2024年中考语文专练（上海专用）热点练14 议论文阅读论据位置判断及分析（含答案）

2024年中考语文专练（上海专用）热点练14议论文阅读论据位置判断及分析（含答案）热点练14议论文阅读论据位置判断及分析

侧重于考查学生对议论文结构、论点和论据的理解和判断能力。

具体来说，可能会涉及以下几个方面：

开头段落：开头段落可能会考查学生对引出论点、设置悬念、引起读者兴趣等方面的理解和判断能力。

主体部分：主体部分可能会考查学生对论据与论点之间的关系、论据的充分性和可信度等方面的理解和判断能力。

结尾段落：结尾段落可能会考查学生对总结论点、深化主题、照应开头等方面的理解和判断能力。

此外，论据位置判断的命题还可能会结合实际生活，考查学生对论据选择和应用的能力，以及学生对论据与论点之间逻辑关系的理解和判断能力。因此，考生在备考时，需要加强对议论文结构和段落的理解、论据的选择和应用、以及逻辑关系的把握等方面的训练，提高自己的阅读理解能力和分析判断能力。

总的来说，中考议论文阅读论据位置判断及分析的命题趋势会更加注重对学生理解和运用论据的能力的考查，同时也会结合实际生活，注重逻辑关系的把握。考生需要加强对议论文阅读和写作的训练，提高自己的阅读理解能力和分析判断能力。

1、定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，是议论文三要素之一。

2、分类：

（1）事实论据：有代表性的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。例：我们民族有讲正气的传统。纵观古今，横看天下，中华民族的文明史，就是正义战胜邪恶的历史，就是一首气壮山河的正气歌。在长达数千年的历史苍穹中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名字璨若繁星，无不是我们民族的正气之魂。正因为有了这种正气，我们民族才一次次经受了生死存亡的考验，得到延续和发展。

（2）道理（理论））论据：被实践证明了的正确的理论如经典性的著作、名言、科学原理、定律、公理、格言、警句、谚语、歇后语等证明论点的依据。例如：“巧"自然不是梦来的，也不是乞求来的，当然更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。古今中外著名能工巧匠，有许多当初并不怎么“巧”，而是后来下了许多“笨拙"功夫，才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“熟能生巧"就是这个道理。（选自《说“巧”》）

3、考点分析：

论据，关系到议论文的理解，在现代文阅读考纲中有“能识别不同文体，能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨"的能力要求，所以作文议论文三要素之一的论据自然是考试重点，所占分值最低三分，要引起我们的重视。

【例题】

阅读《平凡“微光”书写英雄篇章》，完成下面小题。

平凡“微光"书写英雄篇章

①一段几十秒的视频，引燃了网络，让无数人要感动泪目。视频中，一位水电值班人员摇晃着冲出值班室，跑到指挥大屏前拿起电话。“我是大岗山徐博海，这里发生了地震，刚刚电站重合闸正常启动，目前设备正常运行。”9月5日，四川泸定县发生6.8级地震。距离震中仅21公里，大渡河大岗山水电站震感强烈。危急关头，水电站当班值长徐博海没有退缩，选择坚守。

②世界上没有从天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用执着与坚守书写英雄篇章。生死抉择的瞬间，作为一名共产党员，徐博海没有撤离，“只要我还在，就定能接起电话，如果后续电话无人接听那么应急指挥中心和我都不在了。"人在，岗位就在！平实的话语背后，是一名国企员工的岗位担当。据不完全统计，截至9月27日，微信“徐博海”同累计搜索量2884万，关注度超过7.5亿次。“国企担当"平凡英雄”“守土有责"等词出现在网友留言里，温暖着人们心里最柔软的地方。

③生于平凡却铸就伟大。每逢危急时刻，总有无数平凡人无惧风浪、逆流而上。“如果一个人的命可以换几百人的命，我必须去做！”面对突如其来的地震，湾东水电站的水工罗永没有选择第一时间逃生，而是和他的同事甘宇一起冲上大坝坝肩，拉闸泄洪，避免了河水漫过大坝冲毁下游村庄；地震中，由磨西镇通往海螺沟景区的道路被山体滑坡阻断，在距离下方河谷50米垂直高度的悬崖绝壁上，挖掘机手王令和装载机手唐鑫凭借高超技艺，打通出一条“生命通道"……一次次舍生忘死、冲锋在前，他们在生死关头生动地诠释了什么是恪尽职守，展示出天灾面前所闪耀着的人性光辉。

④平凡中蕴藏着非凡。和平年代，无数的平凡英雄，是一个个了不起的普通人。他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报，脚踏实地把每件平凡事做好，在点滴工作中体现责任和担当，构成了新时代的英雄群像。这些平凡英雄拥有的执着和永不放弃的精神，是我们砥砺前行的精神力量，是国家走向繁荣昌盛的强大动力。

⑤让我们致敬平凡英雄，发扬英雄精神，把一份份感动变成一个个行动，激励更多人勇往直前、不断前行。

4．本文的中心论点是什么？

5．文章第③段所运用的主要论证方法是什么？

【答案】4．世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，用执着与坚守书写英雄篇章。5．举例论证

【解析】4．本题考查中心论点的提炼。文章主要写平凡的英雄。第①段通过举徐博海在地震的危急关头没有退缩，选择坚守的事例，引出本文的中心论点“世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，用执着与坚守书写英雄篇章”；文章③④两段分别从“生于平凡却铸就伟大"平凡中蕴藏着非凡”等角度进一步论证中心论点；第⑤段总结全文，呼吁大家致敬平凡英雄，发扬英雄精神。结合本文标题“平凡‘微光’书写英雄篇章"可知，本文的中心论点出现在第②段的首句——世界上没有从天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用执着与坚守书写英雄篇章。

5．考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。文章第③段主要列举了两件事：一是地震中罗永和他的同事甘宇一起冲，上大坝拉闸泄洪，保护下游村庄；一是挖掘机手王令和装载机手唐鑫在距离下方河谷50米垂直高度的悬崖绝壁上打通出一条“生命通道”，再结合本段分论点“生于平凡却铸就伟大"可知，文章第③段运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“生于平凡却铸就伟大”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。据此理解分析作答。

常考题（1）：概括文章中的事实论据。

方法指导：

找出和论点要点相对应的内容进行概括格式：何人做何事（侧重点注意论点）

假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写

常考题型（2）：文章运用了某某的事例（引用了名言）有什么作用？（论据也会放在文章开头部分）

方法指导：

1.如果文章运用的事例，那么就得自己先清除这个例子的大体内容，然后关注事例前后句和语段的中心句（分论点），判断那一句的意思跟事例是一致的，这种题目一般能引用文章语句作答。运用道理论据方法是一样的。

