陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业《应用软件技术》课程标准

1、陕西工业职业技术学院焊接技术及自动化专业应用软件技术课程标准国家职业教育材料成型与控制技术专业教学资源库建设项目组应用软件技术课程标准一、课程基本信息课程名称应用软件技术开课部门材料工程学院适用专业焊接技术及自动化课程编号01091总学时48总学分3先修课程机械制图计算机应用基础后续课程应用软件技术实训编制人高章虎审定人杨新华修订日期2014年11月二、课程性质与任务1.课程性质应用软件技术课程是焊接技术及自动化专业进行岗位能力培养的一门专业基础课程，本课程采用“理实一体化”的教学模式，针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供职业能力，为培养技术技能人才提供保障。2.

2、课程任务应用软件技术课程的主要任务是使学生通过学习计算机辅助设计应用软件，掌握计算机绘图技术，能够完成计算机辅助下的工程设计及绘制工程图纸。三、课程目标1.知识目标A1.了解AUTOCAD软件，熟悉AutoCAD的软硬件环境、启动、退出、文件管理等方法；A2.熟悉AUTOCAD软件界面设置、系统设置及状态设置的方法；熟悉键盘和鼠标输入命令的方法；A3.熟悉常用绘图命令的功能及命令格式；掌握常用绘图命令的操作方法；A4.熟悉常用图形编辑命令的功能与命令格式；掌握常用图形编辑命令的操作方法；A5.熟悉图块的功能及创建图块、插入图块的方法；A6.了解文字样式和标注样式；熟悉文本、尺寸、公差、形位公差

3、等标注方法；A7.熟悉图层的概念、特性和利用图层进行绘图的方法；A8.熟悉零件图、焊接结构图的画法；了解装配图的画法；A9.了解图形输出的基本知识。2.能力目标B1.会安装、卸载、启动、退出AutoCAD，会用AutoCAD管理文件；B2.会配置AutoCAD绘图环境；B3.会用AutoCAD绘制简单图形；B4.会用AutoCAD编辑修改图形；B5.会创建图块、插入图块；B6.会创建文本样式与标注样式，会标注文本、尺寸、尺寸公差、形位公差；B7.会创建图层；能绘制简单的工程图、焊接结构图；能绘制简单的装配图；B8.会打印输出图纸。3.素质目标C1.具有良好的敬业精神、责任意识、竞争意识、创新意

4、识；C2.培养专业能力、社会能力和方法能力；C3.具有观察、发现、提出问题并运用所学的综合知识，认真思考、积极探索以及解决问题的能力；C4.锻炼学生的信息获取与处理能力。四、教学内容与学时安排序号教学任务或项目教学内容理论学时实践学时知识能力素质1认识AutoCADA1B1C1222AutoCAD绘图环境设置、命令输入方式A2B2C2223绘图命令A3B3C2664编辑命令A4B4C2445标注命令A5、A6B5、B6C2446零件图画法A7、A8B7C3227焊接结构图画法A7、A8B7C3228图形打印输出A9B8C422合计482424五、教学基本条件1师资要求本课程需要熟悉机械制图、计

5、算机辅助设计（CAD）领域的教师1名，具体应达到以下要求：（1）具有良好的图学理论知识和丰富的实践经验及工学结合的能力，具有严谨的图学精神和创新的教育理念；（2）掌握AutoCAD、CAXA等绘图软件，了解Solidworks、PRO/E等三维造型软件；（3）获得高校教师资格证，有教学过程组织管理学生的能力。2仪器设备要求本课程需要安装AutoCAD2010及以上版本的计算机50台，学生每人保证计算机1台。3实验实训场所要求为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需在材料成型CAD/CAE工艺室进行。六、课程实施建议1课程模式建议本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取边讲边练

6、、任务驱动、项目导向、等教学模式。2教学建议本课程应重点讲解绘图命令、编辑命令以及标注命令；在上机练习时，应培养学生良好的设计、绘图习惯，提高设计及绘图效率。3教学方法与教学手段本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用边讲边练、启发引导、实例分析等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。教学组织形式应多样化，尽量利用现代化的教学手段。4.其他根据计算机辅助制造技术的发展，在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术，让学生及时了解最新的科技动态。七、考核与评价1理论考核采用闭卷形式考试，考试时间120分钟；在课程结束后进行。考试成绩占课程总成绩的70%。2平时考核平时考核包括作业、考勤、学习态度、钻研精神、遵守纪律等情况；占课程总成绩的30%。3成绩评定成绩按百分制记分，最后总评成绩记入成绩册。八、课程教学资源1.教材李善锋、景军、姜勇:从零开始Au