怎样上好公开课_公开课当中的注意事项

1、-结合结合夸父逐日夸父逐日浅谈课堂教学浅谈课堂教学天堂学校天堂学校 刘银德刘银德Page 2从五个方面说一说从五个方面说一说备课备课前的前的准备准备工作工作备课备课中需中需要注要注意的意的问题问题正式正式讲课讲课撰写撰写教学教学反思反思公开公开课的课的意义意义 一、公开课的意义一、公开课的意义 1 1、公开课是目前教研、公开课是目前教研活动的主要形式和重要载活动的主要形式和重要载体。是一项最常见、最基体。是一项最常见、最基本、最典型的教研活动。本、最典型的教研活动。是一种课堂教学观摩、交是一种课堂教学观摩、交流的形式。流的形式。 一、公开课的意义一、公开课的意义 2 2、公开课是教师成长的舞台

2、、公开课是教师成长的舞台 当教师不辞辛劳地打当教师不辞辛劳地打造公开课的时候，公开课造公开课的时候，公开课也毫无疑问地打造了教师也毫无疑问地打造了教师 二、备课前的准备工作二、备课前的准备工作1、选题、选题-选一些自选一些自己易把握的，可操作己易把握的，可操作的课题。的课题。二、备课前的准备工作二、备课前的准备工作2、这时候的准备可以、这时候的准备可以分为四个阶段：海选、分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。吸收、精选、创新。三、备课中需要注意的问题：三、备课中需要注意的问题： 1. 1. 备详案。备详案。 如果是有多年教学经验、如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必教材很熟的老教师

3、，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细必须要做到事无巨细. .|首先，摸清学生的认首先，摸清学生的认知障碍知障碍其次，把握学生的学其次，把握学生的学习心理习心理|再次，设计对学生有再次，设计对学生有效的教学方法效的教学方法|教师的角色要由演员教师的角色要由演员变为导演，现在评课变为导演，现在评课更注重评教师更注重评教师“导得导得多好多好”而不是讲得多而不是讲得多好。好。| 教师在上教师在上课过程中不但课过程中不但要考虑学生的要考虑学生的学习效果，还学习效果，还要考虑听课者要考虑听课者的感受的感受.

4、| 导入方法有很导入方法有很多，比如多，比如诗词导入诗词导入法，歌曲导入、漫法，歌曲导入、漫画或图片导入、故画或图片导入、故事导入、谜语导入、事导入、谜语导入、谚语导入、设疑导谚语导入、设疑导入入等等，只要你做等等，只要你做个有心人，就定能个有心人，就定能“文思泉涌文思泉涌”| 备课时我们要注备课时我们要注意寻找各环节之间的意寻找各环节之间的逻辑联系，然后用简逻辑联系，然后用简洁凝练的语言将它们洁凝练的语言将它们穿起来，形成一条主穿起来，形成一条主线贯穿整个课堂，而线贯穿整个课堂，而不是机械的用不是机械的用“下面下面我们接着来学习我们接着来学习”这这种单一的方式生硬地种单一的方式生硬地把学生拽

5、过来。把学生拽过来。| 课堂检测题切忌课堂检测题切忌“繁繁”“难难”“”“偏偏”“”“旧旧”。选择的课堂检测题应选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的力求紧扣教学大纲的重难点，以生动灵活重难点，以生动灵活的形式出现，难度要的形式出现，难度要适中，让绝大多数甚适中，让绝大多数甚至全部学生都能顺利至全部学生都能顺利完成，这也是你课堂完成，这也是你课堂效果的见证效果的见证. .| 有没有哪个环有没有哪个环节给人留下印象比节给人留下印象比较深刻的地方？有较深刻的地方？有没有给听课老师留没有给听课老师留下一点值得回味的下一点值得回味的地方？哪个环节会地方？哪个环节会给老师留下了深刻给老师留下了深刻而美好的印象，成而美好的印象，成为老师们茶余饭后为老师们茶余饭后谈论的焦点？谈论的焦点？ 四、正式讲课四、正式讲课 首先，要考虑着装首先，要考虑着装 其次，克服紧张情绪其次，克服紧张情绪 再次，要有课前调动再次，要有课前调动 最后，在授课过程中力求使自己的最后，在授课过程中力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，还要注重手势等形体语力，要有激情，还要注重手势等形体语言的运用。言的运用。五、