2.放在开头部分的，除了作为论据之外，还可以激发读者的阅读兴趣。

常考题型（3）：补充事实论据

方法指导：

论据要能证明论点

要有典型性、权威性

积极思考课本上学习过的名人。如：袁隆平；欧阳修等。

常考题型（4）：关于论据的位置：

论据能否互换位置

给定论据，放回原文中的什么位置，为什么？

方法指导：

能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本（上下文句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列）。

给定论据放回原文：首先概括论据，然后分析证明哪个分论点，最后看是否和文本（上下文句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列），并关注过渡句。

常考题型（5）：论据能否被替换或能否删去

方法指导：

论据的作用就是证明论点的，一般有这种题型的文章都不只有一个论据，那么是否能互换，就要看文章中原来的论据是否已经够典型。如果换掉更典型，更有代表性，更能证明观点，就可以换。另外，要注意可能原文中的论据与上下文有照应。

能否删除某一论据：首先概括论据，然后分析是否证明论点，最后看是否和文本（上下文句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列）。

【例题】

良好家风，需要“绿我涓滴"

①“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗圃，从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要基础。

②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的根本。

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均位居“唐宋八大家"之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风隳坏，则祸及全家，贻害社会。一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的。

④良好家风是整个社会风清气正的源泉。习近平总书记指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家。"家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧。

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

（原文有改动）

(1)选文第③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

(2)选文第②—④段的顺序能不能颠倒？为什么？

(3)请简要分析选文的论证思路。

(4)良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文和下面材料，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你产生的影响。

【材料】傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的责任感，要有艺术、人格的尊严……父亲的谆谆教诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家。

【答案】(1)举例论证，对比论证。文章以苏洵家的家风、习仲勋的家风为例，有力地证明了“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”这一观点；用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作对比，更强调了家风对家族兴旺发达的重要性。

(2)不能颠倒。这部分内容是由小到大来阐述的，和第①段提出的“修身、齐家、治国"的顺序保持一致，这样显得有条理，结构严谨。

(3)文章开篇提出观点：良好家风是治国安邦的重要基础。接着从三个方面分析论述这个观点：良好家风是一个人安身立命的根本，良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉。最后得出结论：希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

(4)良好的家风无论是对个人的成长，还是对家族、对国家都有着无比重要的作用。苏洵一门父子三词客，习近平身上承载的优良家风，傅聪所受的家教无一不彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志，要为人端正，要勤劳等，这样的家风促使我能严格要求自己成为一个对家族、对社会有用的人。

【详解】（1）本题考查论证方法。

第③段画线句子“北宋著名的散文大家苏洵。严格教育子女……”“老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女”，举了两个事例，是举例论证的方法。真实有力地证明了本段首“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”的观点。其中第二个例子“老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女不管当多大的官，‘都不要忘记勤勤恳恳为人民服务’"与“一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的”形成对比，是对比论证，更有力地突出地论证了“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄"这一分论点。这两个例子都进一步论证了“良好家风是立身治国”这一中心论点。

（2）本题考查论证顺序。论证顺序习题一般从以下几个角度考虑：逻辑顺序，照应关系，结构关系。

明确三个段落内容。第②段的分论点是：良好家风是一个人安身立命的根本。第③段的分论点是：良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。第④段的分论点是：良好家风是立身治国的重要基础。

指出三个段落之间关系。“一个人"一个家族”“立身治国"三者是按从小到大的顺序排列的；同时这三个词语照应了第①段“从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国平天下的重要一环”，故三者不能调换顺序。

（3）本题考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……"等术语作答。

第①段结尾的这句话“由此可见，良好家风是立身治国的重要基础”，提出了观点，并且全文都围绕“良好家风"在论述，因此这一句话是中心论点；②③④段分别从“良好家风是一个人安身立命的根本”“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄"良好家风是整个社会风清气正的源泉”进行了论证；第⑤段是总结段，“家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守"总结全文，强调家风对自我与社会的积极作用，最后作者提出呼吁“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露”，则呼吁人们树立和传承良好家风。

（4）本题考查文章的阅读启示。属于开放性试题。要紧扣文章的主旨，紧密联系链接材料，还要结合实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；态度要正确、鲜明，思想观念要健康向上。如可结合原文的苏轼的例子、链接材料的傅雷的例子，再联系自己父母的教育来谈这种教育对自己产生的影响。

示意：良好家风对于个人与国家意义重大，既能传播正能量，传承国家精神文明，又能引领孩子树立正确的价值观。苏洵教子有方，成就了“三门父子三词客，千古文章四大家"的佳话。傅雷对儿子既严格要求，又谆谆教导，使儿子成为享誉世界的钢琴家。我的父母经常教育我：做人要诚实，要学会“吃亏”，这对我的健康成长具有极其重要的作用。

考纲能力要求：2.6能梳理文章的思路，分析文章的结构。

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，是议论文三要素之一，从上述表格得知：凡是考议论文，论据放置问题必不可少，也是议论文分值最高的一题，且大多作为压轴题，必须引起重视。

解题思路

（1）给定论据放在文中哪一段，说明理由

①判定

②概括所给的论据：这段文字写了xxx事例（谁做什么怎么样）

③与所放置的那一段的观点“xxx"一致，或从正面/反面/古今中外论证了那段的观点“xxx”

给定论据放在文中哪两段之间，说明理由

①判定

②概括所给的论据

③考虑所给论据与那两段之间的关系，或承接引出，或按照一定顺序。

（3）给定两个论据中选择其一，说明理由

①判定

②概括所给的论据

③与所放置的那一段的观点“xxx"一致，或从正面/反面/古今中外论证了那段的观点“xxx”

④而另一个论据写的是xxx事例，不能论证本段的“xxx"观点，所以不适合。

论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张

论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

论证：运用论据来证明论点的过程和方法。

论据与论点的关系：证明与被证明

议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

所以，要概括论据，证明论点。

（含重点溯源和模拟预测）

人生高度须作为，吾辈青年当攀登

农佳纯

①人生何可为？人生可何为？古今纵横五千年，穷尽八荒，我找出了答案：是“天生我材必有用"的太白的豪言壮词；是“受任于败军之际”的孔明的担当大义；是“田园将芜胡不归"的元亮的淡泊心态。人生之意，吾辈青年当以坚定信念践行之。

