教学周工作总结

1、教学周工作总结教学周工作总结1 结合着值班，把这两周的教学工作进行下小结： 教研工作，迎接才智联盟课题组老师指导工作，和五位主任一起梳理各自负责项目时，每位主任都预备特殊充分，有深化思索，给学校开展工作许多启发。先后开了四年，五年备考工作会，老师们倍感压力。各学年开头阶段测试或预备中。还有，常规工作扎实开展。 1、教研工作：一到五年都特别顺当地开展教研工作。都提前支配好上课老师，听课人员比较齐全。数学微课小组和语文主题小组各进行一次纵向集体教研。教研中，我们的主任和骨干老师起到了很好的引导作用。老师的预备不能说不充分，但客观的讲，教研课的质量不如我们想象的好。通过教研课，我们看到教学存在的问题

2、，我们的集体备课中，多少会觉得这点学问说说就行，可我们许多老师平常不看教材，不看教参，仅靠着备课那一点时间，说的整个半片，自己本身对教学内容没达到懂的地步，何谈透和化呀？很简单讲讲就捅不透，化偏了。所以，备课和集体备课是近期我们特殊关注的。我们对部分老师要提前调讲所备课内容。始终跟进。对集体备课的质量，通过组内教研课来反馈。除去老师个人素养的问题，课堂上的环节和流程是集体备课上备的。说的狠了些，是看着比较焦急。在数学课中，老师的数学素养要提高，数学语言要进一步规范。我们听课的和讲课的老师，下课后都反思下，这节课中，我们教给同学了什么？是哪一点学问目标吗?许多学问是同学学习前置会的，不是我们教的

3、。同学学会了什么？是哪几道题吗？我们的老师也发觉，同学进入不了学习状态，缘由是什么？我们没有给同学制造一个静心学习的环境。老师在课堂上都是毛躁的，镇不住课堂的。语文教学，虽说是现在主题学习后，教学流程变了，我们语文的教学目标没有变。今日，肯定要把备课按课时落实到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集体备课中，重点备同学，不用一节课中让同学四平八稳，一节课训练一个点就可以。下周开头，教研课前，主任一两句说本节课的教研目标或打到屏幕上。下课后，重点围绕这一点研讨。提示下，白板的用法退化，有些课型，像习作讲评，阅读课，低年同学练习互动等，发挥白板的作用，事半功倍。下周教研课中，期盼看到在此方面有关注

4、。 2、迎接才智训练课题组老师指导工作。为了这一节课，我们忙活了整整四天时间。感谢做课老师客宪玲，感谢数学课题组的老师全程跟进，并在活动中有自己的思索，特殊表扬课题组负责人王晓丹和鞠春红老师手把手指导青年老师。也感谢王宝雨始终跟进中。通过努力，供应了pad进入课堂的硬件支持。提示将本次活动全部材料包括反思搜集整理好，成为珍贵的教学资源和过程资源。 3、和五位主任，校长，王校长一起沟通项目时，收获许多。由于我平常各学年巡察多，可能看到的现象多些，相应的发觉问题也会多些。也会准时反馈给主任。咱也别有啥想法，目的就一个，既然做了，就努力做好。一起努力，力气会大些。在开展工作中，有什么困难和想法，也准

5、时说，都帮着想想。像各学年的思维训练微课，准时上传到教育处共享，大家都看看，提提建议。像语文作文训练，抓几个典型，典型老师，典型同学，典型班级，典型学年。我们加大力度去宣扬，也会促进老师进一步思索。像主题学习项目，听课打破学年界限，提倡主动约课听课。我们可以弄一个阅读课教学研讨月，一人一课。写字教学项目上两节短课示范课。写字教学中，我们有许多老师每天开展的特殊扎实，像刘丽伟，刘银娥，二年老师，大刘丽，王晓丹，吕文英，吴凤美，鞠春红，孙淑英，于志敏，鞠春红，孙淑英，张静，赵梅梅等老师。 4、四五年备考。开会后，五年在学艳主任和梅梅主任的引领下，大家都行动起来。每天的任务明确。可以说，每个学校都在

6、紧罗密布赛前强化训练。备考的方法就是形成常规。孩子的学校九中有个传统，就是6月7日高考，6月6号上自习课答疑到下午。不像有的学校提前半个月就放松状态。他们始终就灌输就把高考当成一次平常模拟考试。觉得这种方法可取。孩子的那根筋要始终抻着，抻紧了，换个方式放松下，弄个小竞赛什么的调动下，（填同音字，成语大会，听写大赛）放松的时候，再抻抻。活永久干不完，习永久学不完，一天的任务一天完成就哦了。这段时间，会对四年和五年重点关注。五年已经开头7点半早自习了，老师和同学的状态也都越来越好。四年要保证7点40进入学习状态（不是自习状态）。 5、各学年测试。一个月了，每个学年都要进行阶段测试。可以用一两节课将

