福建省莆田市第二十四中学九年上学期期中考试物理试题

1、20192019学年上学期九年级物理期中考试卷考试时间：90分钟 总分：100分一、 选择题每题2分 ,共30分1、以下各组物体中 ,在通常情况下全部属于绝缘体的一组是( )。 A塑料尺子、石墨、电木、干木棍 B铜导线、电工胶布、橡皮手套、花生油 C陶瓷、花生油、石灰水、干木棍 D水银、氢氧化钠溶液、铁导线、塑料尺子2、绝缘体与导体的最大区别在于( )。 A绝缘体内没有电荷 ,而导体内有电荷 B绝缘体内只有少量电荷 ,而导体内有大量电荷 C绝缘体内没有自由电荷 ,而导体内有大量自由电荷 D以上说法都是错误的3、以下说法正确的选项是( )。 A导体两端的电压随电流而改变 ,且成正比 B导体中的电

2、流跟导体的电阻成反比 C电流跟电压成正比 D电阻一定时 ,通过导体的电流跟电压成正比4、小阳从抽屉里找到了两只白炽灯(都由钨丝制成 ,灯丝长度相同) ,观察发现乙灯的灯 丝较粗。分别把两盏灯接人照明电路中(电压一定) ,以下对甲、乙两灯的亮度及原因 的判断中 ,正确的选项是( )。 A.甲灯较亮 ,因为甲灯的电阻较小 B甲灯较暗 ,因为甲灯的电阻较大 C.乙灯较亮 ,因为乙灯的电阻较大 D乙灯较暗 ,因为乙灯的电阻较小5、如以下图所示 ,当滑动变阻器的滑片P向左滑动时 ,阻值变大的是( )。6、 以下单位中 ,不是电功单位的是 ( )A焦耳 B. 千瓦时 C. 伏·安 D. 度7、

3、以下各种说法正确的选项是 A. 白炽灯的实际功率决定灯泡的明亮程度B. 额定功率大的用电器 ,电流做的功一定多C. 两盏电灯分别标有“220 V ,60 W和“36 V ,60 W ,正常工作时 ,前者更亮些D. 标有“220 V ,40 W的电灯接在110 V的电源上 ,它所消耗的功率是20 W。8、一个导体 ,当两端的电压为3 V时 ,通过导体的电流为0.6A ,假设流过导体的电流为1.2A时 ,导体两端的电压和导体此时的电阻分别为( )。 A6 V 5 B6 V 10 C3 V 5 D3 V 109、把标有“12 V12 W的灯L1和“12 V18 W的灯L2串联起来接在电源电压为12

4、V的电路中 ,正确的说法是AL1、L2两灯均能正常发光BL1、L2两灯均不能正常发光 ,但L2为较亮CL1、L2两端均不能正常发光 ,但L1灯较亮D把电源电压提高到24 V ,L1、L2两灯都能正常发10、某同学用两节干电池串联起来作电源 ,做伏安法测电阻的实验 ,因不慎将电流表和电压表相互接错了 ,如右图所示 ,那么开关闭合后 ,各仪表将( )。 A电流表、电压表均被烧坏B电流表、电压表不会被烧坏 C只有电流表被烧坏 D只有电压表被烧坏11、R1和R2是阻值大小不同的两个电阻 ,且R1<R2 ,按以下图所示连接电路分别接在同一电源两极 ,那么电路中电流最大的是( )。12、电能表上标有

5、“3000r/kwh ,单独使用一个用电器时 ,电能表的转盘在1h内转1500转 ,那么此用电器的电功率是( ) A. 1000 W B. 500 W C. 100 W D. 50 W13、如右图所示 ,电源电压保持不变 ,当闭合开关S ,滑片P向a端滑动时( )。 A. 电流表示数变小：电压表示数变大 B电流表示数变大 ,电压表示数变小 C电流表、电压表示数都变大 D电流表、电压表示数都变小14、某同学在利用电压表和电流表测电阻时得到两组数据后 ,画 出了两条直线的图像如右图所示 ,关于两电阻大小的比拟 ,正确的选项是( )。 AR甲 > R乙 BR甲< R乙 CR甲= R乙 D