②践行人生之意，就要把清华大学校长邱勇的“行胜于文”作为人生的行为准则。这句话其实是句老话，是经过千磨万砺的实践才得出的结论。仍记得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"的陆游，他卧病在床仍心系国家大事，自请上阵杀敌。再到如今，在以“实践检验真理”为标准的时代，研究生毕业的黄文秀，用她短暂的一生检验了她的人生价值，她不再满足于文本上的“成”，而是更注重行动上的“就”，于是她便永远留在了广西百色的那个小山村里。我们是新一代青年，更要清楚知道“行胜于文"的重要性，要在久久为功、止于至善的奋进中成就更有高度的人生。

③践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气。西楚霸王项羽在面对浩荡强敌时，毫不畏惧，奋勇向前，破釜沉舟，以少胜多，以弱制强，以国之大将的气势，书写了他辉煌的一生，即使后来在乌江自刎，后人对他的评价是如帝王一样写进了本纪。再看今朝，曹原在攻克21世纪难题石墨烯时，也丝毫不见退缩，越挫越勇，越拔越韧，终得成就。战胜困难并不可怕，拥有了战胜困难的勇气与信心，便可一往无前。我们更要学习去建立自己面对困难的心境，时代青年应如是。

④践行人生之意，就要有乐观的心态。苏东坡在历经多次贬谪，越贬越远时，虽稍有抱怨之言，却仍积极向上，在天地辽阔间驾一叶扁舟，尽发书生意气。想得开，看得淡，拿得起，放得下，这是我们需躬行的。在困难时不妨想一想，那位四川母亲巴木玉布木的事迹，你会发现，越是渺小的人，身上往往藏着无穷无尽的积极能量，在某一时刻释放后，苦尽皆甘来。新青年一代要多以前人为榜样，践之行之，方可成就自我。

⑤我们生在红旗下，长在春风里，俯仰之间皆是华夏信仰，一脚一步都是努力与血汗铺就的路。在人生可何为上，我们青年要有更清醒的认知：行胜于文，是对未来的不倦探索；乐观心态是对自身的察省之行。我们站在时代交汇点上，要用尽全力，全力以赴，要有所作为，践行人生之意，方可奔向时代中央，撞破黎明前的黑暗，窥得万丈光芒，志向高峰，攀得前途光明。

1．下面对本文内容的理解与判断错误的一项是（）

A．文章开篇用设问句引出本文论点：吾辈青年当以坚定信念践行人生之意。

B．我们要学习曹原越挫越勇的精神，不断建立自己面对困难的心境。

C．文章第④段将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比，有力地论证了论点。

D．文章采用总分总的论证结构，层次清晰，论据充足，论证有力。

2．文章第③段画线句子运用了论证方法，其作用是：_________________。

3．下面链接材料最适合作为本文哪一段的论据？请简要说明理由。

链接材料：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

【答案】1．C2．举例论证有力地论证了践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气。3．第③段。理由：链接材料主要讲述了宋濂不畏艰苦的条件，能够借书、抄书、到百里外向先达请教的故事，表现出宋濂敢于战胜苦难的勇气和信心，符合第③段“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气”这一分论点。

【解析】1．本题考查对文章内容的理解。

C.通过阅读文章第④段可知，本段虽然列举了苏轼和巴木玉布木的事例，但二者之间并不存在对比关系，是古今两位名人面对困难时保持乐观态度的典型案例，选项中“将苏轼和巴木玉布木的事例进行对比"的表述有误；

故选C。

2．本题考查论证方法。

通过阅读文章第③段画线句子“西楚霸王项羽在面对浩荡强敌时，毫不畏惧，奋勇向前，破釜沉舟，以少胜多，以弱制强”可知，本句列举了西楚霸王项羽勇于面对强敌、破釜沉舟的事例，这是运用了举例论证的方法，项羽的事迹具体有力地论证了第③段段首的“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气"这一分论点，进而论证本文中心论点。

3．本题考查论据的补充。

解答本题，要精准把握所给材料的核心要义，然后与文中各段核心论点对比分析作答。通过阅读链接材料可知，材料讲述了宋濂求学的艰难：苦于没有书来读，于是“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“录毕，走送之，不敢稍逾约”，又担心没有学问渊博的老师，于是“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，表现了宋濂面对艰苦的学习环境和学习条件时毫不退缩的精神；而第③段通过列举项羽与曹原的事迹得出了“践行人生之意，就要有战胜困难的信心与勇气"的分论点，链接材料中宋濂的事迹也恰好体现了这一分论点，所以应该放在第③段。

4．①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。"

②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。

③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志"是人生的目标志向，对人有引领作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。他在着手写这部书的时候，因“李陵事件"触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时18年，终于写成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。

④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。"书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔；邓亚萍18个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。

⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业后回到家乡成为了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。

⑥生逢盛世，新时代青年要______。只有这样，才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。

下面两则材料，哪一则可以作为第⑤段的论据？请结合两则材料进行说明。

材料一

十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口。龙斌带领平均年龄只有30岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。

材料二

五四奖章获得者初雯雯，从小便和父亲一起在新疆的山林之间进行科考调查，内心播下了保护野生动物的种子。大学毕业后的初雯雯，选择回到家乡阿勒泰，去实现自己保护野生动物的梦想。她发起多个保护野生动物的公益项目，在阿尔泰山创建野生动物救助中心，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。

【答案】我选择材料一，因为第⑤段的分论点是“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”，而材料一中龙斌在高端技术被垄断的情况下，带领年轻团队啃下硬骨头打破垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，正好可以作为事实论据证明第⑤段的分论点。

【详解】本题考查论据补充。

材料一主要讲了龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机。材料二主要讲了五四奖章获得者初雯雯回到家乡实现自己小时候保护野生动物的梦想，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家发展的同频共振。

文章第⑤段以黄文秀用战士一般的激情和斗志克服各种困难，迎难而上，开拓出了百坭村的脱贫道路的事例论证“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”这个分论点。材料一中龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，这正体现了遇到困难迎难而上的品质，可以作为事实论据论证第⑤段的分论点。

阅读下面文章，完成下面小题。

让阅读为青春增色

徐川

①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。

②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学"到“我要学”，由“学一阵"到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。

③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲"韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。

④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

⑤满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（选自《人民日报》2023年4月20日）

5．本文的中心论点是什么？

6．将下面材料作为论据，适宜放在第②段还是第④段？请讲述理由。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（《论语》）

7．文章第③段画线处运用了哪些论证方法？

“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。

8．文章②③④三个段落的顺序能否调换？为什么？

【答案】5．让阅读为青春增色。或：广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来充实自我、提升本领、增长才干。6．第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第②段的分论点一致。7．比喻论证（或喻证法）、道理论证（或引证法）。8．不能调换。因为②③④段与第①段的相关表述一一对应，依次讲述了阅读兴趣、阅读方法、阅读成效，层层递进，具有逻辑性。

