2023年义务教育道德与法治2022版课程标准考试测试题及部分答案（共三套）

义务教育道德与法治(2022版）课程标准考试测试题（一）一、填空题（每空1分，共30分）1.《全日制义务教育品德与生活课程标准》指出，《品德与生活》课程具有的基本特征是生活性、（）、（

）。2.（）是健全人格的根基，是公民素质的核心。3.构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强（）体系教育，培养学生良好的（）和勇于探究的创新精神与实践能力。4.儿童期是（）的启蒙期，小学阶段品德教育是社会主义精神文明建设的（）。5.加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的（），强化（

），倡导契约精神，弘扬公序良俗。6.发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行（）、（

）、（

）。7.《青少年法治教育大纲》指出：小学低年级（1-2年级）要求认知（）及标志。8.要充分利用主题教育、()、党团队活动、()、社会实践活动等多种载体，全过程、全要素开展法治教育。9.要全面落实()要求，把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节。10.要大力加强法治教育（），通过多种途径，保证每所中小学要至少有（）名受过专业培养或者经过专门培训，可以胜任法治教育任务的教师。11.学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受（）、（）、（）的学校生活是每个儿童的权利。12.小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和（）、生活态度、认知能力发展的重要时期。13.小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和（），养成行为习惯的重要阶段。14.小学低年级阶段是儿童（）、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。15.教学活动要注意活动之间的（），帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。16.本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于（）之中。17.不满（）周岁是不可以在道路上骑自行车的。18.自（）年起，每年的11月9日为全国消防宣传活动日。19.从（）年秋季起，义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。20.神舟五号飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第（）个有能力将宇航员送上太空的国家。二、单项选择题(每小题2分，共计40分）1.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。

A．彝族B．布依族C．傣族D．蒙古族2.一国两制的基础是()。A.实行“两种制度”B.一个中国C.在港澳台地区实行高度自治D.坚持社会主义制度3.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。因此，品德与社会课程追求的是（  ）。B．教育的实践性和有效性     A．教育的思想性和人文性C．教育的基础性和有效性D．教育的综合性和人文性）是可回收的垃圾。4.“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（  A．霉变食品、碎玻璃片B．废弃衣服、废弃电池C．报纸、矿泉水瓶D．烟头、建筑垃圾  5.“山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（）。A．坚持就是胜利B．改变自己的思维方式C．相信自己，迎难而上

D．决不回头6.“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（  ）不属于东北三宝。B．灵芝       A．人参

D.貂皮      C．鹿茸7.故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得（）也是诚实的一种表现。A．说出自己的想法

B．说的和做的一样   C．勇于承认错误D．敢于说“不知道”8.“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注，陶宏开教授根据自己的成功个案，总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”，你认为这是（  ）的方式。       A．树大自然直B．响鼓需重锤       C．润物细无声D．己所不欲，勿施于人9.让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（         ）。   A．脱下衣服B．用冷水浇D．就地翻滚     C．迎风跑出10.《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（  ）。        A．动手能力B．爱老师的情感         C．创造能力

D．绘画能力11.我国地域辽阔，气候多样，因城市气候特点而得名的“气象名城”有好几个。其中“日光城”是指（

）。        A．重庆B．乌鲁木齐

   C．南京

D．拉萨      12.鲁迅是伟大的文学家。他说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。”他所表达的意义是（

）。B．认真负责     A．相信自己

D．谦虚谨慎     C．珍惜时间中华人民共和国国歌的词作者和曲作者分别是（13.）。A.田汉；冼星海

B.聂耳；贺敬之C.田汉；聂耳

D.聂耳；冼星海14.关于道德的说法正确的是（）。A.道德就是做好人好事

B.道德就是和平C.道德是处理人与人之间、人与社会、人与自然的特殊行为规范D.做事符合他人的利益就是道德15.小学德育课程教师组织一切教学活动都是为（）服务。A.活动目标B.活动重点C.活动难点

