最新人教版小学二年级数学下册复习计划和复习教案2014

1、一、 学情分析： 经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。二、复习总目标： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力明显提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 三、复习内容： 1.表内除法（一）（二）。2.数据收集整理。3.万以内的数的认识。4.克和千克。5.图形的运动。6.混合运算。7

2、.有余数的除法。8.数学广角-推理。 四、知识目标： 1.通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。 3.通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4.进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会

3、用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 7.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8.初步形成观察、分析及推理的能力。 五、 复习措施： 一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 4.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并

4、对问题学生及时提醒，限时改正。 5.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 六、复习进度与时间安排： 1复习表内除法及混合运算1课时2复习万以内数的认识及加减法1课时3复习克和千克及图形的运动1课时4复习解决问题和统计1课时5 期末测评及讲评6课时第1课时 表内除法的复习教学内容：课本第113页表内除法，练习二十二第2.12题。教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学准备：小黑板，实物投影。教学过程：一、

5、回顾引入：1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。2、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。二、复习整理：1、说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷22、先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。3、针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。在草稿本上听算练习。4、复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出

6、示，小组讨论后学生口答）出示挂图：教材第116页的第2题。（如果没有挂图可让学生看书）想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。三、教学效果测评：引导学生完成教材第116页第2题。巡视、评改。学生独立完成练习二十二的第2题，同桌检查。四、拓展性学习：1、口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=2、看图，提出用除法计算的问题，并计算。3、在填上“”“”“×

7、;”“÷”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教学反思：第2课时 万以内数的认识及加法、减法教学内容：课本第114、118页第1、13题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习，及相应的练习。教学目标：1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点、难点：重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。教学过程：一、复习旧知，引入新课1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。

8、2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）3.学生思考、讨论、交流、汇报。二、知识整理：1.复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法2.下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。 指名让学生说一说是怎么做的？3.写一写，再读一读。千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。二千五百零六。4.下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。5.复习近似数。请同学们看教材第117页第6题

9、。6.复习万以内数的加法和减法的简单应用。请同学们口算教材第114页第1题，看谁算得都对。“开火车”订正。引导学生做教材第118页第13题。请两个同学到台上板书，并展示。三、教学效果测评： 1.综合练习教材第114页第1题。 2.根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。四、拓展性学习：在下面各数的前后各写两个相邻的数。 698 3299 9998 教学反思：第3课时 克和千克及图形的运动教学内容：课本第115页第2题“克和千克及图形的运动的复习”。教学目标：“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与运动”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象。教学重点

10、、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。教学准备：小黑板，口算卡。教学过程：一、复习引入。上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360=130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30=1200-40= 140 - 40= 860 - 80= 880+1200=二、整理复习。 1.复习克和千克及图形的变换。 （1）请同学们看教材第115页第2题。117页第7题。 （2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再

11、判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。 （3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。 2.复习图形的平移和旋转。（小黑板出示） 说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、 说一说生活中哪里有锐角和钝角。教学反思：第4课时 期末测评（1）教学目标1、通过测评，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、设计综合性的测评，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。3、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的学

12、习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。教学重点：测评表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 一、按要求填空。（20分，每空一分） 1、 填上合适的单位（克或千克） （0.5分一空) （1）一枚5分硬币重2（ ）。 （2）一只鸡重约2（ ）。 （3）一袋面粉重25（ ）。 （4）一本书约重200（ ）。 （5）一支彩笔长10（ ） （6）妈妈身高162

13、（ ） （7）黑板的长4（ ） （8）教学楼的高15（ ） 2、 最大的三位数和最小的三位数的差是（ ） 3、 小红的爷爷今年63岁，小红7岁，爷爷的年龄是小红的（ ）倍。 4、 6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要（ ）根筷。 5、 3个百、7个十和4个一组成的数是（ ）。 6、 用4、0、0、2组成的四位数中，一个零都不读出来的是（ ）， 7、 42厘米25厘米=（ ）厘米 16米49米（ ）米 8、 805读作：（ ） 498读作：（ ） 五百一十写:( ) 一千零八十写作：（ ）9、铅笔的长是（ ）厘米 ，橡皮的长是（ ）。10. 75-6 69 1620 35 7×8 65二

14、、判断题。对的在（ ）里画“”，错的画“×”。（5分）1、6的8倍是 14 （ ）2、1米=100厘米。 （ ）3、7个9相加得63。 （ ）4、6+6+6+6+5=6×5-1。 （ ）5、李老师身高是170米。 （ ）二、我会算。 （25分) 1、直接写出得数。（9分）8×5= 45÷5= 9×5= 3×7= 81÷9= 80-6= 36÷6= 13+6= 9×6= 42÷6= 32+9= 25+9= 900-700= 44+55= 45÷9= 140-50= 823+732= 72

15、00-6000=2、列竖式计算。（4分） 64+59= 720+190= 730+170= 310-150=3、用递等式计算。（12分）32-24÷3 86-（34+33） 2×9+12 42+5×8 32÷4+6 72÷8+1小红小东小明四、 请你连一连，下面分别是谁看到的？（3分)小红 小东 小明五、看图列式计算。（5分） 7元 6元？元每盒8元我买8盒六，解决问题（42分)1、小红买水彩笔 一共多少钱？（4分）2、小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张7元，他们一共花了多少元？带40元去，买票的钱够吗？（6分）3、一辆客车上有乘客62