6、无法比拟15、以下用电器中 ,工作时能量转化的主要形式与其他三件不同的是 ( )A电炉 B电熨斗 C电风扇 D电水壶二、 填空题每空1分 ,共22分16、实验证明：导体的电阻是导体本身的一种性质 ,它的大小决定于导体的_、_ 和_。导体的电阻还跟_有关。17、如右图所示 ,闭合开关后 ,灯泡不亮；当玻璃珠被烧到红炽状态时 ,灯泡逐渐变亮。这一现象说明_.18、用电器正常工作时的电压 ,称为 ,此时的功率称为 ；一个标有“PZ22060”字样的灯泡 ,它表示灯泡的 。19、小丽家电能表2月底的示数如甲所示 ,3月底的示数如乙所示 ,小丽家3月份用电 度。假设当地电费是0.5元/ KW·

7、h ,小丽家3月份应付电费 元。20、R1=20 ,R2=30 ,那么R1与R2串联后的等效电阻为_ ,并联后的等效电阻为_。21、两个电阻R1:R2=1:2 ,假设这两个电阻串联 ,那么R1与R2两端的电流之比是_ ,电压之比是_ ,功率比是_。22、串联电路的等效电阻_每一个串联电阻 ,并联电路的等效电阻_每一个并联电阻。(填“大于或“小于) 23、如右图所示 ,电阻R1=50 ,R2=30 ,电源电压U=12 V ,当开关S断开时电流表示数应为_A ,电压表示数应为_ V；假设开关s闭合 ,那么电流表示数变为_A ,电压表示数变为_V。24、一个电阻值是10 的定值电阻 ,在O.5 mi

8、n内放出1200J的热量 ,那么通过它的电流大小为_A。三、 实验题每空1分 ,共33分25、如以下图是探究“电阻的大小与什么因素有关的实物图 ,答复以下三个问题。(1) 为研究电阻大小与长度的关系 ,应选_、_两根合金丝。(2) 假设选用了A、B两根合金丝 ,通过实验能得出结论是：_。(3) 假设选用了A、D两根合金丝 ,通过实验能得出结论是：_。26、为了测定一只额定电压为2.5 V的小灯泡的功率 ,用如右图所示电路 ,问：(1)图中甲是_表 ,乙是_表；(2)开关S闭合前 ,滑片P应位于_端；(3)闭合开关 ,发现电压表的示数只有2 V ,那么滑动变阻器的滑片P应向 端移动 ,直至电压值

9、为 ；其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。(4)如果估计小灯泡的电阻为10 ,电源由2节干电池组成 ,那么电压表的量程应选_V ,电流表的量程应选_A；(5)要记录的数据有_和_ ,由公式_计算小灯泡的额定功率。27如下

10、图的实验器材 ,现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压 ,电路中电流约为0.5 A ,并用滑动变阻器改变小灯泡的电流 ,要求滑片向右滑动时灯泡变亮。1按要求连接实物图。2请在虚线框内画出相应的电路图。3连接电路时开在应处于_状态 ,变阻器的滑片应处于_端填“A或“B。4滑片P向左移动时电流表示数变 ,灯泡亮度_填“变亮、“变暗或“不变5假设闭合开关灯不亮 ,电压表示数约等于电源电压 ,此时故障可能是_；如发现电流表、电压表的指针均反偏 ,最简单的解决方法是_；28“探究串联电路特点时 ,小明连接的电路如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义 ,L1、L2应该选择 相

11、同/不同的小灯泡。(2)闭合开关S后 ,发现灯L1发光 ,L2不发光。同学们有以下几种猜测：L2灯丝断了；L2短路；灯L2也工作 ,但L2中电流比L1中电流小。以上猜测中正确有 填序号3为了寻找“串联电路的电流关系 ,分别把图中A、B、C各点断开 ,把 接入 ,闭合开关前 ,发现其中一个电表指针如图乙所示 ,接下来该如何操作 。4在寻找“串联电路的电压关系时 ,小明将电压表并联在L1两端 ,闭合开关 ,电压表示数如图丙所示 ,为了使实验结果更准确 ,接下来他应该 。5测出L1两端的电压后 ,小明断开开关 ,准备拆下电压表 ,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦 ,只需将与A点相连的导线改

12、接到C点即可。小聪的方法可以吗？说出你的判断 6正确实验操作后 ,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC ,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。以下说法正确的选项是 AIAIBIC BIAIBIC CUAB=UBC=UAC DUAC=UAB+UBC29将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路 ,接在9 V的电源上 ,光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：其中“光强表示光强弱程度的物理量。光强12345“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事

13、教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。6电阻18要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围

14、 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。964.5要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。3.631假设电流表的示数增大 ,说明光强在 ,电压表的示数将 。选填“增大、“减小或“不变2分析表中数据可知光强E=1.5 cd时 ,光敏电阻的阻值R= ,此时电流表的示数为0.5 A ,那么通电1分钟R0上产生的热量为 J。四、