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文档简介

1、少年正是少年正是 读书读书时时学习目标 一、知识与能力：培养学生搜集资料、筛选信息的能力。 二、过程与方法：培养学生讲故事、演讲等形式的口语表达能力。 三、情感、态度和价值观：培养、激发学生的阅读兴趣。关于读书的名人名言 读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 读万卷书，行万里路。刘彝 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林非比寻常组非比寻常组非比寻常组非比寻常组活动一：手抄报展示，故事大家讲 1、要求：各小组展示自己的手抄报，小组代表

2、讲名人读书的故事 2、评价指标：版面合理美观，故事真实，口语表 达流畅，姿态自然大方，故事内容有代表性 。 3、评议组成员点评并打分，统计制表存档。小组名字评定结果（用 表示）活动一活动二活动三评价人：活动二：好书大家读 1要求：各小组派出代表为大家推荐好书，包含书名，作者，故事梗概、推荐理由。 2评价标准：信息准确，内容健康，语言精练，理由充分，图文并茂，能综合使用多种媒体更佳。 3评议组成员点评并打分，统计制表存档。活动三：火星撞地球 1要求：以小组为单位，从以下话题中选择不同阵营，展开辩论。 我看“网上阅读”： 通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。网上阅读给我们的阅读观念

3、、方式和效率，带来了哪些变化？网络阅读能否取代传统的纸质阅读？ 2、评价标准：小组成员分工明确、参与度高，观点立场鲜明，论据充分有说服力，发言流畅、清晰有条不紊，姿态自然大方。3评议组成员点评并打分，统计制表存档。关于读书的名人名言读书有三到，谓心到、眼到、口到。朱熹立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修读万卷书，行万里路。刘彝读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林书籍是人类进步的阶梯.高尔基三十年30本影响国人的人文读物1万历十五年美黄仁字 著 2第三帝国的兴亡美威廉夏伊勒 著3傅雷家书傅雷 著 4第三次浪潮美阿尔温托夫勒 著 5宽容房龙 著 6梦的解析奥弗洛伊德 著 7一九八四英奥威尔 著 8庐山会议实录李锐 著 18白鹿原陈忠实 著 1919321972年美国实录：光荣与梦想美威廉曼彻斯特著 20围城钱钟书 著 21瓦尔登湖美亨利梭罗 著 22随想录巴金 著 23张爱玲文集张爱玲 著 24沉默的大多数王小波杂文随笔全编王小波 著 25文明的冲突与世界秩序的重建美塞缪尔亨廷顿 著 26城堡奥卡夫卡 著

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