任务7-2线路直线测量教学教案

1、高速铁路施工测量教 案课 程 名 称高速铁路施工测量项目：7线路中线施工测量任务：7-2线路中线直线测量授课班级 任 课 教 师 系 别 学校名称授课课程：高速铁路施工测量 授课教师： 项目项目7：线路中线测量任务7-2线路直线测量授课班级授课时间 4h授课类型理实一体课周次学时 6h教学目的1.能够熟练利用全站仪测设线路中线2.能够计算线路直线逐桩坐标教 学重点和难点重点：1线路直线逐桩坐标计算；2. 极坐标法测设线路直线。难点：线路直线逐桩坐标计算。教具及教材（参考书）全站仪1套；棱镜1套、木桩30个、锤子1个、钢尺1把、小钉60个铁路工程测量规范GPS测量规范教学方法项目教学法教学手段教

2、学做一体教学主要内容1.全站仪测设点位的方法；2.线路直线段逐桩坐标计算及测设；教学过程设计工作任务任务7-2线路直线测设工作过程时间工作任务教学组织媒介教师学生构思课内8h课外4H学习线路直线测量技术要求及测量方法1. 下发本工作任务书及引导文；2. 引入线路直线的组成形式；3. 提出线路直线测设的主要内容及要求；4. 讲解线路直线测设的方法及精度要求；5. 讲解线路直线逐桩坐标计算方法6. 组织小组讨论，检查学生对本任务主要知识点掌握程度，答疑解惑1、 结合工作任务书、引导文，以小组为单位，通过案例、网站、测量规范了解线路中线测设的的内容及技术要求；2、 通过讲义、PPT以及教师讲解、答疑

3、、小组讨论获知本任务的主要知识点；3、 小组讨论、老师指导确定线路中线测设的方法。案例、规范、讲义、PPT设计课内4h课外4H制定线路中线测量作业方案1、 提供测量规范；2、 提供模拟线路直线测量实训场控制桩平面坐标及高程；3、 布置线路直线测量作业方案制定的主要内容及要求；4、 解答方案制定过程中的疑问5、 组织小组方案汇报6、 提出作业方案修改意见。1、根据模拟线路中线测设实训场提供的资料根据规范、按照线路中线测设的作业方案指定要求，以小组为单位制定作业方案；2、制作PPT汇报小组方案；3、根据老师提出的问题修改作业方案。案例、规范实施课内12h课外6h依据方案实施线路中线测量任务1、 制

4、定仪器使用计划；2、 维护学生工作秩序；3、 纠正学生作业不规范行为；4、 巡回解答学生测量过程中的问题。5、 检查作业小组测量成果，对不符合要求的测量结果提出重测建议。1、 领取仪器设备；2、 仪器检校；3、 准备测量表格4、 小组组长对本组人员分工；5、 按照制定的作业方案实施线路直线测设外业工作；6、 检查外业测量成果；7、 检查测量结果的可靠性，对不符合要求的测量结果进行重测，直至满足要求；8、 编写线路直线测设技术总结；9、 小组之间按照测量成果验收规范要求相互检查外业观测记录、抽查已测设点位，最后写出验收报告。规范评价课内2h课外2h评价以学生为主体，以测量成果是否符合测量规范要求

5、为依据，兼顾学生在项目实施过程中的表现、知识掌握的程度及在小组中所起的作用综合评定。具体分值如下：成果评定根据外业观测记录，内业处理结果、复测报告等成果进行成绩评定，占60。学生自评学生根据自己掌握的知识情况进行自评；占10%。小组互评小组内查阅资料、讨论、实习积极性、对小组贡献等情况，占20%。教师评价根据考勤、回答问题的积极性、实施项目教学的态度等进行评价，占10%。教 案 正 文1.线路直线段逐桩坐标计算1.1 设计数据设计文件提供的设计数据，主要包括交点桩号、交点坐标、转向角、曲线半径、缓和曲线长、交点间方位角等。此数据从直线、曲线转角表中获得。1.2 直线段逐桩坐标计算见图6-4-1

6、，JDn的坐标为（Xn，Yn），JDnJDn+1的坐标方位角为nn+1，P点在JDn与JDn+1的直线段上，则P点的坐标按下式求得： （1-1） （1-2）式中：，为P点和YZ（或HZ）点的里程桩号； 为所在曲线切线长。图 6-4-1 直线段点位示意图图6-4-2 线路连续曲线平面图1.3应用示例1.已知条件线路连续曲线平面图见图6-4-2，直线、曲线及转角见表6-4-1。表6-4-1 直线、曲线及转角表点号交点桩号交点坐标偏角曲线要素数值（m)方位角X坐标Y坐标 T L 5K21+073.3941367.6543299.32538 47 01 (Y)28003201146.1052215.3257126 356K23+596.5092195.0965764.14526 08 51 (Z)48005501390.2562740.5279735 267K25+698.2531912.1937887.09215 33 36 (Y)55000751.4561493.6632.计算K22+200点坐标（1）判断K22+200点的位置通过JD