《医学免疫学》课程教学大纲2

《医学免疫学》教学大纲课程名称：医学免疫学英文名称：MedicalImmunology课程编号：F087121031学分：3.5总学时/课内实践学时：56/0课程性质：必修课程开课单位：医学院免疫学教研室适应对象：医学检验技术专业（四年制本科）一、课程简介《医学免疫学》是医学检验专业的重要基础课之一。通过该课程的教学，使学生能够对免疫系统的结构、功能以及它们与人体健康、疾病的关系有一个准确而系统的认识，为其学习后续专业课程《临床免疫学检验技术》及临床实践打下坚实的基础。教学上采用理论讲授、自学、辅导、网络课堂等多种教学形式。考核环节采用平时考核与期中、期末考核相结合的考核方式，平时成绩占20%和期中成绩占20%，期末成绩占比为60%。教学中将“思政元素”渗透于教学活动全过程，将爱国教育、国防教育、敬业教育、生命教育、辩证思维教育、创新教育等有机融入到各章节，充分发挥医学免疫学“课程思政”的协同育人效应，致力培养德才兼备的高素质医学检验人才。二、课程目标1.强化认真求是的科学态度教育，注重创新精神培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，激发医学报国的家国情怀和使命担当。2.了解免疫学发展史，免疫力与疾病的关系，了解免疫学原理在基础和临床上的应用。倡导健康生活方式，提高免疫力，为祖国贡献自己的力量。3.熟悉医学基础免疫学的基本概念、基本原理和基本技能，具备独立思考、独立工作的能力。4.掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互关系。学以致用，服务大众。三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对医学检验专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示：表1：课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求②掌握现代基础医学的基本理论和基本知识。2、3、4毕业要求2：能力要求④有一定的科学研究工作能力。2、3、4毕业要求3：素质要求④具有认真求是的科学态度。1四、课程教学安排课程共有13项教学内容，具体安排如下。表2：课程教学安排表序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论增强民族自豪感和爱国精神222抗原443抗体创新精神664补体系统敬业精神445细胞因子启发辩证思维446白细胞分化抗原和粘附分子447主要组织相容性复合体依法行医448免疫器官和组织及主要作用认真求是精神449固有免疫团结友爱8810适应性免疫创新精神8811免疫耐受科学奉献精神4412免疫调节探索创新精神2213免疫学防治创新精神22合计56056教学安排1.绪论教学要求：了解免疫学发展简史、免疫系统的组成、免疫应答的类型，掌握免疫的概念及主要功能。重点难点：免疫的概念与功能；免疫应答的类型。思政元素：由抗击“新冠肺炎”激发学生的民族自信和爱国情怀。教学内容：医学免疫学概述；免疫学发展简史和重要成就。2.抗原教学要求：理解影响抗原免疫原性的因素；抗原的不同分类方式；掌握抗原、半抗原的概念与抗原的两种特性；抗原的异物性与特异性、医学上重要的抗原物质。重点难点：抗原、半抗原的概念、抗原异物性与特异性；表位的概念及抗原的两个基本特性、自身抗原。教学内容：抗原的异物性和特异性；影响抗原免疫原性的因素：理化性质、宿主因素、免疫方法；常见的抗原种类：胸腺依赖性抗原与胸腺非依赖性抗原；异嗜性抗原、异种抗原、同种异性抗原、自身抗原；内源性抗原与外源性抗原；非特异性免疫刺激剂：超抗原、丝裂原、和佐剂。