销售封闭式和开放式问题培训

1、WORD格式形式：人数不限，适合大型的演讲类型：销售促成技巧，沟通技术、谈判技术、客户效劳时间： 5-10 分钟材料：未*扑克牌1-2 副场地：室内游戏目的：学习运用封闭式问题进展催眠式销售注意力等于事实， 让客服人员学习到怎么通过问话全面解决客户所有问题。操作程序：1、培训师首先请两位学员为一组上台进展角色的安排， 一个人洗牌 ( 把大王和小王从整副牌中抽出来 ) ，另外一个人那么从洗过的 52 X牌中任意抽取一X牌， 假设抽出来的牌是红桃 9。2、抽出这X牌的学员不能看到，也就是说学员不知道自己抽出的这X牌是什么样的牌。但是学员抽出的这一X牌可以让其他的学员知道， 扑克牌游戏最精彩的局部开

2、场了。 ( 主：代表支持人；学：代表学员 )主：请问你叫什么名字？学：我叫X扬。主：你愿意和我一起合作完成出色的展示是吗？学：是的。主：非常感谢你的支持，请问你曾经打过一次到两次牌是吗？学：是的。主：一副牌当中抽掉大王和小王以后，还剩下五十二X牌，是吗？学：是的。主：在这五十二X扑克牌牌当中一共有两种颜色，一种是红色，一种是黑色是吗？学：是的。主：如果让你从中任选一种，你是选择红色还是黑色？专业资料整理WORD格式学：我选择黑色。主：谢谢，那剩下的一定是红色，对吗？学：是的。主：在红色的扑克牌当中，也分为两种花色，一种是红桃，一种是方片，对吗？学：是的。主：如果让你从中任意选择一种，你是选红桃

3、还是方片？学：我选择方片。主：好，那剩下的一定是红桃，对吗？学：是的。主：谢谢你，在红桃的牌中，它一共有十三X牌，对吗？学：对。主：十三X牌中又分为图案牌和数字牌，图案牌为 J、Q、K，一到十的数字牌是吗？学：是的。主：在图案牌和数字牌中，你会选择哪一组呢？学：我选择数字牌。主：好，在数字牌当中，也分为 1、 3、5、7、9 的奇数牌和 2、 4、 6、 8、 10 的偶数牌是吗？学：是的。主：那请问在两组牌当中，你是选择奇数牌还是偶数牌呢？学：我选偶数牌。主：那剩下的是奇数牌是吗？学：是的。专业资料整理WORD格式主：好的，奇数牌当中又分为1、 3、 5 的小数牌和 7、9 的大数牌是吗？学

4、：是的。主：那你是选择小数牌还是大数牌呢？学：我选择大数牌。主：好的，大数牌当中谁大，谁小？学：7小 9大。主：那你是选择小的还是大的？学：大的。主：那是多少？学：红桃9。主：那请你把你刚刚抽到的牌翻过来看看是不是红桃 9？学：是的。主：恭喜你，你猜出了你刚刚抽到的牌。3、如果时间充足，游戏可以进展两次，分别挑选两组学员上台配合培训师进展演示。游戏完毕后培训师组织学员进展讨论。有关讨论：1、为什么你能通过游戏猜出自己抽出的牌的花色和数字？可能答案 / 讲师归纳：培训师运用了二选一的封闭式问题，同时在提问的过程中始终控制学员朝自己引导的方向不断答复 YES，最终猜到答案。2、在游戏中是洗牌洗得好、学员猜得好，还是培训师问得好？可能答案：当然是问得好。问对问题是成功的开场。3、开放式问题和封闭式问题的作用是什么？可能答案：开放式问题主要是收集信息，封闭式问题是确认结果。3、这个游戏要到达的直接目标是什么？对销售和客户效劳有什么样的启示呢？专业资料整理WORD格式可能答案 / 引导方向：要到达的目标是从学员口中说出红桃9。在问话的过程中，专业资料整理WORD格式我们可以总结出以下三点理念： 1，先求小 YES，再求大 YES，通过对客户不断进展催眠，当客户连续答复 8 个以上的 YES以后，他就会对你和你所说的产生