3Unit2__参考教案

1、.Unit2 参考教案一、教学目的：1.会说会写新单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday；2.会说句子：What will you do? / On Monday Ill go swimming.二、教学重点：1.单词的认读；来源:Zxxk 2.掌握询问及答复将来要做事情的句型。三、教学难点：掌握句型：What will you do? / Ill四、教学工具：多媒体课件、单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画假设干。来源:1五、教学过程：Step1: Warming up热身活动 一 ：唱一唱建议用

2、时：23分钟老师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活泼课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2: Presentation呈现新课1.新课导入 建议用时：23分钟活动二：口语练习来源:Zxxk 老师问学生：“What will you do on the next holiday?学生答复：“看电视、听音乐、踢足球等等由此引出本课话题。老师再问学生一周有几天？分别为哪几天？同时播放相关课件，由此引出周一至周日的英语表达方式。2.教授新知建议用时：23分钟 老师播放课文第一部分Listen and chant的录音，让学生自己跟唱录音。老师播放PPT,根据课件中设计游戏，教授周一至周日的英语单词

3、。3. 说一说建议用时：23分钟 老师带着学生学习课文第五部分内容，以成语接龙的形式要求学生认真听前面成员说出的句子，然后快速说出下一天是星期几，以此使学生纯熟掌握句型“Today is.and tomorrow is.以及星期表达法。4.课文学习建议用时：56分钟来源:Zxxk 老师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由老师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习，并且圈出文中出现的短语。 给学生一定时间自由朗读，之后老师挑选学生站起来答复PPT中图片所对应短语。然后，老师让学生进展小组练习，根据PPT中播放的图片内容以及本课所学句型What

4、 will you do? / Ill进展自由问答。老师设置情境，让学生以自己一周的饮食方案为话题，说出周一至周日自己每天都吃些什么可根据PPT照片为参考。Step3: Lets play 兴趣操练活动四：唱一唱建议用时：23 分钟老师播放PPT课件及课文第四部分歌曲录音，让学生跟唱，调动学生积极性的同时，稳固学生对星期表达法的记忆。活动五：练一练建议用时：34 分钟老师引领学生开场学习课文第三部分内容，让学生看例句，并根据例句完成后面各幅图 的问答。活动六：画一画，讲一讲建议用时：34 分钟老师带着学生学习课文第六部分内容，让学生发挥自己的想象力，想像一下自己的新机器人都具有哪些功能，可以做些什么并动手简单画出。构思完之后让学生站起来简单介绍自己的“新机器人。Tep4: Consolidation稳固新知建议用时：45分钟来源:1 1老师用PPT播放一张调查表，让学生分组进展调查活动。2 老师带着学生回忆一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完好的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。板书设计：Unit2 On Monday Ill go swimming单词：Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, h