高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元总结课件 岳麓版必修3

1、单元总结单元总结网络构建网络构建专题归纳专题归纳一、不同时期西方人文精神的内涵一、不同时期西方人文精神的内涵1.1.古希腊时期古希腊时期: :(1)智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。“人人是万物的尺度是万物的尺度”的主张的主张,把人置于世界和社会的中心。他们反对迷信把人置于世界和社会的中心。他们反对迷信,提倡提倡怀疑精神怀疑精神,强调人的价值和决定作用强调人的价值和决定作用,成为人文主义的源头。成为人文主义的源头。(2)苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识,主张主张“认识人自己认识人自

2、己”,把哲学发把哲学发展成为一门研究人的学问。展成为一门研究人的学问。2.2.文艺复兴时期文艺复兴时期: :批判神权统治批判神权统治,鼓吹个性解放和思想自由鼓吹个性解放和思想自由;崇尚理性和科崇尚理性和科学学,追求知识。追求知识。3.3.宗教改革时期宗教改革时期: :否定罗马教皇的权威否定罗马教皇的权威,反对天主教的等级观念反对天主教的等级观念,提倡个人提倡个人宗教信仰自由。宗教信仰自由。4.4.启蒙运动时期启蒙运动时期: :(1)启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。想的发展作出了重要贡

3、献。(2)启蒙思想家将人文主义发展为理性主义。反对迷信启蒙思想家将人文主义发展为理性主义。反对迷信,反对权威反对权威,尊重科尊重科学。猛烈批判封建神权、王权和特权学。猛烈批判封建神权、王权和特权,提倡资本主义自由、民主、平等、提倡资本主义自由、民主、平等、博爱。博爱。(3)提出资本主义新的国家构想。把反封建、反宗教神学的斗争推进到反提出资本主义新的国家构想。把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国理性王国”、按照资产阶级利益构建、按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来。政治制度的高度上来。二、近代思想解放与近代科技产生、发展之间的关系

4、二、近代思想解放与近代科技产生、发展之间的关系1.近代思想解放是近代科技产生、发展的条件。二者相互促进、推动。近代思想解放是近代科技产生、发展的条件。二者相互促进、推动。2.文艺复兴把人从宗教束缚下解放出来文艺复兴把人从宗教束缚下解放出来,激发了人们对宇宙、自然和自身激发了人们对宇宙、自然和自身的探索的探索,推动了近代自然科学的产生。之后的宗教改革、启蒙运动对人们推动了近代自然科学的产生。之后的宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放同样为近代科学技术的发展提供了思想武器。思想的解放同样为近代科学技术的发展提供了思想武器。3.近代科学技术的发展近代科学技术的发展,又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物

5、质条件又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件,推动了新的思想解放。牛顿用数学方法描述宇宙运行的自然法则推动了新的思想解放。牛顿用数学方法描述宇宙运行的自然法则,为法国为法国启蒙思想奠定了科学基础。启蒙思想奠定了科学基础。4.科学技术的进步、思想的解放使人类的思想方法、思维方式发生了巨科学技术的进步、思想的解放使人类的思想方法、思维方式发生了巨大的变化大的变化,推动了哲学的发展推动了哲学的发展,而哲学的发展又反过来推动了人类思想解而哲学的发展又反过来推动了人类思想解放和科技进步。放和科技进步。三、明清时期中西科技实力逆转的原因三、明清时期中西科技实力逆转的原因中国中国西方西方经济上经济上自然

6、经济依然占主导地位。自自然经济依然占主导地位。自然经济分散、封闭的特性然经济分散、封闭的特性,使科使科技发展缺少应有的动力技发展缺少应有的动力商品经济发展商品经济发展,资本主义生产关系资本主义生产关系产生产生,对科技提出更高要求对科技提出更高要求,成为成为发展的巨大动力发展的巨大动力政治上政治上封建制度开始衰落封建制度开始衰落,阻碍中国社阻碍中国社会的发展和进步会的发展和进步资产阶级代议制在许多国家确立资产阶级代议制在许多国家确立,为科技发展提供良好的社会环境为科技发展提供良好的社会环境和制度保障和制度保障外交上外交上闭关锁国闭关锁国,阻碍中国和世界的交阻碍中国和世界的交流流,包括科技的交流包括科技的交流殖民扩张殖民扩张,开拓市场。市场的扩大开拓市场。市场的扩大,带动了科技的发展和进步带动了科技的发展和进步思想上思想上“八股取士八股取士”和和“文字狱文字狱”盛盛行行,知识分子思想受到禁锢知识分子思想受到禁