七下Unit9Howwasyourweekend导学案

1、3.为了数学考试而学习4.去沙滩6.呆在家里8练习英语studyhavestaypracticeUnit9Howwasyourweekend?(SectionA2a-4)+课前预习导读单ClassNameI、【教学目标】：1. 熟记下歹U单词：visit,do,study,go,test,stay,have,practice,past,mountain,present,regular,irregular熟记并掌握下歹U词组：visitmyaunt,studyforthetest,gotothebeach,playvolleyball,haveaparty,practiceEnglish,wha

2、tabout2. 掌握下列句型：-Whatdidshe/hedolastweekend?-She/Hewenttothemovies.-Howwasyourweekend?-Itwasgreat./OK./wasntverygood.II、【教学重点】：1. 让学生学会询问他人的周末活动。2. 使学生了解和表达与周末相关的活动。III、【预习内容】：1. 词汇学习：预习单词表112页本课单词。2. 熟读课本54页，55页出现的动词短语并试着将其翻译。(注意所出现动词的过去式形式)利用活动3a中出现的短语补全3a对话，并熟读。IV、【预习情况检查】：一、翻译下列词组。1. 拜访我的阿姨2.做一些

3、运动5.打网球7.做一些阅读9.去看电影二、写出下列动词的过去式。visitdogoplay三、翻译下列句子。1. -上周末他做了什么？-Whathelastweekend?-他去看电影了。-Hetothemovies.通过以上的练习，我还没有弄懂的问题有:自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?(SectionA2a-4)+课堂能力训练单ClassNameI、预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。n、学习策略培养：一、核对课前预习答案。二、听力活动2a,2b.1. 完成听力2a和2b,并大声问朗读2a中的短语。2. 再听一次听力，将下列对话补充完整。T

4、eache:So,dideveryonehaveagoodweekend?通过以上的练习，我还没有弄懂的问题有:StudentchorusUh-huh.Yeah!Sure,MsClark.Teache:Good.Whatdidyoudolastweekend,Emma?Emma：Ivisitedmy,andIdidmy.Teache:Great.Andhowaboutyou,Ben?Whatdidyoudo?Ben:Istudiedforthetest.Teache:Uh-huh.Carol,you?Whatdidyoudo?Carol:Iwenttothe,andIplayed.Teache

5、:Soundslikeyouhadfun.三、仿照例子，调查同学们的周末活动。NameWhatdidhe/shedo?Howwashis/herweekend?TomHereadabook.ItwasOK.小组讨论建议：1. 确定好自己要调查的同学。2. 运用所学语言来采访同学。3. 根据调查情况完成表格。4. 调查所需语言：-Whatdidyoudolastweekend?-Iwenttothemovies.-Howwasyourweekend?-Itwasgreat./OK./wasntverygood.自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?（Section

6、A2a-4）+课后能力拓展单ClassName一、根据句意，根据首字母补全单词。（注意句子的时态）1. TheypEnglishlastweekend.2. LastSaturday,WangPingvhergrandmother.3. DidTomdosomeryesterday昨天）?4. Ipsoccerwithmyfriendsat6oclocklastnight.5. Hestudiedforthematht.二、单项选择。1. Hetothemovieslastweekend.A.wentB.goesC.goHowthebeef?A.for,inB.for,onC.at,on-Ho

7、wwasyourweekend,Sarah?A.SureB.Itwasgreat.C.Iplayedtennis.2. Whatabout?A.dosomereadingB.doinganyreadingC.doingsomereadingyouforthemathyesterday?A.Do,studyB.Did,studyC.Did，studied三、按照要求完成句子。1. Myweekendwasboring.（对划线部分提问）yourweekend?语文历史美术科学Unit9Howwasyourweekend?(SectionB1a-2c)课前预习导读单ClassNameI1.【教学目

8、标】：(1) 会运用一般过去时讲述过去发生的事。(2) 通过谈论过去发生的事情，让学生体验积极向上的人生态度自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?(SectionB1a-2c)课堂能力训练单ClassName2. 【教学内容】：(1) 单词与短语：geography;playedtheguitar;studiedgeogarphy;wenttothelibrary;stayedathome.(2) 句型:WhatdidJimdo?Hewenttothemovies.I预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题n学习策略培养：1.核对课前预习的答案。3. 学习

9、重点:相关动词的过去式及动词短语。2.根据所学内容，完成下列对话HevisitsBeijingeveryyear.(用lastweekend替换everyyear)HeBeijing。2. Tonydidhishomework.(变为否定句)Tonyhishomework.3. MingwatchedTVandcleanedtheroom.(变为一般疑问句)MingTVandtheroom?4. Sarahstudiedforthemathtestlastweekend划线部分提问)WhatSarahlastweekend?回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问？自我评价小组评价老师