D.活动内容16.中国提出“一带一路”重大倡议以来，全球……建设，中国的国际影响力有了空前提升，“一带一路”是指（）A.丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路B.亚非欧经济带和丝绸之路C.亚非欧经济带和21世纪海上丝绸之路D.亚欧经济带和丝绸之路17.当今时代的两大主题是（）A.和平与发展B.和平与合作C.合作与竞争D.和平与竞争18.解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族（）之所在。A.根本利益B.战略利益C.重要利益D.国家利益19.在下面关于科学技术的说法中，错误的是（）科学技术在造福人类的同时，没有什么负面影响。A科学技术对推动世界文明进程作出了巨大贡献。B科学技术是对付封建迷信的法宝。C20.哪种教学形式是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动？（）A、欣赏B、情景模拟与角色扮演C、参观访问D、操作性、实践性活动三、简答题（30分）（一）结合新课标和儿童发展特征，谈谈你在《道德与法治》课程教学中采用的一些教学方法。（15分）（二）有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。活动案例：老师：“今天，我们来吃一次特别的午餐，大家都假装自己的手臂不能弯曲。你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食！怎么办呢？”运用所掌握的专业知识，结合自己的教学实践回答下列问题：1.这个活动表达的是一个什么价值主题？（5分）2.在儿童的生活中，你认为还有哪些价值（或品质）的发展很重要。（至少列举5种品质。10分）小学《道德与法治》试卷答案一、填空题1.20162.良好品德3.社会主义核心价值公民道德素质4.道德发展

基础工程5.道德底蕴规则意识6.法定义务、社会责任、家庭责任7.国家象征8.校园文化学生社团活动9.依法治校10.师资队伍建设11.愉快自信有尊严12.行为习惯13.道德判断能力14.品德15.连续性16.活动17.1218.199319.开放性活动性

20.三二、选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.C10.B11.D

12.C

13.C

14.C

15.A

16.A

17.A

18.A19.A20.B三、简答题（一）1.多样化教学，让学生真实体验生活，养成良好品德。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。过多样化的教学活动丰富和提示学生的生活经验，加深他们对社会的认识。2.情景教学法，引导学生主动参与生活，养成良好习。道德与法治教育应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活。3.体验教学法，引导学生热爱生活，学会关心，学习做人。负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的需求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确太多，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民打下基础。4.开放性教学，引导学生学会创造生活，健康快乐成长。《道德与法治》课程以低年级儿童的生活为基础，从儿童的生活原型出发，重新融入儿童生活中，引导儿童热爱生活，学会做人。所以，课堂的学习不能只局限在教室，而应该延伸到课外，延伸到学生的生活中去，让学生在生活中发挥作用，学以致用。（二）1.合作或团结协作2.文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、有责任心等。义务教育道德与法治(2022版）课程标准考试测试题（二）一、单选题（共

50

题，共

50

分）1.小学道德与法治课程是以学生（）形成和学生（）形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。①良好品德②法治素养③实践能力④辩证思维A.①②

B.②③

C.②④

D.①④2.以下属于小学道德与法治课程标准理念的是（）。①让教与学植根于儿童的生活②提高德育的实效性是课程的追求③掌握自身生活必需的基本知识和基本技能④珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①③④3.（）是小学道德与法治课程的核心。A.引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究，帮助学生参与社会、学会做人B.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利C.学生的生活及其社会化需求D.提高德育的实效性4.下列属于品德与生活课程目标的是（）。①情感与态度②行为与习惯③知识与技能④过程与方法A.①②③

B.①②③④C.②③④

D.①②④5.《绿色小卫士》属于以下哪一册的内容（）。A.适应新生活

B.养成好习惯

C.奠基公共意识

D.追求创造性生活6.以下属于小学道德与法治课程开发与利用原则的是（）。A.教育性原则

B.实践性原则

C.思想性原则

D.实效性原则7.本课程的资源是（）、开放的，包括各种有形和无形资源。充分开发、有效利用课程资源，对于丰富道德与法治课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。A.复杂的

