第三册7的乘法口诀

1、第三册7的乘法口诀语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内

2、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。第三册7的乘法口诀语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读

3、中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义 ,熟记7的乘法口诀。2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培养学生的观察能力和推理能力。教学重点：掌握口诀的结构和规律。教学难点：突出四七二十八和六七四十二两句口诀。教 具 ：7条小鱼图；口算卡片；自制投影片；4个小信箱。学 具 ：每个学生准备个三角

4、形。用纸剪成的教学过程：1. 复习1. 对口令。开小车对已学的乘法口诀2. 出“×并提问：“×表示什么意思？被乘数是多少？表示什么？乘数是多少？表示什么？1. 讲授新课1. 做页准备题。每次加 ,把得数填在空格里。1. 、出示准备题到黑板上 ,教师说明题目要求后 ,指名学生到黑板填写。2. 、评讲。问：个是 ,几个相加得？个相加得多少？个、个、个、个呢？重点突出个是 ,个是要求全班齐读三遍：个是、个是。1. 教学课本页例。1. 出示条小鱼图。同时创设故事情境来激发学生的求知欲。如：一天小红跟着她爸爸去钩鱼引导学生看用三角形拼成的图。提问：“条小鱼由几个三角形拼成的？有几个？

5、怎样写成乘法算式？谁能根据算式编出口诀？学生边答复 ,教师边板书：个 × 一七得七2. 出示条小鱼图 ,学生动手操作需要几个三角形 ,并仿照上面的问题提问。学生答复后 ,教师板书：个 × 二七十四3. 摆条小鱼用了多少个三角形？有几个？怎样写算式和编口诀？出示第三条小鱼图学生答复后 ,教师板书：3个7 ×三七二十一4. 依次出示4条、5条、6条、7条小鱼图 ,提出和上面相类似的问题。要求学生独立完成学生在书上填完后 ,教师在黑板上板书：个 × 四七二十八个 × 五七三十五个 × 六七四十二个 × 七七四十九板书完 ,个和个要

6、求开单、双号火车来读 ,加深认识。5. 齐读一遍口诀 ,再开火车读一次。6. 引导学生观察乘法算式和口诀 ,找出规律。：看乘法算式的被乘数都是什么？从而导出课题。并板书：的乘法口诀：的乘法口诀一共有几句？口诀的前半局部表示什么？后半局部又表示什么？：每相邻的两句口诀的得数相差几？相差为什么？1. 做页上面“做一做的题目。1. 看年月份日历表进行口答。2. 看横式写得数 ,并提出× ,×这两个式子的得数是根据哪两句口诀想出来的？3. 做完后提问这些式子还可以怎样算比拟简便。看成几个做到第题时 ,同时出示多练题。要求学有余力的学生做多练题：、×× 、

7、5;×1. 教学课本页例。1. 出示题目：“×2. 提问：“用哪句口诀想得数？四七二十八3. 如果交换被乘数和乘数的位置 ,算式变得怎样？×4. 乘以等于几？学生答复后教师板书：“。5. 乘以和乘以的得数相同都是“ ,它们可以用哪一句口诀来计算？学生答复后教师板书：口诀：四七二十八1. 做页练习的第题。× × ×× × ×口诀：口诀：口诀：1. 稳固练习1. 看卡片说得数。× × × ×× × × ×× × × ×2. 师生对口令。1. 全课总结、这节课我们学习了 的乘法口诀 ,共有句。、每相邻两句口诀的得数相差。、还学会了用一句口诀计算 道有联系的乘法算式。2. 做游戏1. 小邮递员送信 ,用算式卡片当信。一边放音乐 ,一边组织小邮递员送信 ,送完后进行小结表扬。2. 夺红旗。看哪一队算得又对又快 ,其他同学为参赛的同学加油 ,增强气氛。1. 布置作业1. 背的乘法口诀。2. 做课本第页第题。另附板书：的乘法口诀例2 7×4=28 口诀：四七二十八4×7=28 口诀：四七二十八教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部