CAXA-制造工程师教案8_第1页
CAXA-制造工程师教案8_第2页
CAXA-制造工程师教案8_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课教案审批：授课班级任课教师授课题目曲面实体混合造型二授课时间长度280分钟所用教材CAXA制造工程师2023机械设计与加工教程授课对象分析对于数控专业三年级学生，前期已经学习了相关专业根底课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。教学目标综合运用拉伸增料、旋转除料、拉伸除料、扫描面、过渡、曲面裁剪除料等造型方法实现文具架造型教学重点综合运用拉伸增料、旋转除料、拉伸除料、扫描面、过渡、曲面裁剪除料等造型方法实现文具架造型教学难点综合运用拉伸增料、旋转除料、拉伸除料、扫描面、过渡、曲面裁剪除料等造型方法的能力教学方法教学方式：讲授eq\o\ac(□,√)探究□问答eq\o\ac(□,√)实验□演示eq\o\ac(□,√)练习□其他eq\o\ac(□,√)教学手段教学手段：板书□多媒体eq\o\ac(□,√)模型□实物□标本□挂图□音像eq\o\ac(□,√)其他□过程设计引导20分钟；授新课内容100分钟；讨论与操作130分钟；总结与布置作业30分钟授课类型理论课□讨论课□实验课eq\o\ac(□,√)练习课□其他□教学步骤设计步骤时间引入新授内容教师活动学生活动目的意图第一步〔20分钟〕任务分析多媒体演示观看、思考引导学生进入新课内容学习第二步〔100分钟〕曲面实体造型多媒体讲授观看并记忆通过知识讲解，使学生掌握并灵活运用曲面实体造型的相关方法第三步〔130分钟〕讨论、上机练习巡回指导分组讨论并练习稳固所讲授的新知识第四步〔30分钟〕总结、作业检查学生学习情况思考、抄写强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高内容讲解：一、本次课任务分析文具架属于壳体类零件，应用曲面造型和实体特征造型混合的方法进行造型设计二、软件实体造型1、任务内容文具架零件图2、操作步骤步骤一创立文具架主体；步骤二创立便条盒、名片槽、笔孔和翻页口；步骤三创立笔槽步骤四创立圆角3、知识解析曲面裁剪除料“曲面裁剪除料〞是指用生成的曲面对实体进行修剪，去掉不需要的局部注意：在特征树中，用鼠标右键单击“裁剪/修改特征〞，在弹出的对话框中

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论