【解析】5．此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。

论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

本文第①段从教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》说起，引出了作者的观点：广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干；文章②~④段从“激发阅读兴趣，厚实青春底气"掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采"三个方面阐述了阅读能为青春增色；最后第⑤段，归纳总结全文。再结合题目“让阅读为青春增色”可提炼概括文章的中心论点：让阅读为青春增色或广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我，为青春增色。意对即可。

6．本题考查论据补充。

论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者"的意思是：知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。这句话强调了兴趣对于学习的重要性。这与第②段的分论点“激发阅读兴趣，厚实青春底气”一致，而与第④段的分论点则是“检视阅读成效，激扬青春风采"不符。所以应该放在第②段。

7．本题考查论证方法的作用。

常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。语句“‘学如弓弩，才如箭镞’，阅读是一个需要长期坚持的过程”将“学"喻为“弓弩”，将“才"喻“箭镞”，运用了比喻论证和道理论证的方法，生动形象地阐述了阅读是一个需要长期坚持的过程。

8．本题考查对文章写作思路的理解。

文章②~④段依次是从“激发阅读兴趣，厚实青春底气"掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采"三个方面阐述了阅读能为青春增色，这与文章第①段“通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干”这一内容形成一一对应关系，是层进式结构，所以文章②③④三个段落的排列顺序是不能调换的。

阅读下面选文，完成下面小题。

故事为笺传力量，落墨磅礴续华章

①好的故事，入耳入心入神；好的故事，旨蕴磅礴，力量不绝，可改个人命运，可展民族形象。许多过往，记录在故事之中。故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布。

②诚如朱光潜先生所说，每一刻的故事都是新鲜的，每一个人也都是说故事、写故事、传故事的人。故事为笺，承载和传播着丰富无穷的力量，而历史的车轮滚滚向前，需要我们不断去挖掘、丰富故事的力量，落墨于崭新时代，续写华章。

③故事为笺，传递人间温情，烧烤有味，更燃灿烂烟火。且看那因为一次温暖约定而爆火的“淄博烧烤”，“良心秤”、志愿者、公开信……故事里充满着感人的真诚力量。这一封故事信笺，记录了一个个普通人最真挚的情感，不仅为人与人之间的交流沟通筑起流畅通道，而且让真情长久流传。这是当今的人间烟火，也是当今中国故事中的小花一朵。

④故事为笺，传递文化力量，乡村落墨，续写振兴华章。且看那山水之间的贵州台盘村，上演着“村BA"的精彩故事。这一赛事源于民族特色“六月六”吃新节，传承已久。它不需要高端的球场，不需要昂贵的门票，球员和观众都是当地村民，然而现场气氛却堪比职业联赛，越来越受到关注。这个故事里，不仅仅有着体育的力量，还传递着鲜明的民族形象和丰富的文化力量。这力量源于乡土，壮大于新时代，且日益磅礴。

⑤故事为笺，将个人命运和民族形象紧密相连，讲好中国故事，使我民族形象更为靓丽。这是前辈故事中的力量传承，是当今模范故事中的力量呈现，亦是我辈理应承担的责任。钱学森等老一辈科学家科技报国，故事中的力量磅礴万千；屠呦呦等模范以传统医药救济众生，故事中的力量温暖生命；邓清明、桂海潮等勇士以永无止息的精神探索苍穹，故事中的力量令人心潮澎湃……

⑥古往今来，英才俊秀层出不穷，宛若星辰闪耀。他们的故事里，有人格的魅力，有文化的力量，更有深沉的家国情怀。这些故事传递着我们的中国力量，在诗词文句里，在青山绿水间，在翩跹舞姿中，在向着苍穹和深海的征途上，在每一个人的命运变迁里，也在世界望向中国的眼眸里。

⑦“能记住多远的过去，就能看见多远的未来。"时代昂扬向上的曲线，当是中国青年前行的轨迹。用心感受故事里的力量，用优秀故事里的力量筑牢精神的龙骨，让我们落墨当下，续写华章，共同写就具有磅礴之力的故事。

9．选文的中心论点是什么？

10．第②段运用了什么论据，有什么作用？

11．请指出选文第④段主要运用的论证方法，并分析其作用。

12．下面是一个初中生演讲稿中的一段文字，你认为好故事的内涵是什么？请你结合对选文画线部分的理解，也用排比句式写出来。

讲好故事触动心灵

每个人小时候都有几本故事书，里面有无数精彩的故事，《伊索寓言》启迪智慧，《爱的教育》涵养心灵，《红岩》震撼人心，但故事又不只局限于书本，每个人一生的任何一个片段是故事，每个民族的任何一段历史也都是故事。寓情于事，寓理于事。好的故事是荡起涟漪的一滴水，好的故事是点亮人心的打火石，好的故事是展示形象的宣传栏。讲好故事，才能打动人的心灵。

【答案】9．故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布。10．运用了道理论据，引用名句，阐释故事的长度与广度，建立时空感，突出中心“故事的力量”。具有权威性和科学性，使论证更具说服力。11．举例论证。列举贵州台盘村，“村BA"的精彩故事。用故事里传递的力量得出结论“故事为笺，传递文化力量，乡村落墨，续写振兴华章。”从而使论证更具体、更有说服力。12．示例：好的故事照亮人生之路，好的故事传达人生道理，好的故事书写人生百态。

【解析】9．本题考查中心论点归纳。

文章标题“故事为笺传力量，落墨磅礴续华章"给出了本文的论证。

结合第①段中“好的故事，入耳入心入神；好的故事，旨蕴磅礴，力量不绝，可改个人命运，可展民族形象。许多过往，记录在故事之中。故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布”可知，引出了本文的中心论点“故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布"。

第②段“诚如朱光潜先生所说，每一刻的故事都是新鲜的，每一个人也都是说故事、写故事、传故事的人”，引用朱光潜先生的话，强调故事的力量和价值。

第③段“且看那因为一次温暖约定而爆火的‘淄博烧烤’，‘良心秤’、志愿者、公开信……故事里充满着感人的真诚力量”，和第④段“且看那山水之间的贵州台盘村，上演着‘村BA’的精彩故事”，通过具体的事例来阐述故事的力量。

第⑤段“钱学森等老一辈科学家科技报国，故事中的力量磅礴万千；屠呦呦等模范以传统医药救济众生，故事中的力量温暖生命；邓清明、桂海潮等勇士以永无止息的精神探索苍穹，故事中的力量令人心潮澎湃……”，通过列举钱学森等科学家、屠呦呦等模范人物以及邓清明、桂海潮等勇士的事例，进一步证明故事的力量和价值。

