二年级上册数学同步练习4.1乘法的初步认识_人教新课标(2018秋)

1、新人教版数学二年级上册第四章4.1乘法的初步认识课时练习与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 一、选择题要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力

2、,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1 8+8+8+8改写成乘法算式是( )观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,

3、看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我

4、又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A. 8×8×8×8 B. 8×4 C. 8+4答案：B分析：根据连加和乘法之间的关系可以改写解答。应选：B23+3+3+3

5、写成乘法算式是( )A. 3×4 B. 3×3 C. 4×4答案：C分析：根据连加和乘法之间的关系可以改写解答。应选：C3在2×4=8中 ,“8是( )A. 和 B. 积 C. 乘数答案：B分析：乘法算式组成是乘数×乘数=积 ,根据这一组成可以解答。应选：B4. 3个6相加的和是多少 ,列式正确的选项是( )A. 3+6 B. 6+6 C. 3×6答案：C分析：3个6相加的和是多少根据加法和乘法的关系用乘法表示。应选：C5. 求3个19相加的和是多少 ,列式错误的选项是( )A. 19+19+19 B. 19+3 C. 19×

6、;3答案：B分析：根据加法和乘法之间的关系进行解答。应选：B6. 36个12相加的和是多少？列式是( )A. 36×12 B. 36+12 C. 12+36答案：A分析：根据乘法和加法之间的关系进行解答。应选：A7. 8个7相加是多少？正确的列式是( )A. 8+7 B. 8×7答案：B分析：8个7相加是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。应选：B8. 5个6的和用乘法算式表示是( )A. 5+6 B. 6×5 C. 5+5+5+5+5+5答案：B分析：根据乘法和连加之间的关系可以列式解答。应选：B9. 3个6相加的和是多少 ,列式正确的选项是( )A. 3+6

7、 B. 6+6 C. 3×6答案：C分析：3个6相加的和是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。应选：C10. 8个9相加是多少？正确的列式是( )A. 8+9 B. 8×9答案：B分析：8个9相加是多少根据乘法和加法的联系可以列式解答。应选：B11. 在乘法算式中 ,算出的结果是( )A . 和 B. 商 C. 积答案：C分析：根据乘数乘以乘数=积可以判定解答。应选：C12. 以下将5+5+5+4改写正确的选项是( )A. 5×4 B. 5×5 C. 5×3+4答案：C分析：根据题意可以利用乘法和加法的联系可以解答。应选：C13. 2

8、5;2 2+2 , 里应填( )A. > B. = C. <答案：B分析：根据题意计算出结果。再进行比拟解答。应选：B14. 能改写成乘法算式的是( )A. 9+8+7+6 B. 6+6+6+6+6 C. 4-2-2答案：B6+6+6+6+6=65 ,分析：根据乘法的定义和加法之间的联系可以解答。应选：B15. 2×4写成加法算式是：( )A.2+4 B.4+4 C.2+2+2+2答案：C分析：根据乘法和相同数字连加之间的联系可以解答。应选：C二、填空题16. 4个6相加和是( )。答案：24分析：根据题意可以利用题意用加法算式或者用乘法算式进行解答。17. 3个9相加得

9、( ) ,再加上2个9得( )。答案：27|45分析：根据题意用乘法算式列式解答。18. 6×5=6×4+( )=6×6-( )。答案：6|66×5=6×4+6=6×6-6 ,分析：根据的条件利用乘法的定义进行解答。19. 9+9+9+9=( )×( )= ( )。答案：9|4|36分析：根据乘法的定义可以解答。20. 7+7+7写成乘法算式是( )。答案：21分析：根据乘法的定义可以解答。三、解答题21.每辆三轮车有3个车轮 ,5辆三轮车一共有几个车轮？答案：一共有15个车轮答：一共有15个车轮。分析：根据题意列式 ,用乘法口诀进行计算。22.爸爸买了2个蛋筒 ,每个4元 ,一共用了多少元答案：一共用了8元答：一共用了8元分析：根据题意列式用乘法进行列式解答。23. 一本?智慧智囊?6元 ,小红有20元 ,买3本?智慧智囊? ,钱够吗？答案：钱够答：钱够。分析