B.多样的

C.实践的

D.科学的8.部编小学教材《道德与法治》秉承总主编鲁洁教授的“生活德育”的理念，以（）为中心，以儿童生活或成长中遇到的重要事件或问题为线索，为一线教师与学生提供课程学习的资源。A.儿童思维

B.儿童知识储备情况C.儿童生活

D.儿童实践能力9.小学道德与法治课程（）是最核心的课程资源，但不是唯一的课程资源。A.主题

B.教材

C.目标

D.基础10.小学道德与法治课程教学过程中，教师可以在（）的前提下，根据学生学习活动需要对教材情境进行重组。A.以儿童的生活为基础

B.保证实现课程目标C.以形成良好品德为目标

D.保证充分利用教材11.小学道德与法治课程教学过程中，教师可以以课程标准为依据，结合（），对教材进行细致研究，开发、补充、创编教学内容。A.知识结构

B.本地实际或结合社会热点C.学生思维发展特点

D.生活实际12.小学道德与法治课程资源开发与利用中的人力资源包括（）。①教师资源②学生资源③家长资源④社会各人士资源A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④13.小学道德与法治教师应该在的（）基础上进行学科内容分析。A.学情分析

B.能力分析

C.教材分析

D.思维分析14.教材版本、学段、单元、课题、活动主题属于（）。A.活动内容

B.教材内容

C.课前准备

D.活动设计15.下列属于活动评价设计的是（）。①活动主题设计②活动过程设计③活动策略设计④活动评价设计A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.①②④16.（）是学生学习过程的支持者。A.家长

B.教师

C.学校

D.同学17.本课程遵循儿童的生活逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点，以儿童的（）为课程内容的主要源泉。A.实践能力

B.知识储备情况C.现实生活

D.思维品质18.以下属于小学道德与法治课程评价原则的是（）。①以学生发展为本的原则②“真实性”与“过程性”原则③多元化的评价原则④德育为主的评价原则A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.①③④19.李老师采用直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动，活动为教和学的基本形式。这强调的是课程的（）。A.活动性

B.实践性

C.生活性

D.教学性20.品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。其中属于四个方面是：（）。①健康、安全的生活②愉快、积极地生活③负责任、有爱心地生活④创新、有动手能力的生活A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④21.下列做法正确的是（）。A.雷雨交加时，在大树下避雨B.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑C.当地震发生时，慌张地向户外跑D.当火灾发生时，一定要带上贵重物品尽快逃生。22.世界环境日是（）。A.2

月

2

日

B.4

月

22

日C.6

月

5

日

D.7

月

11

日23.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（）。A.侮辱

B.诽谤

C.殴打

D.诬告24.（）年

11

月

4

日，《巴黎协定》正式生效。A.2014B.2015C.2016D.201725.“人在屋中居，屋在水中游”是（）随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。A.四川泸州

B.广西桂林

C.浙江乌镇

D.云南丽江26.下面不属于我国自然灾害特点的是（）。A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少27.下列同学哪些善于反思自己（）。①小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做的不对呢③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了。A.①②

B.②③

C.②④

D.①④28.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（一）。A.12315B.148C.12369D.11429.据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到

100%。五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约

17

万立方米。我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国（）。A.人口压力过大

B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺

D.环境污染严重30.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说“:

对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（）。①尊重是相互的②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③31.自然灾害预警信号黄色表示（）。A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重32.下列不属于自然灾害的是（）。A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸33.下列不是“宽容城”中特别文化景点的是（）。A.静心泉