16、人，到了车站下去了25人，又上来17人。现在车上有多少人？（5分）4、养鸡场有大鸡84只，小鸡比大鸡少18只，小鸡有多少只（5分）5、建筑工地有900块砖，上午用了360块，下午用了440块。还剩多少块砖？（5分）孩子们，加油！我已经捉了20只了，我们来比赛。我捉了8只害虫。我捉了7只害虫。我捉了6只害虫。 6、 青蛙妈妈和3只小青蛙比，谁捉的害虫多？多多少只？（5分）7、（5分）参加书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。我们班参加数学兴趣小组的有9人。参加书法兴趣小组的有多少人？8、看统计图解决问题。（7分）二（一）班要投票选出“六一”节出游的公园。全班同学投票结果如下图。动物园百万葵园水

17、上乐园（人）20181612108642014世界之窗 （1）完成统计表。（2分）公园名称世界之窗动物园水上乐园百万葵园人数（2） 二（一班）一共有学生（ ）人。（2分）（ ）人数最多，（ ）人数最少，两个相差（ ）人？。 第5课时 期末测评（2）教学目标1、通过测评，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、设计综合性的测评，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。3、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。教学重点：测评表内除法、

18、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 一、我会填。（22分）1、下面的图形通过平移重合的有（），通过旋转互相重合的有（   ）。 2把12个梨平均份给（）只小猴，每只小猴分得（）。3每架钢琴售价为9979元，约是（）。4黄河是我国第二大河，全长5464千米，读作：（ ）。53986是（）位数，最高位是（）。6比470多320的数是（

19、）。7右面的图形里有（）个锐角，（）个钝角。8找规律填数：13、26、39、（）、65、（）。9用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（）。10在里填上不同的数：927956392795639279563 二、我会选，把正确答案前面的序号填在（）里。（5分）2最大的四们数和最大的三位数相差（）。（1）90（2）900（3）90003一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。（1）只读一个零（2）读两个零（3）一个零也不读4得数是6的算式有（）。（1）18÷3（2）54÷6（3）30÷5三、我来当老师，对的在（）里画“”，错的画“”。（5分）

20、19个一、8个十、5个百和4个千组成的数是9854（）2供应小学有学生1304人，约是1300人。（）3一千克铁比一千克棉花重。（）442÷736÷435÷7（ ）5按一定的规律填数：100、90、81、73、（），括号里的数应该是66。（）四、我会算。（32分） 1. 加、减、乘、除我都会。9300500762348÷6503572÷9440150 7×325385303705×9   36÷96×72. 我能估算。482146587215318279741309

21、3. 我知道我能算对。64÷8÷220÷5×65×82336÷4÷37×9176×61564÷8×73×3×840÷5×872÷8×52×9÷363÷7×64“”、“”或“”填在哪？36÷6×735÷7×88×7149×6163×2÷26×6÷972÷8×52

22、×3×9五、解决问题（30分）1、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？2、小芳看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？3、学校买粉笔，白粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白粉笔？4、同学们参加方块队训练，三年级22人，四年级35人，五年级24人，9人一行，应排几行？5、植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵（在下面选择合适的问题画上线，再解答出来。）（1）种的杨树比柳树少多少棵？    （2）四年级比五年级少多少棵树？  （3

23、）四、五年级共种树多少棵？六、智力大冲浪用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。10分  （1）由这四个数组成的最大的四位数是（     ）。（2）由这四个数组成的最小的四位数是（     ）。      （3）一个零都不读：（     ）、（     ）。（4）只读一个零：（    ）、（  

24、  ）、（    ）、（     ）第6课时 期末测评（3）教学目标1、通过测评，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。2、设计综合性的测评，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会，以提高复习的效率。3、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。教学重点：测评表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，万以内数的认识、万以内的加减法，克和千克以及根据所学

25、的知识解决简单的实际问题。教学难点：使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 一、按要求填空。（36分）1、填上合适的单位（克或千克） （1）一枚5分硬币重2（     ）。（2）一只鸡重约2（     ）。（3）一袋面粉重25（      ）。（4）一本书约重200（    &#

26、160;）。 2、用6、0、0、8组成四位数，最大的一个数是（       ），最小的一 个数是（   ）；读数时只读出一个“零”的数是（       ）、（        ） 、（      ）和（     

27、 ）；一个“零”也不读的数是（     ）和（      ）。    3、计算54÷6和54÷9所用的口诀是（                ）。 4、小红的爷爷今年63岁，小红今年7岁，爷爷的年龄是小红的（  ）倍。 5、6只小

28、动物聚餐，每一位一双筷，需要（     ）根筷。 6、3个百、7个十和4个一组成的数是（     ）。 9个一和5个千（       ） 7、东东家到学校有905米，约是（       ）米。二、我会算。  1、口算。（12分）8×5=     &#

29、160;45÷5=      9×5=      3×7=       18÷3=         81÷9=1×5=      80-6=     

30、  36÷6=     13+6=       9×6=          42÷6=32+9=      16-7=       25+9=     

31、; 1×7=       900-700=       63÷7=45÷9=     5×5=     140-50=    800-200=     800+700=      7200-6000=2、列竖式计算。（10分）