北师大三年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题

1、北师大三年级语文下学期古诗阅读专项攻坚习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解，完成练习。 忆江南江南奸，风景旧曾谙。日出江花红胜火，_。能不忆江南？1请将这首词补充完整。2'谙'的读音是_3下面说法不正确的是（   ）A. 词还可以叫长短句。B. 这首词的作者是唐代的白居易。C. “旧'的意思是破旧，'曾”的意思是曾经。D. 词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。2. 读诗歌，回答问题。绝句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）请解

2、释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？3. 阅读诗歌，回答问题。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）这首诗的作者是   ，诗歌写的是惠崇的一幅描绘   的画，画面景物有动有静，静的景物有   ，动的景物有   ，诗人从这些景物感受到   到来了。（2）这首诗第二句的意思是   。（3）这首诗中写诗人的想象的是第   句。（4）从诗中我

3、们可以感受到诗人   之情。4. 古诗精彩回顾。（1）我先来给句子排排队。(  )不知道这细细的叶子是谁裁出的。( )像碧玉做成的一棵高高的树。（  ）二月的春风就像剪刀一样。(   )很多条绿色的丝绦从树上垂下。（2）上面是诗歌 的译文，这首诗的作者是（   ）代诗人（   ）。（3）请你把这首诗默写出来好吗？_，_。_，_。（4）想一想，说一说，二月春风还像什么？_ 5. 阅读与感悟。绝句迟日江山丽,春

4、风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和(   ),动态的景物有(   )和( )。2“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?_3本诗反映出诗人当时怎么样的心情?_6. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟，每逢佳节倍思亲。，遍插茱萸少一人。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是：_代诗人_。3千百年来，一句“_”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。4我还知道关于思念的诗句。_7. 课内阅读。夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗是（_）朝诗人（_）所写。2“挑”是

5、个多音字，在本诗中读_，它的另一个读音是_。3诗中作者用_反衬出自己身处他乡的_。8. 课内阅读。山行唐杜牧_，_。_，_。1默写古诗。2说明诗人停车的原因的诗句是“_”。最后一句诗是说“_”比“_”还红，还好看。3发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。_9. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。 元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。除夜雪宋陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。1节日不同，元日描写（_），除夜雪描写（_）。A除夕B春节2景象不同，元日描写了（_）的景象，除夜雪描写了（_）的景象

6、。A热闹欢快、万象更新  B宁静祥和、喜盼丰收3天气不同，元日中的天气是_，除夜雪中的天气是_。4习俗相同，都描写了_、_的节日习俗。但元日还描写了_的节日习俗。10. 读山行回答后面的问题。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首诗写的是_季节的景色。2“生”的意思是_。3说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。_11. 阅读古诗，回答问题。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。人杰：   亦：   鬼雄：

7、0;  。3这首诗表达了什么情怀？（ ）A. 爱国主义。B. 英雄主义。4古诗后两句的意思是：（_）12. 课内阅读。望洞庭湖光秋月_， _无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（  ）A.月光 洞庭湖 B.洞庭湖 君山 C.洞庭湖 青海螺13. 把古诗补充完整，并完成下列各题。绝句_，_。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_朝的_。3这首诗的前两句选用了_、_、_、_四种意象描画了春天的景象。4后两句诗的意思是_。5这首诗表达了诗人怎样的感情？_14. 课外阅读。绝句杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）诗中的动物有