B.包容镜

C.迁就巷

D.礼让亭34.人们对世界认识探索过程中，提出“日心说”的是（）。A.伽利B.哥白尼

C.麦哲伦

D.达尔文35.国际奥委会五环旗中黄色代表的是（）。A.亚洲B.非洲

C.拉丁美洲

D.欧洲36.（）发明蒸汽机，使人类社会由此进入机器大工业时代。A.瓦特

B.爱迪生C.钱学森

D.爱默生37.（）的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。A.信息技术

B.互联网技术C.科学技术

D.航天技术38.1903

年（）研制的飞机试飞成功。A.查理

B.莱特兄弟

C.阿姆塞特朗

D.冯如39.上海经济合作组织没有包含的国家是（）。A.俄罗斯

B.印度

C.英国

D.巴西40.下面不是联合国安理会常任理事国的是（）。A.中国

B.日本

C.俄罗斯

D.美国41.国际和平日是（）。A.9

月

7

日

B.9

月

21

日

C.5

月

8

日

D.9

月

3

日42.1970

年

4

月

24

日，我国第一颗人造地球卫星（）发射成功。A.海洋一号

B.风云一号

C.东方红一号

D.环境一号43.（）是保卫祖国的“钢铁长城”。A.中国人民解放军

B.武装警察部队C.公安战士

D.边防军44.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球（）。A.气候没变化

B.气温降低C.气候变暖

D.气候变冷45.（）奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌。A.里约

B.悉尼C.北京

D.澳大利亚46.“（）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。A.风云四号

B.风云三号C.风云五号

D.风云六号47.中国（）人的存在一般建在半山腰。村寨上的山坡分布着涵养梯田水源的森林，村寨下的山坡密布种植水稻的稻田。A.傣族B.哈尼族

C.哈萨克族

D.藏族48.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她奉献丰富的土石和森林，供我们（）。A.编织丝物

B.建房造屋

C.果腹充饥

D.抵挡严寒49.学习《应对自然灾害》一课，我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是（）。A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风50.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（）表示，同时以中英文标识。A.蓝色、红色、橙色和黄色B.橙色、黄色、蓝色和红色C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色二、简答题1.请列举三个《品德与社会》课程情感态度价值观目标？2.国家宪法日是哪一天？作为“宪法小卫士”，请你为国家宪法日设计几条宣传标语。三、情境分析题有老师在讲授《道德与法治》三年级一课《我很诚实》时，有如下教学片段：在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的；有些人向你做了许诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后......每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？（1）请几名同学模拟扮演，然后各抒己见，说出自己因为别人的不诚信给自己带来的不快和伤害。（2）活动：悄悄话信箱把你遇到的类似的事情和当时自身的心情和由此发生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话信箱”。随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自身从中受到的启发。其余同学对比自身，看看从中受到什么启发。（3）我们应该怎么做学生讨论我们诚信的重要性以及我们在实际生活中应该如何做到诚信。请你运用小学课标教学论相关理论，评价该老师的上述教学片段。四、案例分析题针对《道德与法治》四年级下册第六课《有多少浪费本可避免》，有老师布置了如下的课前作业和课后作业，请分析布置该作业的合理性。课前作业（小组调查）：（1）生活中都有针对哪些物品的浪费。（2）生活中的浪费都在哪些人身上发生。（3）生活中的浪费都在什么场景中出现。课后作业：（1）制定个人及家庭节约规定。（2）制作勤俭节约宣传海报。五、教学活动设计题以下是《道德与法治》五年级下册《读懂彼此的心》一课的主要内容：相互理解随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不符管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。家人严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评教育中感受他们的爱。请依照上述课程主要内容，完成下列问题。（1）设计本课的教学目标。（2）设计本课的教学导入环节，并说明意图。义务教育道德与法治(2022版）课程标准考试测试题（三）一、填空题：（36分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（以学生生活）为基础，以（学生良好品德形成为）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。2、小学品德与社会课程标准的性质(

综合性

)(

实践性

)(

开放性

)。3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（一条主线），（点面结合

），（综合交叉），(螺旋上升

)。4、品德与社会引导和帮助学生达到四个方面的目标即（情感与态度）（行为与习惯）（知识与技能）（过程与方法）。5、品生.品社课程都具有四项基本特征：（生活性）

（活动性