10、评价3. 学习难点:一般过去时中谓语动词的正确应用n预习导读1. 预习课本1a，2a(p56),翻译下列短语。弹吉他做我的家庭作业学地理打扫她的房间去图书馆拜访我的朋友2. 下面这些科目你还记得吗？英语数学体育音乐通过以上的练习，我还没有弄懂的问题有:Lily:Hi,Ann.wasyourweekend?Ann:Itgreat.Lily:Really?Whatdidyoudo?Ann:Iping-ponginthemorningandtoamoviewithmyparentsintheevening.Lily:Whatdidyoudoatnight?Ann:Iforthescieneetest

11、.Lily:Oh,yourweekendwasfun.Unit9Howwasyourweekend?(SectionB1a-2e)课后拓展训练单ClassNameI.选择填空。1. IthebeachlastSundaymorning.Howtheweekend?Nottoobad.IstayedhomeandwatchedTVA.for,inB.for,onC.at,onWhatabout?A.dosomereadingB.todosomereadingC.doingsomereadingLastweek,Ibusy,Iforthescieneetest.A.am,studyB.was,st

12、udiedC.is,studiedD.were,studiedJimlikesplayingn.翻译下面的句子。上周末你做什么了？我学习英语了你周末过的怎么样？很好。我跟弟弟去公园了。回想本节课所学内容，你学到了哪些？你还有什么疑问?自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?(SectionB3a-4)课前预习导读单ClassNameI、【教学目标】：语言目标：使学生学会使用和表达与周末相关活动的短语。能力目标：让学生学会阅读有关他人周末活动的文章。情感目标：培养学生关心别人，乐于助人的优良品质。II、【教学重点】：词汇：spend,yesterday,No.,mi

13、ddle,most,goshopping,had,saw,wrote,song句型：-Whatdidyoudolastweekend?-Iwroteanewsong.III、【预习内容】：1.词汇学习：预习单词表112页本课单词。2. 熟读课本57页活动3a,3b短文，并试着将其翻译(SectionB3a-4)IV、【预习情况检查】：、写出下列动词的过去式。am/isspendaskdostudygoplaywatchstayvisitcleanhavecookseewrite二、根据活动3b中图片的提示，写出相应的动词短语，并将其填入正确的空格补全短文。（注意动词形式的变化）1.2.3. 4

14、.4. 6.三、根据短文，翻译下列句子。1孩子们是怎样度过周末的？2我们问了第三中学的10名学生他们上周末做了什么。3我过了一个繁忙的周末。4我读了一本历史方面的书。5在下午，我和我的朋友踢了足球。通过以上的练习，我还没有弄懂的问题有：自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?课堂能力训练单ClassNameI、预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。n、学习策略培养：【教材助读】：1. 辨析study与learn:study与learn都有学习的意思，有时可互换但仍有不同：study侧重于学习的过程，而learn侧重与学习的结果，强调“学会”的意思。stu

15、dy常用于较高深的研究，而learn多用于初级阶段的学习和模仿。此外，learn还有“知道，了解”等意思。向某人学习只能用learnsthfromsb.例如：Wemustfromeachother.互相）IalwaysforthetestbeforeItakethetest.2. spend:“度过，花费”在使用spend时，主语只能是表示人的名词或代词。 “spendsomemoney/sometimeonst”，介词on后接名词或代词，表示“在上花费（时间、金钱等）”。例如：Nancyspendstwohoursherhomeworkeveryday. “spendsomemoney/so

16、metime（in）doingsth”，介词in后接动词-ing形式，介词in也可省略，表示“花费时间、金钱等做某事”，例如：Theyspent4450RMBin（buy）thecomputer. spend的过去式是。3. ask:“询问，要求”asksbsth=asksbaboutstl询问某人某事例如：Mymotheroftenmystudies我的妈妈经常问我的学习情况。asksbtodosth要求某人做某事例如：Theteachercomeearliernexttime.老师要求他下次早点来。4. alittle一点，有点”例如：Iamalittletired.alittle修饰，表

17、示“有点儿”；相当于Thereisalittlewaterintheglass.修饰，表示“一点，少量”。辨析little,alittle,few，afewlittlealittlefewafew通过以上的练习，我还没有弄懂的问题有：自我评价小组评价老师评价Unit9Howwasyourweekend?(SectionB3a-4)课后能力拓展单ClassName一、请用正确动词形式填空。1.I(have)anexcitingpartylastweekend.2. -she(practice)herguitaryesterday?-No,she3. -WhatTom(do)onSaturdaye

18、vening?-He(watch)TVand(read)aninterestingbook.4. Theyall(go)tothemountainsyesterdaymorning.5. She(notvisit)herauntlastweekend.6. I(write)thesonglastyear.7. Myfriend,Carol,(study)forthemathtestand(practice)Englishlastnight.8. -Mr.Li(do)theprojectonMondaymorning?-Yes,he.9. -How(be)Jimsweekend?-It(benot)bad.10. -(be)yourmotherasalesassistantlastyear?-No,she.二、按要求完成句子。1. Lucydidherhomeworkathome.(改否定句)Lucyherhomeworkathome.2. Therewassomeorangeinthecup.(变一般疑问句)thereorangeinthecup?3. Frankreadaninterestingbookabouthistory.(一般疑问句)Frankaninterestingbookabouthistory?4