《桃花源记》中考试题集锦及答案

1、桃花源记中考试题集锦（2004肇庆）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。令人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ”1 下列句中加点词意思相同的一项是：A率妻子邑人来此绝境B遂与外人间隔C此人一一为具言所闻以复）奇山异水，天下独绝肉食者谋之，又何间焉色愈恭，礼愈至，不敢出一言D.停数日，辞去鸣声上下，游人去而禽鸟乐也2文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句

2、话是。3用现代汉语翻译文中画横线的句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：二（07重庆市，15分）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1解释

3、下面句中加点字词的的含义。（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人（3）余人各复延至其家2下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A仿佛若有光B阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3用现代汉语翻译下面的句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：（2）此人一一为具言所闻。译文：4“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。5世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：三（2008南充市）阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题（10分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃

4、花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！"（节选自晋书）注适：满足。

5、融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1 .解释下列句子加点的词（2分）渔人甚异之（）阡陌交通（）颖脱不羁（）时或无酒，亦雅咏不辍（）2 .请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答：3 .从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：4 .翻译下列句子。（4分）黄发垂髻，并怡然自乐。译文：但识琴中趣，何劳弦上声！译文：四（2008甘肃省金昌市）读桃花源记，完成812题。（17分）1用现代汉语

6、写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文：（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：2本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）答：3用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）答：5陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）答：五（2008吉林省）（甲）阅读桃

7、花源记，回答问题。（10分）1本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一。（1分）2解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要还家（）3陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）答：4作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）答：5本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）江天一传（节选）汪琬江天一，字文石，徽州歙县人

8、。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。6文中“尝语人曰”中“语”的意思是：。（1分）7请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分）答：8请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。（2分）答：六.（2008太原市）阅读文言文，完成912题。（13分）甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

9、问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。"上日：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。”（选自资治通鉴）注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂（y1）：安定。1 用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。（2分）2 解释下面加点词在句中的意思。（4分）（1） 便要还家要：绝境：（2） 率妻子邑人来此绝境（3） 诚不可缺诚：（4）

10、卒亡天下卒：3用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）（1） 乃不知有汉，无论魏晋。译文：（2） 若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。译文：4甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。（3分）帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏、陈涉世家等文章内容。答：7 （08安徽非课改）阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记）【乙】

11、负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1 解释下列加点的词。（3分）1）悉如外人悉：2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔：2 翻译下面句子。（4分）（1）村中闻有此人，咸来问讯。译文：（2）负者歌于途，行者休于树译文：3根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄口口口口；，欧阳修情醉滁西琅琊。4 【甲】【乙】两段文字都描写了人们的

12、日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）答：8 （08长春）（甲）阅读桃花源记，回答问题。（10分）1 桃花源记的作者是（朝代）著名诗人。（1分）2 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）芳草鲜美（）屋舍俨然（）便扶向路（）寻病终（）3 成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。（2分）4留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。（2分）答：5 渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?（3分）答：9 （08黔东南课改）阅读陶渊明

13、的桃花源记选段，完成文后各题。（8分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1解释文段中加点的词语。（2分）1 1）屋舍俨然：（2）便要还家：2

14、用现代汉语翻译下列语句。（6分）（1） 黄发垂髫，并怡然自乐。译文：（2） 率妻子邑人来此绝境。译文：十（08苏州）阅读桃花源记中的两段文字，完成6-10题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。此中人语云：“不足为外人

15、道也。”1. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（愚公移山）C.余人各复延至其家更若役，复若赋（捕蛇者说）D.不足为外人道也以咨i取善道，察纳雅言（出师表）E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家）答和2. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2分）A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战）D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏）答3. 用现代汉语翻译“林尽

16、水源，便得一山”。（2分）答：4. “黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）答：5. 陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）答：十一.（08温州非课改）阅读下面两则文言文（13分）林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世

17、，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”1从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源（）（）2在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）悉如外人（）便要还家（）3 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：4 第一段中表现桃花源优美环境的句子是，；表现村中人快乐生活的句子是。（4分）5 如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）答：十二(08徐州)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开

18、朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1解释下列句中加点的实词。(4分)(1)屋舍俨然：(2)鸡犬相闻：(3)咸来问讯：(4)皆叹惋：A.率妻子邑人来此绝境B.问今是何世C.不复出焉D.设酒杀鸡作食2 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)奇山异水，天下独绝由是感激，遂许先帝以驱驰出则无敌国外患者一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死3 用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)(1) 乃不知有汉，无论魏晋。

19、译文：(2) 不足为外人道也。译文：4下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）D.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）十三（09湖南娄底市）阅读桃花源记，回答问题。1 .下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者2 .对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（2分）A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.阡陌交通（互相通达）C

20、.乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.不足为外人道也（介词，对、向）3下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：5作

21、者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）答：十四.（09广东省）阅读桃花源记，回答问题。（8分）1 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）及郡下，诣太守，说如此。译文：2 .根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“口口口口”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“口口口口”。离开桃花源时，他“口口口口”，但再来寻找时还是""。3 .从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）;（ 2） ；（3）。（3分）十五.（09安徽省芜湖市）文言文阅读（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便

22、舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎,吾

23、夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。"（节选自礼记檀弓下）【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。1. 解释下面加点的词语。（4分）阡陌交通：便要还家：子之哭也：苛政猛于虎也：2. 用现代汉语翻译下面各句。（4分）乃不知有汉，无论魏晋。译文：今吾子又死焉。译文：3. 从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）

24、（3分）4. 桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分）答：【参考答案】1 1、D2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。2 .1.（3分）（1）类（2）全，都（3）邀请（每词1分）2 .（2分）A（古义；B交错相通：c与世隔绝的地方；D不用说，更不用说今义略）3 （4分）.（1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情.显得心满意足。（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”1分）（2）渔人把自已听到的事一详细地告诉了他们。或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“

25、所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）4 （2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可5 （4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分）3 .1.对感到惊异交错相通束缚，约束停止（2分）2. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）3. 不是，他只是作出抚琴的样子。（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）（2分）4. 老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。4 1（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再

26、出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。2第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱4第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。5表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。5 （甲）（10分）1 饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）2 （1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）3

27、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）4围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）5围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）（乙）（5分）6告诉（1分）7围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。（2分）8结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）6 1桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人

28、世隔绝的地方，就再没有从这里出去。炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。2 （1）同“邀”，邀请（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于3 （1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。4示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。7 1（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要说”或

29、“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）2 （4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（ 2） 背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分）3 （4分）世外桃源与民同乐（各2分）4 .（4分）共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）8 1晋代（东晋）陶渊明2.鲜艳美丽整齐的样子沿、顺着随即，不久3世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。4只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体

30、现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。5此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。九.1.（2分）整齐的样子（1分）同“邀”邀请（1分）2. （6分）（每小题译出大意给1分；小题“黄发垂髻”“怡然”能正确译出给2分；“妻子”“绝境”能正确译出给2分。）老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。十.1.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）3. 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。4. “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。5. 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满