3.抗体教学要求：了解抗体分子的免疫原性及其类型、多克隆抗体、单克隆抗体、免疫球蛋白的基因结构、免疫球蛋白超家族；理解各类抗体的主要特性与功能；掌握抗体的概念、基本结构、主要功能。重点难点：抗体的概念、基本结构、主要功能。各类抗体的主要特性与功能；抗体分子的免疫原性及其类型、多克隆抗体、单克隆抗体。思政元素：由抗击新冠疫情研制疫苗，培养学生的敬业精神。教学内容：抗体的概念、基本结构及水解片段；抗体分子的免疫原性及其血清型；抗体的主要功能；各类抗体的主要特性与功能；免疫球蛋白的基因结构及重排表达；人工制备抗体；免疫球蛋白超家族。4.补体系统教学要求：了解补体系统的命名；补体活化的调控、补体缺陷与疾病的关系；理解补体经典途径、MBL途径和旁路途的激活过程；掌握补体系统的概念、组成及补体的生物作用。重点难点：补体系统的概念、经典途径、MBL途径和旁路途径；补体的生物学意义。思政元素：由补体的发现，启发学生的科研思维。教学内容：补体概述；补体系统的激活途径：经典途径、MBL途径和旁路途径；补体激活的调节；补体的生物学功能；补体系统缺陷与疾病。5.细胞因子教学要求：了解细胞因子受体；了解细胞因子与临床的关系；理解细胞因子的分类和主要生物学活性；掌握细胞因子的概念、作用方式及特点。重点难点：细胞因子的共同特点（多效性、重叠性、拮抗性与协同性）、细胞因子的分类及生物学活性。思政元素：结合细胞因子的双重作用培养学生的辩证思维能力。教学内容：细胞因子的分类；细胞因子受体；细胞因子的共同特性和主要生物学功能；细胞因子与疾病的关系和在疾病防治中的应用。6.白细胞分化抗原和粘附分子教学要求：了解粘附分子的分类及白细胞分化抗原的临床应用，理解分化抗原的概念，掌握粘附分子的功能。重点难点：分化抗原的概念与粘附分子的功能。教学内容：人白细胞分化抗原；粘附分子。7.主要组织相容性复合体教学要求：了解免疫功能相关基因，HLA与临床医学的关系；理解HLA复合体的遗传特点、HLA分子和抗原肽的相互作用；掌握MHC的概念；经典的HLAⅠ类分子和Ⅱ类分子的编码基因、分子结构、组织分布和功能特点。重点难点：MHC结构及其多基因特性；经典HLAⅠ类分子和Ⅱ类分子的编码基因、分子结构、组织分布和功能特点；MHC的多态性；免疫功能相关基因；补体成分相关基因，抗原加工提呈相关基因以及炎症相关基因；HLA分子和抗原肽的相互作用及MHC的生物学功能。思政元素：讲授移植的案例，激发学生的奉献精神。教学内容：MHC结构及其产物；HLA分子的结构和主要作用；HLAⅠ分子表达特点及其分布和主要功能；HLA复合体的遗传特征；HLA与临床医学的关系。8.免疫器官的组成和作用教学要求：理解免疫组织和器官的结构；掌握免疫器官的组成及功能。重点难点：中枢免疫器官：骨髓、胸腺功能；外周免疫器官：淋巴结、脾的结构及T、B淋巴细胞的分布；黏膜相关淋巴组织。思政元素：由胸腺功能的发现激发学生的探索创新精神。教学内容：中枢免疫器官：骨髓、胸腺及其功能；外周免疫器官和组织：淋巴结、脾的结构T、B淋巴细胞的分布；粘膜相关淋巴组织。9.固有免疫教学要求：了解固有免疫细胞表面的主要膜分子及其功能；理解固有免疫系统的组成，掌握吞噬细胞，树突状细胞，自然杀伤细胞，固有淋巴样细胞的主要作用。掌握固有免疫应答的作用时相和作用特点。重点难点：吞噬细胞、树突状细胞、自然杀伤细胞、固有样淋巴细胞的主要特点与功能；固有免疫细胞表面的主要膜分子及其功能，固有免疫应答的作用时相和作用特点。思政元素：通过各个细胞间互相配合共同担负免疫使命启发学生集体主义精神，培养团队意识及团结友爱精神。