第⑥段“古往今来，英才俊秀层出不穷，宛若星辰闪耀。他们的故事里，有人格的魅力，有文化的力量，更有深沉的家国情怀”，总结了古往今来英才俊秀的故事所传递的中国力量，并指出这些力量在各个领域和方面都有所体现。

第⑦段“时代昂扬向上的曲线，当是中国青年前行的轨迹。用心感受故事里的力量，用优秀故事里的力量筑牢精神的龙骨，让我们落墨当下，续写华章，共同写就具有磅礴之力的故事”，强调青年在时代发展中的重要性，并号召青年用心感受故事里的力量，共同写就具有磅礴之力的故事。

据此可见，本文的中心论点是：故事，是蕴含力量的信笺，是现实的流布。

10．本题考查论据的作用。

根据第②段“诚如朱光潜先生所说，每一刻的故事都是新鲜的，每一个人也都是说故事、写故事、传故事的人”，可知运用了道理论据，结合第②段中“故事为笺，承载和传播着丰富无穷的力量，而历史的车轮滚滚向前，需要我们不断去挖掘、丰富故事的力量，落墨于崭新时代，续写华章”，可以得知：这个论据的作用是强调故事是新鲜且具有力量的，每个人都可以成为故事的创造者和传播者。同时，运用道理论据，具有权威性和科学性，使论证更具说服力。

11．本题考查论证方法的判定及作用。

根据第④段中“且看那山水之间的贵州台盘村，上演着‘村BA’的精彩故事。这一赛事源于民族特色‘六月六’吃新节，传承已久”，可以看出，此段运用了举例论证。结合第④段中“故事为笺，传递文化力量，乡村落墨，续写振兴华章"和“这力量源于乡土，壮大于新时代，且日益磅礴”，可以得知：运用举例论证，是为了论证故事能够传递乡土文化的力量，能够续写振兴华章。通过这样的论证，使论证更具体、更有说服力。

12．本题考查内容理解。

选文画线句“好的故事是荡起涟漪的一滴水，好的故事是点亮人心的打火石，好的故事是展示形象的宣传栏”，运用排比，写出了好的故事的作用和特点。结合选文中“每个人小时候都有几本故事书，里面有无数精彩的故事，《伊索寓言》启迪智慧，《爱的教育》涵养心灵，《红岩》震撼人心，但故事又不只局限于书本，每个人一生的任何一个片段是故事，每个民族的任何一段历史也都是故事。寓情于事，寓理于事”，可以得知：选文讲述了每个人从小都有听故事的经验，并且故事可以启迪智慧、涵养心灵、震撼人心。因此，围绕好的故事的作用，来写排比句即可。

示例：好的故事是夜空中的明星，点亮人们前行的路；好的故事是山间的小溪，滋润着人们的心田；好的故事是海上的灯塔，指引着人们航行的方向。

阅读下面的文字，完成下面小题。

奋斗的姿态最美丽

贾立政

①在所有我们称之为美丽的行为姿态当中，最美的莫过于奋斗的姿态！

②人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。奋斗者的姿态是最美丽的姿态，这其中蕴含着科学、哲学、美学的深刻道理。

③奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展。奋斗者要实现预期目标，会积极主动地调动自己所有的潜能，调整身体机能达到最佳状态，此时，整个人，内心充满希望，浑身充满力量，其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强，给人以期待，给人以鼓舞。

④奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。只要有奋斗在，就有愚公移山、精卫填海之势，就有“红军不怕远征难，万水千山只等闲"的攻关精神，就有“革命理想高于天”的雄心壮志，就有“无敌于全天下"的气魄。奋斗的姿态，给团队中每个人以鼓舞和力量。

⑤奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士，从街道上的清洁工到讲台上的教师，从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可以说每一个为梦想而奋斗的人，都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力，营造着积极向上的社会氛围。

⑥奋斗中焕发出人类的积极潜能，是人性最美好的展示。在哲学和美学层面，奋斗的姿态，充盈着人类精神和灵魂的强大张力和旺盛的生命力。真善美是人类社会努力的目标，是哲学探索和建立的对象，而这一切需要通过奋斗去发现、去实现、去体现。

⑦奋斗，是对中华儿女自强不息精神的最好诠释。卧薪尝胆、废寝忘食、悬梁刺股、栉风沐雨、焚膏继晷、闻鸡起舞、铁杵磨针……我们从小耳熟能详的成语，无不是中华传统文化对奋斗精神的赞美。奋斗，展示的是中华儿女的光辉形象，展示的是中华民族的英雄气概。

⑧奋斗，是新时代实现伟大梦想的必由之路。习近平总书记反复告诫我们：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前，国际形势波谲云诡，周边环境复杂敏感，改革发展稳定任务艰巨繁重，要打赢“三大攻坚战”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程，必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗，展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，攻坚克难、固本开新，在新时代、新征程上，用奋斗的姿态，书写无悔的人生、展现最美的风采。

13．本文的中心论点是什么？

14．文章第③④⑤段能否调换顺序？结合文本加以分析。

15．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。

2022年，中国队时隔28年再次收获女篮世界杯亚军。训练中，面对强大的对手，女篮队员们从不退却，始终心怀着拼搏的勇气和对抗的决心；赛场上，面对紧张的形势，女篮队员们勇往直前，始终保持着昂扬士气和必胜信念。

【答案】13．奋斗的姿态最美丽或“最美的莫过于奋斗的姿态"14．不可以。因为这三段是按照从小到大的逻辑顺序，分别从个人、团队、国家三个角度，层层深入地论述了奋斗的意义。15．第④段，因为材料写的是中国女篮作为一个团队，她们怀着拼搏的勇气和对抗的决心，保持昂扬士气和必胜信念勇夺世界杯亚军的事例，与第④段论述一致。

【分析】13．本题考查文章的中心论点的辨析。

题目“奋斗的姿态最美丽”观点鲜明，态度明确，第①段出现“最美的莫过于奋斗的姿态”，第②出现“奋斗者的姿态是最美丽的姿态”，意思一致，因此可以认定本文的中心论点：奋斗的姿态最美丽或最美的莫过于奋斗的姿态。

14．本题考查论证的顺序。

第③段论述的内容是“奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展"；第④段论述的是“奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在”；第⑤段的是“奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象"。可以看出，这三段涵盖的范围是不一样的，分别是个人、团队、社会和国家，从小到大的逻辑顺序，因此不能颠倒。