7、原来的基础学问做下回顾。但教学进度要调整好。一二三年学年自行组织出题，各主任要把握好，但不要把题让同学反复轱辘，看不出问题，考也白考，批也白批。从现在开头，大环境就这样，不再是演练了，是真刀实枪。别让咱老师有我考试前把复习题多讲几遍，多做几遍就差不哪去的想法。让老师们自己有不被落下的想法，咱的工作就更好开展了。 6、常规工作开展的特别好。1.3班级同学学习状态有进步，2.2各项工作老师落实较好，3.5我每天去他们班，早上没一个出声的，都在看书。老师在黑板上前一天布置好任务：从哪有一天，我观察他们班同学早上老师没来时都在看语文英才教程，凤美来了我就问她，她说没要求同学干嘛，问孩子，说哪天要进行单

8、元考试，人家全班同学自己就知道早晨来了复习。孩子主动去想学习的事，这是本领！相反，每个学年都有一个半个班级同学自我约束力量不强，老师跟进也不够，班级散。主任也都知道。多关注，多磨叨吧。4.4、4.5老师来的早，班级各项工作都很扎实开展。 教学周工作总结2 一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简洁地梳理、记录，以便今后更好地开展工作。 2月18日(周一)：是小伴侣注册报到的日子，一大早便来园迎接小伴侣和家长。由于上一天已经作好了预备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我准时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。 2月19日(周二)：今日

9、是小伴侣新年里第一天来园，我们三位老师早早地来到班里，预备好了玩具，迎接他们的到来。小伴侣的心情都还稳定，都能进行正常的训练教学活动。 2月20日(周三)：轮到自己带早班，细心预备了教学活动红彤彤的新年和红包的祝愿两个教学活动，和小伴侣共同回顾了过新年时的喧闹场面。 2月21日(周四)：今日是元宵节，小伴侣带来了汤圆。首先，肖老师给他们介绍了元宵节的来历，接着，便开头煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。 2月22日(周五)：又是一周的最终一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。 虽说只是流水账式的记录，也并不全面，但是也特别有必要，今后的工作还要更细致、周到。 教

10、学周工作总结3 依据县教体局要求，开展了换于红军学校“教学仪器与用法水平提升月活动”，对各项工组进行了明确分工。我重点督查了试验教学。 一、开展活动 1、归纳了必抽试验的操作要点。明确了训练重点。 2、听取了科学老师试验课，跟科学老师沟通同学操作详情。中心学校各位科学老师都对同学进行了细心的训练。 3、组织骨干老师组成了评委团队，对同学进行了抽测检查，各评委老师本着公正公正的原则赋分、准时反馈了抽测状况。 二、活动亮点 1、同学都能明的确验步骤、独立操作试验。 2、尹军利、褚庆全、王春杰主任仔细负责、工作主动。 3、中心学校各位科学老师仔细负责：仔细的落实了试验的训练；负责的抽测赋分、反馈。

11、3、试验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰冷的试验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。特殊是张现香老师为了试验检查放弃了去驾校练科目三的机会，晚上在仪器室加班，白天中午又在试验室加班，为全部抽测同学提前预备了试验器材，保证了试验的顺当进行。 三、存在问题及建议 1、从抽测看，同学在操作试验时，不是很规范，存在各种详情问题，例如:（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。（2）温度计拿的不够稳，会出现碰壁现象。（3）用酒精灯加热，开头加热时先应匀称受热。（4）试验完毕试管没有放回试管架。（5）读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。 另外，许多

12、同学会操作不会表达。科学老师要高度重视，进一步强化。 2、简易电路的安装材料老化，没有导线。导致同学试验效果不明显。 3、中小三班级一班科学老师病假，导致同学试验不抱负，要准时支配训练。 4、假如县里来抽测，我们科学老师必需为同学预备完好的试验器材，例如：提前把天平调平衡。保证明验顺当进行。 这一周时间紧、活动多，各位科学老师特别辛苦，同学能明的确验步骤、独立操作也看出各位科学老师重视了试验训练。但是，我们还需要针对不足加强训练，争取在县抽测中取得好成果，不能让县局否定了我辛勤的付出！ 教学周工作总结4 一、领导重视，全校师生同心协力 为确保体育活动周顺当开展，学校成立了以校长为组长，副校长为

13、副组长的体育活动周领导小组，多次召开会议听取汇报，出谋划策、集思广益。为将本届体育活动周办出水平、办出特色，从体育活动周方案的制定到各项活动的开展，事事关怀，到处落实；各班级组长、班主任都能很好地协作体育组主动主动地开展各项活动；学校各有关部门从宣扬、平安、后勤等方方面面赐予了大力支持；体育组全体老师，同心协力，分工合作，以仆人翁的姿势主动仔细地投入到体育活动周的组织指导工作中，为体育活动周的圆满胜利奠定了坚实的基础。 二、预备充分，运作有序。 本次的体育活动周方案周详，组织得力，在10月下旬进行了体育活动周实施特地会议，并给全校各班发放了“体育活动周活动规划”、 “体育活动周活动方案”、 “

