犟龟阅读指导课教案(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上1、<<犟龟>>阅读指导课设计一、导入新课1. 猜谜语 椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。2. 上课之前我们讲一个故事轻松一下，就讲大家都熟悉的“龟兔赛跑”的故事吧。请同学们想一想，用自己的语言将故事组织一下，看看谁有幸成为我们今天第一个发言的人。 生：上台讲故事。（内容略） 3. 学生谈从中受到的启示 师：听了这位同学的精彩的故事后，大家一定有很多感受吧。这个故事能给我们怎样的启示？告诉我们一个什么道理？ 生：骄兵必败。 生：做事只有坚持不懈才能获得成功。 师：同学们谈得很有见地。从这个故事中，我们认识了一只坚持

2、不懈的乌龟。对自己充满自信，一步一步踏踏实实地朝着目标前进，终于取得了最后的胜利。今天，我们再来认识一只可爱的小乌龟，它是由 德国 著名的儿童文学家 米切尔;恩德 给我们带来的 “犟龟 ”。二、 读解课文 1.作者简介师：这只犟龟出自米切尔-恩德笔下，谁认识作者？介绍一下。 生：米切尔-恩德是德国当代儿童文学家。 师：请同学们默念三遍，把它记牢。教师补充:德国当代儿童文学作家。代表作是小说毛毛，永远讲不完的故事。作品都收在米切尔?恩德作品集。(何珊译)2、解题 （犟”的含义是什么呢? 谁来告诉大家?-(指名学生回答) -“犟” jiàng 固执、不听人劝三、学生整体感悟课文内容那，这

3、只小乌龟到底是怎么“犟”的呢?这节课我们就来了看一下。首先，师生共读故事,读出各种小动物“说话”的语气、语调，揣摩它们“说话”时的动作、神态-大家都表现得非常认真，有没有同学能说说小乌龟从始至终都遇到了哪些小动物呢? 1、请一生概述课文主要情节内容 （故事梗概是这样的：一天，小乌龟在洞前吃着树叶，忽然听到一对鸽子在交谈：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请了所有的动物都去参加。小乌龟心想：为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？去狮子洞的路程很远，但对于从未见过世面的小乌龟来说，的确是一个很大的“诱惑”。经过认真思索，第二天，小乌龟终于上路了。途中它不仅遭到其他动物的嘲笑和阻止，而且还走了许多的

4、冤枉路（开始就走错方向了），在遭遇二十八世身亡婚变的情况下，它仍然前行，最后有幸赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最美丽的场面。小乌龟如愿以偿，它感到自己“非常幸福”。）2、学生在熟悉课文内容基础上，分角色朗读课文（1）请一生上台当小老师”代表安排具体学生扮演具体角色（2）教师提出朗读要求-根据具体动物特点，有感情地朗读-同学根据自己的体会，把小动物的语气读出来 (蜘蛛：嘲笑、自以为是；壁虎：傲慢、无奈：蜗牛：迷糊、明智，弱小而友善；小乌龟：自信、执著、坚定不移)四、质疑解疑，合作探究（1）、找出 并 分析 文中对那些动物进行描写的个性化语言。 蜘 蛛 -特点：、腿多、灵巧、不自信；、哈哈

5、大笑，充满同情，傲慢，轻视小乌龟；-劝阻内容： “ 路途太远，走得慢，婚礼两周后就要开始；-小乌龟的反应：决定不可改变 -“心灵的选择题”：当你被别人轻视时，你会怎么办？-尽力与人争辩，心里不能存在一点委屈；默默忍受，待时机成熟再打算。蜗 牛 -特点： 、迷迷糊糊，懒，没精神，没劲头，、难过，不信任小乌龟；-劝阻内容： 方向走反；-小乌龟的反应： 调转方向-为什么小乌龟没听蜘蛛的意见，却听了蜗牛的意见？这说明了什么？ （乐于听从正确意见）-小乌龟调转方向，回家了吗？（回答：没有），-这说明他的决定仍是 （齐答）不可改变-“心灵的选择题”： 当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，

6、你会怎么办？ -、改变方向，从头再来； 、一个方向走到底，付出任何代价也不改变。 壁 虎 -特点：、打瞌睡懒，、狮王高级官员不负责任；-劝阻内容：婚礼暂时取消；-小乌龟的反应：（齐答）我的决定是不可改变的乌 鸦 （懒得）-特点：闷闷不乐，穿着丧服； -为什么？（狮王去世）-为什么让乌鸦来报丧而不选喜鹊？-乌鸦是不吉利的象征，-小乌龟的反应（学生一起回答：“我的决定是不可改变的”）；-“心灵的选择题”：当你一直看不到成功的迹象时你会怎么办？ 、继续努力；、放弃努力。 （2）、小乌龟在路上遇到壁虎、蜘蛛、乌鸦的劝阻，也许它还会碰到其它的动物，请同学们发挥自己的构想象力，好好想一想，乌龟还可能遇到哪

7、些动物，这些动物会怎样劝阻它？它又会怎样回答？小组讨论合作完成。（将请最棒的上台展示表演。）附：一组学生表演遇到狐狸的故事。 狐：哈哈哈哈！ 乌：你笑什么？ 狐：小乌龟，看你匆匆忙忙的，是不是又要去参加什么比赛啊？ 乌：不，我是要参加狮王的婚礼。 狐：你这个大傻瓜。婚礼有什么好看的，路那么远，而且还要送红包呢。 乌：可那是最隆重、最热闹的婚礼。如果我没去参加，会后悔一辈子的。 狐：要不，我带你去行骗吧。我刚刚还从乌鸦的嘴里骗了一块肉，可香着呢。 乌：很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。 (3)、你如何评价这种“犟”?结合自己学习、，生活中的实际谈一谈。(学生讨论)(4)、结尾部分，小乌龟

8、说：“我一直说，我会准时赶到的!”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下，小乌龟会怎样回答小猴子? (分组讨论)五、 课堂小结 师：请同学们用一句话来说说，我们今天认识了一只怎样的小乌龟？ 生（参看板书回答）：它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人正确的劝告的小乌龟。 六、拓展延伸 通过这篇童话我们可以看出，优秀的童话作品可以让我们懂得许多道理，爱思考的你,不妨写一篇犟龟的读后感：爱表演的你，不妨邀几个同学排一出课本剧：爱画画的你，不妨把这个故事改编成连环画：爱读书的你，不妨多阅读自己喜欢的童话书。作品赏析犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的小龟。在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神但陶陶都一直坚信自己会成功。凭借它短小却结实的腿，凭借它坚韧的意志。”陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想