15．本题考查对议论文论据的理解。

文本中第④自然段主要讲的是：奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。而材料中“面对强大的对手，女篮队员们从不退却，始终心怀着拼搏的勇气和对抗的决心；赛场上，面对紧张的形势，女篮队员们勇往直前，始终保持着昂扬士气和必胜信念。”女篮队员们的表现也正体现了“奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。"正是有女篮队员们的凝聚力、勇往直前的决心等才让她们时隔28年再次收获女篮世界杯亚军。

阅读下面文章，完成小题。

重在保护贵在传承

常晋

①所江绍兴，置身安昌古镇，且听流水潺潺、橹声软乃；福建福州，穿行三坊七巷，但见古厝连绵，与软木画、脱胎漆器、寿山石雕等非遗相得益彰；湖南益阳，漫步唐家观老街，依稀可见昔日“茶市斯为盛，人烟两岸稠”的景象，可闻阵阵茶香……行走神州大地，浓郁的历史文化气息不时拂动心扉。一座座古城、一条条老街，镌刻下鲜活的历史记忆与乡上情怀，呈现出多彩的风土人精和人文魅力，是不可再生、不可替代的宝贵资源，我们必须把它们保护好、传承好、利用好。

②教字见证前行。国家历史文化名城新增23座，历史文化街区划定数量翻番，历史建筑确定数量增长了近5倍……住房城乡建设部前不久公布的数据显示，与2012年相比，历史文化名城名镇名村、历史文化街区、历史建筑、传统村落教量均显著增长，我国城乡历史文化保护传承工作取得显著成效。把有保护价值的历史文化资源“找出来”，把没有列入保护清单的各类历史文化资源“纳进来”，这体现着我们延续城乡历史文脉的决心，也为系统完整保护各类历史文化遗产奠定了坚实基础。

③延续城乡历史文脉，只有坚守本地文化特色，保留独有历史韵味，才能助其不断焕发新活力。比如，江西抚州竹桥村曾因雕版印刷业盛极一时，近年来，竹桥村深入挖掘历史，再现雕版印刷过程，呈现当年生产生活状况，成为不少人旅游观光的目的地。又如，甘肃兰州河口村，在修复开发过程中围绕黄何文化，保护两岸生态环境、开发黄河泛舟水上项目、打造沉浸式表演《记忆盘古》水幕秀等，让昔日渡口重现往日热闹。发掘传统村落鲜明的文化特质与精神标识，才能避免千村一面，既存文物，也续文脉。

④老城、老街、传统村落，是一方水土的文化呈现，也是人的情感所系。保护这些珍贵遗产，不仅是守护重要的历史建筑群，也是呵护人们对过往记忆和对故乡的卷恋。云南通海，御城历史文化街区将明清时期的街巷肌理和空间尺度基本保存，闲置的老宅经修缮改为民宿、店铺，让更多人在现代生活中享受古韵；陕西西安，长安区下滦村修缮加固古城门楼时，特意保持原有风貌格局，并在周边修建小花园、凉亭等，重塑诗意闲适的人文环境……保护要见物，史要见人，在修塔建筑风貌的同时，聚焦人们的情感羁绊与生活体验，保留具有代表性的城市印记与乡土味道，就能真正延续文脉、留住乡愁。

⑤保护历史文化遗产，并非要求一成不变或“冷冻式保存”，而要让其“活起来”，成为城乡特色标识和公众时代记忆，更好融入现代生产生活。促进有条件的文物建筑朝博物馆、陈列馆等方向转型；利用数字赋能，让古老建筑云端“再现”，丰富群众文化体验；创新表达方式，以短视额、网络直播等形式吸引年轻受众了解历史遗存……让历史文化遗产在被观赏、被分享中得到保护、阐释、传播并被赋予现代意义，才能让它们真正“活起来”。

⑥习近平总书记强调：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。"在强化保护上下更大功夫，坚持创造性转化和创新性发展，历史文化保护成果就会惠及更多人，历史文化遗产将不断绽放出新的光彩。

（选自2023年11月13日《人民日报》）

16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首段举安昌古镇、福州三坊七巷等例子，唤起读者共鸣，引出本文论点。

B．“新增23座”“数鱼翻番"增长了近5倍”诠释了“数字见证前行"。

C．我国城乡历史文化保护传承工作取得的成就，促进历史文化名村的增长。

D．本文综合运用道理材料、事实材料、数据材料，增强了文章的说服力。

17．有同学读了文章后认为第②段显得多余，可以删去。你认为呢？请简要说明理由。

18．保护和传承历史文化遗产的措施有哪些？请概括。

【答案】16．C17．示例：不能删去。第②段以一组数字材料说明我国又有许多历史文化资源被“找出来”“纳进来”，体现了延续城乡历史文脉的决心，引出下文第③④⑤段保护与传承具体阐述。18．①寻找发现有保护价值的历史文化遗产，并作好清单。②保留文化特色和历史韵味，发掘文化特质和精神标识。③保留具有代表性的城市印记和乡土味道，呵护人们的记忆和情感。④融入现代生产生活，进行创造性转化和创新性发展。

【解析】16．本题考查信息的筛选和辨析。

C.有误，根据文章第②段“国家历史文化名城新增23座，历史文化街区划定数量翻番，历史建筑确定数量增长了近5倍……住房城乡建设部前不久公布的数据显示，与2012年相比，历史文化名城名镇名村、历史文化街区、历史建筑、传统村落教量均显著增长，我国城乡历史文化保护传承工作取得显著成效”，并没有提到“我国城乡历史文化保护传承工作取得的成就，促进历史文化名村的增长”，属于无中生有。

故选C。

17．本题考查句段的作用。

第②段在文章中起到了非常关键的作用。它以一组具体的数字材料，清晰地展示了我国在寻找和保护历史文化资源方面所取得的显著成果。这些数字不仅体现了我们对延续城乡历史文脉的坚定决心，也为后续的保护和传承工作奠定了坚实的基础。同时，这一段的内容也紧密地引出了下文的论述。在第③④⑤段中，作者详细阐述了如何保护和传承这些珍贵的历史文化遗产。从坚守本地文化特色、保留独有历史韵味，到聚焦人们的情感羁绊与生活体验，再到让历史文化遗产“活起来”，这些具体的措施和建议都是基于第②段所提到的成果和背景。因此，第②段不仅为下文的论述提供了必要的铺垫和支撑，也使得整篇文章的结构更加紧凑、逻辑更加清晰。如果删除这一段，那么文章的内容和逻辑都会受到一定的影响，无法形成一个完整、连贯的论述体系。

18．本题考查信息的提取和概括。

根据文章内容第②段“把有保护价值的历史文化资源‘找出来’，把没有列入保护清单的各类历史文化资源‘纳进来’，这体现着我们延续城乡历史文脉的决心，也为系统完整保护各类历史文化遗产奠定了坚实基础"可以概括：寻找发现有保护价值的历史文化遗产，并作好清单；