14、体育活动周实施细则”等，使各班级、各班有充分的预备时间。学校还分别召开了班级组长、班主任、裁判员和同学干部的动员会，校广播站、校宣扬专栏及晨会等进行了广泛的宣扬和发动，加强了对本次活动的方案性和预见性。运动会竞赛项目、场地、时间、负责人员等都支配得科学合理，各负责人员到位准时。特殊是各班体育老师利用课余时间主动组织训练，选拔运动员，他们的精神鼓舞着同学，极大地激发了同学的热忱，充分地显示了我校师生不断进取地团队精神，这些使本届体育活动周在组织运作上紧急有序，在各项工作中进行得井井有条。 三、内涵丰富，寓意深刻。 体育活动周活动体现“一高二多三化”。一高即熬炼价值高：体育活动周的项目编排不仅促进

15、同学各方面身体素养的提高，还进一步培育同学吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。二多即参赛班级多、参赛人数多：一至六班级17个班级全部参与，活动参加率达100%。三化即：熬炼形式的多样化：有球类、运动项目类、技能类等，不仅形式多样，而且是真正迎合了全体同学的体育需要，让同学体验到体育活动和竞赛胜利的乐趣。项目设置科学化和人性化。坚持“健康第一”的指导思想，以同学为本，把全面进展同学身体素养和培育同学对体育运动的爱好与爱好紧密起来。为终身体育奠定了坚实的基础。 （一）球类项目 1、六班级男、女篮球竞赛 经过两个月的仔细训练，同学球技有了大幅度提高。竞赛结果如下： 2、四、五班级乒乓球竞赛 在本

16、期体育活动周中，我校举办了四、五班级的乒乓球赛。竞赛结果如下： 同学们剧烈的参加竞争意识体育活动周制造了一个又一个精彩的画面，不管是在竞赛场内，还是在场外，处处都可以看到同学们奋力拼搏的激烈场面，呼喊助威的兴奋场景。竞赛开展得如火如荼，在看台上的同学不断的给同学加油助威、热忱奔放、同学们不断组织起人浪，将运动会推向了.。可以说运动会期间，同学们酒下的汗水、泪水是最多的，欢乐声、加油声是最洪亮的，团结协作、勇夺第一的意识也是最剧烈的。“更快、更高、更强”的体育精神在本届体育活动周中得到了充分的体现 (二)技能类 为进一步增加体育、艺术的实效性，增加活动趣味性、吸引力，把活动推向.。学校在本届体育

17、活动周开展了一到六班级的跳绳竞赛。竞赛结果如下： 四、平安工作措施得力，提倡体育新理念 体育活动周的宣扬工作，场地器材的预备，全校师生竞赛平安等工作，都高标准、严要求，落实到岗到位，确保我们的体育活动周活动万无一失，为体育活动周的胜利奠定了坚实的基础，也为今后体育工作的开展供应了珍贵的阅历。通过体育活动周主动弘扬"更快、更高、更强"的奥运精神，并把它推广到学校体育活动中来，把体育超越班界，形成了良好的运动氛围。因此，从同学们超越运动、超越自我表现的拼搏中可以看到体育运动不仅带给我们健康活力，更多的是向上求进的.。 五、.反响热闹 俗话说：生命在于运动。体育活动周的举办，同学

18、们从中施展了自己的才华，熬炼了自己的力量，更显示了集体团队精神。竞赛丰富了同学们的课余文化生活，还促进了各班级同学的情感沟通，供应相互学习的机会。不仅激发了同学们自觉运动的爱好，家长们也主动响应，热忱参加。由于体育活动周筹备细致周全，富有创意，.反响热闹，受到了家长、.的全都好评。 体育活动周的开展，不仅是全校师生展现身体素养的机会，而且为体育活动周过后平常的体育熬炼发出了动员令，各班同学借体育活动周之风，主动开展体育熬炼，大大增加了自身的体质，也促进了各学科的学习，形成了全面进展的格局，同学的素养得到全面提高。体育活动周活动给广阔同学供应了一个熬炼自我的机会、展现自我的舞台。我们也将以更大的

19、热忱去总结阅历、吸取教训，期盼下一年的盛会。 教学周工作总结5 本学期来在学校领导重视下，在全组三位体育老师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿训练方针，扎扎实实地开展素养训练，充分发挥同学个性，实行深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高训练质量，渐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。 一、体育教学 1、仔细做好学校体育工作的一系列活动，仔细备课，设计教案，预备充分上好每堂体育课。老师在课堂上严密组织，严格训练。仔细钻研、整体把握，充分发挥教材的训练功能，提高教学的综合效益。 2、老师仔细摸测同学心理，爱好等状况，采纳多种形式，转换活动

20、等形式，主动调动同学学习使我校体育蓬勃进展。 3、在教学中，我组成员仔细讨论，多次相互听课、评课，在期末所上体育课题讨论的试验汇报课得到听课老师的全都好评。 二、体育科研 1、本学期开学我校体育老师仔细讨论新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同讨论，使新课标能真正落实到课堂教学中。 2、主动推动课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，同学评价等项工作指导讨论，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。 3、加强课题讨论的力度，本学期注意加强“在体育实践活动中培育同学创新精神”的课堂教学讨论，在期末已初步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个水平一体育创新教学的案例集。 三、教研活动 1、我组制定专题活动方案，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。 2、开展多种教研活动，自学与集体学习相结合。 3、 主动参