样：请你把脚步放轻些，不要惊扰正在长眠的托尔斯泰!多好!一片洁白，万籁无声，连时间也仿佛凝固了。这一块普通的木板上的两行字， 倒体会出这位大文豪朴素中的伟大磊落，淡泊中的高风亮节。我忘了查考这是谁的手笔，但使我豁然贯通，眼下这份寂寥空廓，不正是这位文学巨人, 最后走出亚斯纳亚，在风雪中追寻不知所终的辽阔苍茫的境界么？虽然陪伴着这位文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光，却会永远点亮世人的心。15 .给下列词语中加点的

38、字注音。哥息（） 肉拥（） 步侬（） 淡到（）16 .游方僧人“年纪不大，话也不多”，“挑着一担担井水”。他令作者“肃 然起敬”的真正原因是什么？17请在第五段中找到兼用比喻和排比两种修辞方法的一句话，完整、准确 地抄写下来。18 .文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什 么？请结合你的生活体验简要分析。19 .仰视文学巨人托尔斯泰，作者感悟到怎样的人生境界?三、写作在本单元中，我们和范仲淹、杜甫、李白、孟浩然、袁中道一起神游了气势磅礴的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅哪山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们的欢声笑语在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。

39、其实，有时人、事、物都可以成为一道美丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景。请以“风景这边独好”为话题，写一篇不少于 600字的文章。题目自拟，文 体不限（若写诗歌则不得少于 25行），要有自己的体验和感悟。鉴赏评论醉翁亭记最苦与最乐谈生命。收获平台1、 1野芳发而幽香佳木秀而繁阴2翼然临于泉上3醉翁之意不在酒2、 1（1）不久。（2）离开；离去。（3）的。（4）为；是。2醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人是太守。3与民同乐；政治抱负。4.鸟乐：自然条件优越而鸟不自知。人乐：不仅知道自然条件优越，而且还能娱情山水。从太守乐：既有娱情山水之乐，同时还享受人与人之间的交往之乐。乐其乐：能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境而悲，还能娱情山 水，与民同乐。3、 1.破壳出土春天繁华似锦夏天绿叶成荫，呈现累累果实秋天庄严灿烂，宁静怡悦冬天归落大地。暗示：生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。2. 积极 奉献 坚强 自信 庄严 乐观3. 生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