湘艺版高一音乐鉴赏一、音乐与诗歌的交融(6) 教案_第1页
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文档简介

1、艺术歌曲与群众歌曲教学设计教材内容 1、教学内容所属模块：音乐鉴赏 2、教学对象：高一年级 3、所用教材出版单位：湖南文艺出版社 4、所属的章节：第五单元 音乐的体裁 5、学时数：45分钟 教学目标 1、能认真聆听菩提树、马赛曲等几首声乐作品，感受体验歌曲的体裁、风格，并掌握群众歌曲与艺术歌曲的基础知识。 2、能自己判断和区别群众歌曲与艺术歌曲，能简述它们不同的艺术特征。 3、能理解声乐体裁划分标准的相对性，在拓展音乐欣赏宽度的学习中提高音乐素养。 教学重点：判断群众歌曲和艺术歌曲。 教学难点：理解掌握群众歌曲和艺术歌曲的艺术特征。 教学方法：声像结合法、探究法、讨论法、比较分析法、实践表演法

2、、列表法 教学用具：多媒体音响设备、ppt课件 教学过程：一、 聆听与感受1、播放相亲相爱随音乐上课导入，师：刚才大家听到的熟悉的歌曲曲名是什么？展开联想用到什么演唱形式？学生聆听音乐回答：相亲相爱，合唱，独唱2、请从歌曲的音域、音乐曲调的构成、歌词三方面简单谈谈。学生回答：音域跨度小，曲调难易适中，通俗简单，易于上口。3、分别播放我爱你中国、马赛曲老师：带着问题聆听，以上两首歌曲分别适合什么样的人群，什么样的场合来演唱？学生大多会说是艺术歌曲，因为有演唱难度，艺术性很强。老师：我爱你中国是电影海外赤子的插曲，作于1980年，歌曲通过对祖国美丽山河的细腻描绘，充分表现了海外儿女炽热的爱国之心。

3、这是一首思想性、艺术性较高的女高音独唱歌曲，1980年被评为优秀群众歌曲。马赛曲这首歌曲是在外国干涉法国人民革命斗争的危急形势下创作的，后来被定为法兰西共和国国歌，以军号的基本音调为核心，铿锵的附点节奏，使歌曲充满战斗精神，是法国大革命时期群众歌曲的一个特点。二、 学习与探讨1、 群众歌曲与艺术歌曲师：听辩歌曲菩提树是艺术歌曲还是群众歌曲？播放音频菩提树聆听之后学生回答：艺术歌曲师：正确，是舒伯特的六百多首艺术歌曲中比较著名的一首，是舒伯特1827年根据德国诗人威廉缪勒的诗谱写的声乐套曲冬之旅中的第五首小曲。2、 什么是艺术歌曲？什么是群众歌曲？群众歌曲：内容多与政治、社会活动有关，体现人民群众的理想和愿望，反映人民对社会生活的关心；曲调以豪迈居多，音域适中，结构较易；歌词通俗简练，易于上口。艺术歌曲：歌词多采用著名诗歌，侧重表现人物的内心世界，曲调表现力强，表现手段及其作曲技法比较复杂，伴奏占重要地位。三、 体验与探究播放音频和未来有约，认真听辩属于什么体裁？聆听之后学生回答;四、课后小结：音乐艺术门类里，因为艺术实践的方式不同，人们考察音乐的角度不同，形成了众多纷繁的体裁

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