《留青竹刻》课程标准

《留青竹刻》课程标准课程代码：建议课时数：816学分：51适用专业：民间工艺先修课程：素描、书法、国画后续课程：毕业设计一、前言留青竹刻是工美班学生的专业课程。他是一门综合了各种不同艺术的工艺，涵盖了包括书法、绘画等诸多知识。需要学生平时多积累才能学好的工艺种类。通过学习本课程使学生了解与竹刻相关的各方面知识，掌握留青竹刻的雕刻技法和鉴赏能力。从而对工艺美术发生兴趣，产生共鸣。以培养学生能用竹刻语言表达个人思想为目标。二、课程目标通过学习本课程使学生知晓竹刻艺术在中国的发展历史，竹刻艺术的种类，留青竹刻的历史及艺术特点。掌握竹刻材料的获取、刻刀的制作技能。拥有留青竹刻制作及鉴赏的能力。三、课程内容项目序号项目名称学时模块一竹刻的基础知识——竹刻艺术的起源64模块二竹刻艺术的分类——按使用竹材部位分类64模块三留青竹刻的基础知识——留青竹刻艺术的起源与艺术特点128模块四制作留青竹刻的前期准备——材料获取、刻刀的制作。雕刻过程及含义128模块五留青竹刻的实践384模块六如何鉴赏留青竹刻64模块一：竹刻的基础知识——竹刻艺术的起源参考学时学习目标1.了解竹刻的历史，2.竹文化在中国人心中的地位相关知识1.竹刻形成的年代2.竹刻是匠人与文人结合的产物实践教学熟悉竹刻历史，了解竹刻产生的原因考核方法考试标准：知晓竹刻的发展年代，竹刻艺术形成的原因。学生成绩评定：平时成绩:60%（课堂纪律）考试成绩：40%（试卷考核）模块二：竹刻艺术的分类——按使用竹材部位分类参考学时学习目标认识竹材的结构了解竹材的特点熟悉竹刻的种类及艺术特征相关知识竹子的结构竹刻的种类各种竹刻艺术的特征实践教学通过实物了解竹材结构，根据竹材结构讲解竹刻艺术的种类考核建议知晓竹材的结构和特点，能够区分竹刻的种类学生成绩评定：平时成绩:60%（课堂纪律）考试成绩：40%（试卷考核）模块三：留青竹刻的基础知识——留青竹刻艺术的起源与艺术特点参考学时学习目标了解留青竹刻的历史掌握留青竹刻的艺术特点相关知识留青竹刻的产生、发展及如何脱离工匠气实践教学学习留青竹刻的历史，发展的方向考核方法了解留青竹刻的历史和发展能用自己的语言阐述留青竹刻的艺术特点学生成绩评定：平时成绩:60%（课堂纪律）考试成绩：40%（试卷考核）模块四：制作留青竹刻的前期准备——材料获取、刻刀的制作。雕刻过程及含义参考学时学习目标了解留青竹刻的制作过程掌握留青竹刻的取材，工具制作相关知识竹刻材料的获得方法，如何挑选材料刻刀的种类及制作方法雕刻过程和含义实践教学掌握所有留青竹刻的制作要素考核建议要求学生亲自动手采集竹材，处理竹材制作专属于自己的刻刀切身体会竹刻工艺的准备工作学生成绩评定：平时成绩:60%（参与采竹的学习态度）考试成绩：40%（试卷考核）模块五：留青竹刻的实践参考学时学习目标习刻书法作品掌握刻刀的基本使用方法。临摹大师的竹刻作品深入体会竹刻的表现方法。相关知识对书法稿件的认知（运笔的方法）对画面稿件的认知（各物体间的关系，区分主体与背景）实践教学首先对书法作品反复练习掌握基本功尝试雕刻画面考核建议描稿准确（10）开线准确（10）铲底平整（20）画面完整（20）虚实对比处理恰当（40）学生成绩评定：平时成绩:60%（课堂纪律）考试成绩：40%（作业）模块六：如何鉴赏留青竹刻参考学时学习目标通过观赏不同时期的名家之作，分析其个人的艺术特点以及成就，提升学生的审美能力。相关知识作品的构图、立意、雕刻技法、呈现效果实践教学通过观赏精品竹刻学会区分竹刻品质考核建议通过观看作品阐述自己的观点学生成绩评定：平时成绩:60%（课堂纪律）考试成绩：40%（试卷考核）四、实施建议1.教学建议：通过课堂上的讲述，配合视频、图片和网络搜索能方法使学生在概念上对竹刻有所了解，有条件的可组织学生参观、参加与竹刻相关的展览或活动。如参观博物馆藏品，参加工艺美术博览会竞赛等。让同学切身体会工艺美术的魅力所在。实践操作以理论与实践相结合教学。使学生从根本上掌握竹刻的基本技能。同时，加入一些以竹为原材料的手工制作，提升学生的动手能力。还可以将国画、书法等课程的内容结合进竹刻当中，成为竹刻的稿件，让学生深刻体会竹刻的二次创作。留青竹刻这门工艺对入门前的基本功（刻刀的制作，运用）要求较高，所以需要将大量的课时放在基本功的练习上。又对刀外功夫—