根据文章内容第③段“发掘传统村落鲜明的文化特质与精神标识，才能避免千村一面，既存文物，也续文脉”可以概括为：保留文化特色和历史韵味，发掘文化特质和精神标识；

根据文章内容第④段“保护要见物，史要见人，在修塔建筑风貌的同时，聚焦人们的情感羁绊与生活体验，保留具有代表性的城市印记与乡土味道，就能真正延续文脉、留住乡愁"可以概括为：保留具有代表性的城市印记和乡土味道，呵护人们的记忆和情感；

根据文章内容第⑤段“促进有条件的文物建筑朝博物馆、陈列馆等方向转型；利用数字赋能，让古老建筑云端‘再现’，丰富群众文化体验；创新表达方式，以短视额、网络直播等形式吸引年轻受众了解历史遗存……让历史文化遗产在被观赏、被分享中得到保护、阐释、传播并被赋予现代意义，才能让它们真正‘活起来’”可以概括为：融入现代生产生活，进行创造性转化和创新性发展。

阅读下面的文字，完成下面小题。

①习近平总书记指出：“中华文明具有突出的统一性"。这是深入考察中国历史发展进程得出的重要论断。深刻把握中华文明突出的统一性，就要充分认识家国情怀所激发的向心力和凝聚力。

②家国情怀的价值观基础是家国一体、家国同构。西周时期，族权与政权的结合使家与国具有相同的内在文化机理和社会功能，形成了家国一体的政治伦理。西周之后，这种政治伦理在儒家思想的倡导下，进一步实现系统化、理论化。如孟子说："天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”汉代以后，基于这些思想而形成的家国同构秩序，成为历代王朝奉行不悖的治理模式。

③更重要的是，这种家国一体、家国同构的观念，经由士大夫阶层的传承和弘扬形成了家国情怀，这种家国情怀是认同中华文明、维护中华文明的一种强烈表达。唐代韩愈所谓：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家"；顾炎武在明亡之后宣称：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。可以说，这种家国情怀是中国传统社会爱国主义精神的思想基础。

④在内忧外患的近代中国，正是以家国情怀为基础的爱国主义糖神，转化为反抗西方列强的重要精神武器，成为中国人民维护国家统一、维护中华文明统一性的强大精神动力。20世纪初，为配合日本军国主义势力对中国的侵略图谋，日本一些人不断制造否认中华民族为统一体的各种论调。为了反击文化入侵，中国知识分子以强烈的家国情怀对种种谬论进行有力驳斥。比如，以顾颉刚、傅斯年等为代表的知识界人士，发动了关于“中华民族是一个"的声势浩大的讨论，有力彰显了中华民族的整体性特征。这种中华民族大家庭意识的凝聚与广泛流传，激发了全民族抗战的强大精神动力，对挽救国家危亡起到了重要作用，也对维护中华文明的统一性作出了重要贡献。

⑤中国共产党成立100多年来，始终高度重视家国情怀对于铸牢中华民族共同体意识的重要作用，推动家国情怀深深融入中华民族的血脉之中。在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴迎来了前所未有的光明前景。“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华”，唱出了各民族的心声，成为时代强音。在强国建设、民族复兴的新征程上，我们要牢固树立中华民族共同体意识，厚植家国情怀，让家国情怀在中华民族现代文明的建设中得到进一步升华。

（摘编自《家国情怀激发向心力和凝聚力》）

19．下列对选文的理解和分析，正确的一项是（）

A．选文第二段阐述了家国一体、家国同构的观念形成的历史进程。

B．选文末段总结全文，得出结论，进一步阐明如何弘扬家国情怀。

C．选文紧扣家国情怀，采用并列式结构，提出观点，逐层深入阐述。

D．全文综合使用事实论证、引用论证、比喻论证说理，很有说服力。

20．下列哪一则材料更适合作为选文第三段的支撑论据？请简述理由。

材料一：陆游临终前赋诗：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"

材料二：熊十力认为，中华民族“如一家昆季，分言之，则有伯仲；统称之，则是一家骨肉也”。

21．当前，为什么要进一步厚植、升华家国情怀？请结合选文内容简要概括。

【答案】19．A20．材料一适合。材料一陆游的诗句表达了渴望收复失地的爱国情怀，这正是士大夫认同和维护中华文明的强烈表达，所以能支撑第三段观点21．①家国情怀具有向心力和凝聚力，能高扬爱国主义精神。②是维护国家统一、维护中华文明统一性的强大精神动力。③对铸牢中华民族共同体意识有重要作用。

【解析】19．本题考查文章内容理解。

B.根据第⑤段“我们要牢固树立中华民族共同体意识，厚植家国情怀，让家国情怀在中华民族现代文明的建设中得到进一步升华"可知，末段总结升华，呼吁我们要“树立中华民族共同体意识，厚植家国情怀”，并没有阐述如何弘扬家国情怀；

C.根据第②段“家国情怀的价值观基础是家国一体、家国同构”，第③段“更重要的是，这种家国一体、家国同构的观念，经由士大夫阶层的传承和弘扬形成了家国情怀”，第④段“在内忧外患的近代中国，正是以家国情怀为基础的爱国主义糖神，转化为反抗西方列强的重要精神武器"可知，此三段中的“基础”“更重要的是"精神武器”等词语提示，文章是层进式结构，而不是并列式结构；

D.根据第②段“如孟子说：‘天下之本在国，国之本在家，家之本在身。’"可知，运用了引用论证；根据第②段“西周时期，族权与政权的结合使家与国具有相同的内在文化机理和社会功能，形成了家国一体的政治伦理”可知，文章运用了事实论证，并未使用比喻论证；

故选A。

20．本题考查论据辨析。

根据第③段“这种家国一体、家国同构的观念，经由士大夫阶层的传承和弘扬形成了家国情怀"这种家国情怀是中国传统社会爱国主义精神的思想基础”可知，第③段主要论述的是家国一体、家国同构的家国情怀是中国传统社会爱国主义精神的思想基础。

材料一“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"意为：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。诗人在临终之际都还在关心着国家的统一，足以见其爱国情怀；

材料二“如一家昆季，分言之，则有伯仲；统称之，则是一家骨肉也”熊十力的意图是为团结各族人民共同抗战，促进民族认同，要让大家意识到我们是一个民族，要共同抗敌，挽救民族危亡。是呼吁大家要团结统一；