教学内容：固有免疫系统概述：组织屏障及其主要作用、固有免疫细胞种类、模式识别受体及其识别的配体、固有免疫分子及其主要作用；固有免疫细胞及其主要作用，包括单核细胞、巨噬细胞、树突状细胞、粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、肥大细胞、固有淋巴样细胞、固有淋巴细胞；固有免疫应答：作用特点、作用时相、与适应性免疫应答的关系。10.适应免疫教学要求：了解B细胞对TI抗原的免疫应答、B细胞的基因结构与重排；理解T、B淋巴细胞的分化发育过程及分类和功能；理解三类专职抗原递呈细胞的作用特点及对抗原的摄取、抗原的加工处理途径（MHCⅠ类途径、MHCⅡ类途径）；掌握T、B淋巴细胞表面重要的膜分子及其作用，掌握T、B淋巴细胞对抗原的识别、活化的信号要求（双信号刺激）；掌握抗原提呈细胞的种类。掌握CTL、TH1细胞的免疫效应；掌握体液免疫应答产生抗体的一般规律。重点难点：T、B淋巴细胞的分化发育，T、B淋巴细胞表面重要的膜分子及其作用，T细胞的分类和功能；抗原提呈细胞的种类，三类专职抗原递呈细胞的作用特点，APC对抗原的加工提呈过程（MHCⅠ类途径、MHCⅡ类途径）。T、B淋巴细胞活化的双信号要求，效应T细胞的应答效应：Th与CLT的作用；体液免疫应答产生抗体的一般规律。思政元素：针对T细胞表面膜分子研发了抗癌神药，由此激发学生的创新精神。教学内容：适应性免疫细胞：T淋巴细胞、B淋巴细胞；抗原提呈细胞（提呈细胞种类、抗原的加工和提呈途径）；适应性免疫应答：T细胞介导的适应性免疫应答、B细胞介导的适应性免疫应答、体液免疫应答产生抗体的一般规律。11.免疫耐受教学要求：了解免疫耐受的细胞学基础和特点，免疫耐受与临床医学的关系；理解免疫耐受的机制；掌握免疫耐受的概念与特点。重点难点：免疫耐受的概念与特点；免疫耐受的形成、免疫耐受的机制。思政元素：通过“试管小鼠”实验启发学生对免疫耐受细胞学特点的理解，培养学生科研精神。教学内容：免疫耐受的概念、免疫耐受的发现和人工诱导的免疫耐受；免疫耐受的细胞学基础和特点；影响免疫耐受形成的因素；免疫耐受的类型及其形成机制；研究免疫耐受的意义：诱导免疫耐受，打破免疫耐受。12.免疫调节教学要求：了解AICD对效应细胞的调节作用及和神经-内分泌-免疫系统的相互作用和调节，理解免疫应答的遗传控制，理解免疫细胞的调节作用，掌握免疫分子的免疫调节作用重点难点：免疫分子的免疫调节作用：抗体分子的调节作用、免疫细胞表面活化性受体和抑制性受体的免疫调节思政元素：互相制约，和谐发展。教学内容：体液免疫应答中的负向调节作用：抗体分子的调节作用、B细胞表面受体的免疫调节等；免疫细胞抑制性膜分子介导的免疫调节作用；免疫细胞分泌细胞因子介导的免疫调节作用：调节性T细胞的调节、TH1、TH2、TH17的调节作用、M2型巨噬细胞的免疫调节作用；其他形式的免疫调节作用：AICD对效应细胞的调节作用、神经-内分泌-免疫系统的相互作用和调节。13.免疫学防治教学要求：了解新型疫苗和新型佐剂、生物应答调节剂与免疫抑制剂；理解计划免疫和预防接种注意事项、抗体和免疫细胞治疗的基本手段；掌握人工主动免疫和人工被动免疫的概念、主要生物制剂。重点难点：人工主动免疫和人工被动免疫的概念与特点及其应用；新型疫苗的发展；免疫分子和免疫细胞治疗的基本手段。思政元素：通过新冠疫苗的接种提升社会责任感。教学内容：免疫预防人工免疫的概念和种类、用于人工主动免疫和人工被动免疫的疫苗；免疫治疗抗体为基础的免疫治疗、细胞为基础的免疫治疗、药物为基础的免疫治疗。五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价表3：成绩评定方式表考核环节分值考核/评价细则平时成绩20利用学习通进行章节测试，20%计入总成绩。期中成绩20主要考核前八章所学内容；开卷考试，以卷面成绩的20%计入总成绩期末成绩