综上分析可知，材料一更适合做第③段的论据，陆游的收复失地之心正是士大夫认同和维护中华文明的强烈表达，所以能支撑第三段观点。

21．本题考查文章内容理解。

根据第①段“深刻把握中华文明突出的统一性，就要充分认识家国情怀所激发的向心力和凝聚力"第③段“这种家国情怀是中国传统社会爱国主义精神的思想基础”可知，家国情怀具有向心力和凝聚力，能高扬爱国主义精神。

根据第④段“这种中华民族大家庭意识的凝聚与广泛流传，激发了全民族抗战的强大精神动力，对挽救国家危亡起到了重要作用，也对维护中华文明的统一性作出了重要贡献"可知，厚植、升华家国情怀是维护国家统一、维护中华文明统一性的强大精神动力。

根据第⑤段“我们要牢固树立中华民族共同体意识，厚植家国情怀，让家国情怀在中华民族现代文明的建设中得到进一步升华”可知，厚植、升华家国情怀对铸牢中华民族共同体意识有重要作用。热点练14议论文阅读论据位置判断及分析

侧重于考查学生对议论文结构、论点和论据的理解和判断能力。

具体来说，可能会涉及以下几个方面：

开头段落：开头段落可能会考查学生对引出论点、设置悬念、引起读者兴趣等方面的理解和判断能力。

主体部分：主体部分可能会考查学生对论据与论点之间的关系、论据的充分性和可信度等方面的理解和判断能力。

结尾段落：结尾段落可能会考查学生对总结论点、深化主题、照应开头等方面的理解和判断能力。

此外，论据位置判断的命题还可能会结合实际生活，考查学生对论据选择和应用的能力，以及学生对论据与论点之间逻辑关系的理解和判断能力。因此，考生在备考时，需要加强对议论文结构和段落的理解、论据的选择和应用、以及逻辑关系的把握等方面的训练，提高自己的阅读理解能力和分析判断能力。

总的来说，中考议论文阅读论据位置判断及分析的命题趋势会更加注重对学生理解和运用论据的能力的考查，同时也会结合实际生活，注重逻辑关系的把握。考生需要加强对议论文阅读和写作的训练，提高自己的阅读理解能力和分析判断能力。

1、定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，是议论文三要素之一。

2、分类：

（1）事实论据：有代表性的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。例：我们民族有讲正气的传统。纵观古今，横看天下，中华民族的文明史，就是正义战胜邪恶的历史，就是一首气壮山河的正气歌。在长达数千年的历史苍穹中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名字璨若繁星，无不是我们民族的正气之魂。正因为有了这种正气，我们民族才一次次经受了生死存亡的考验，得到延续和发展。

（2）道理（理论））论据：被实践证明了的正确的理论如经典性的著作、名言、科学原理、定律、公理、格言、警句、谚语、歇后语等证明论点的依据。例如：“巧"自然不是梦来的，也不是乞求来的，当然更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。古今中外著名能工巧匠，有许多当初并不怎么“巧”，而是后来下了许多“笨拙"功夫，才逐渐聪明起来的。俗话说“勤能补拙”、“熟能生巧"就是这个道理。（选自《说“巧”》）

3、考点分析：

论据，关系到议论文的理解，在现代文阅读考纲中有“能识别不同文体，能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨"的能力要求，所以作文议论文三要素之一的论据自然是考试重点，所占分值最低三分，要引起我们的重视。

【例题】

阅读《平凡“微光”书写英雄篇章》，完成下面小题。

平凡“微光"书写英雄篇章

①一段几十秒的视频，引燃了网络，让无数人要感动泪目。视频中，一位水电值班人员摇晃着冲出值班室，跑到指挥大屏前拿起电话。“我是大岗山徐博海，这里发生了地震，刚刚电站重合闸正常启动，目前设备正常运行。”9月5日，四川泸定县发生6.8级地震。距离震中仅21公里，大渡河大岗山水电站震感强烈。危急关头，水电站当班值长徐博海没有退缩，选择坚守。

②世界上没有从天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用执着与坚守书写英雄篇章。生死抉择的瞬间，作为一名共产党员，徐博海没有撤离，“只要我还在，就定能接起电话，如果后续电话无人接听那么应急指挥中心和我都不在了。"人在，岗位就在！平实的话语背后，是一名国企员工的岗位担当。据不完全统计，截至9月27日，微信“徐博海”同累计搜索量2884万，关注度超过7.5亿次。“国企担当"平凡英雄”“守土有责"等词出现在网友留言里，温暖着人们心里最柔软的地方。

③生于平凡却铸就伟大。每逢危急时刻，总有无数平凡人无惧风浪、逆流而上。“如果一个人的命可以换几百人的命，我必须去做！”面对突如其来的地震，湾东水电站的水工罗永没有选择第一时间逃生，而是和他的同事甘宇一起冲上大坝坝肩，拉闸泄洪，避免了河水漫过大坝冲毁下游村庄；地震中，由磨西镇通往海螺沟景区的道路被山体滑坡阻断，在距离下方河谷50米垂直高度的悬崖绝壁上，挖掘机手王令和装载机手唐鑫凭借高超技艺，打通出一条“生命通道"……一次次舍生忘死、冲锋在前，他们在生死关头生动地诠释了什么是恪尽职守，展示出天灾面前所闪耀着的人性光辉。

④平凡中蕴藏着非凡。和平年代，无数的平凡英雄，是一个个了不起的普通人。他们在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报，脚踏实地把每件平凡事做好，在点滴工作中体现责任和担当，构成了新时代的英雄群像。这些平凡英雄拥有的执着和永不放弃的精神，是我们砥砺前行的精神力量，是国家走向繁荣昌盛的强大动力。

⑤让我们致敬平凡英雄，发扬英雄精神，把一份份感动变成一个个行动，激励更多人勇往直前、不断前行。

4．本文的中心论点是什么？

5．文章第③段所运用的主要论证方法是什么？

常考题（1）：概括文章中的事实论据。

方法指导：

找出和论点要点相对应的内容进行概括格式：何人做何事（侧重点注意论点）

假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写

常考题型（2）：文章运用了某某的事例（引用了名言）有什么作用？（论据也会放在文章开头部分）

方法指导：

1.如果文章运用的事例，那么就得自己先清除这个例子的大体内容，然后关注事例前后句和语段的中心句（分论点），判断那一句的意思跟事例是一致的，这种题目一般能引用文章语句作答。运用道理论据方法是一样的。

2.放在开头部分的，除了作为论据之外，还可以激发读者的阅读兴趣。

常考题型（3）：补充事实论据

方法指导：

论据要能证明论点

要有典型性、权威性

积极思考课本上学习过的名人。如：袁隆平；欧阳修等。

常考题型（4）：关于论据的位置：

论据能否互换位置

给定论据，放回原文中的什么位置