版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1.2 数轴(1)动手操作动手操作让机器人在一条东西向德直路上做走步取物让机器人在一条东西向德直路上做走步取物试验。根据指令:它由处出发,向西走试验。根据指令:它由处出发,向西走到达处,拿取物品,然后,返回到达处,拿取物品,然后,返回处将物品放入篮中,再向东走到处处将物品放入篮中,再向东走到处取物。取物。在直线上画出、的位置。在直线上画出、的位置。西东把向东走记作把向东走记作“”,向西走记作,向西走记作“”,在,在上面的直线上标出与点、相对应的数。上面的直线上标出与点、相对应的数。以上两例说明我们可以用以上两例说明我们可以用直线上的点表示数。直线上的点表示数。例1:1、是数轴的打、是数轴的打“
2、”,不是数轴的打,不是数轴的打“”。练一练练一练、判断题、判断题(1)直线就是数轴()直线就是数轴( )(2)数轴是直线()数轴是直线( )(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示(示( )(4)数轴上到原点距离等于)数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是的点所表示的数是3( )(5)数轴上原点左边表示的数是负数,右边表)数轴上原点左边表示的数是负数,右边表示的数是正数,原点表示的数是示的数是正数,原点表示的数是0( )例2: 0.5 0 -0.5-0.5 1 1 4 425 25 200200 -150-150 -50-50 100100 -100-
3、1000.55204520.514(1)20050150100100(2) -4 -4零的相反数是零。零的相反数是零。课内练习:的相反数aa3133 . 303133 . 30213l练习练习: 数轴上表示互为相反数的两个数的点的数轴上表示互为相反数的两个数的点的距离是距离是8,则这两个数是(,则这两个数是( )符号不同,数字相同符号不同,数字相同 B B A A C C DD E E课堂作业:课堂作业:习题、习题、什么叫数轴?、什么叫数轴?、你说一说数轴的三要素是什么?、你说一说数轴的三要素是什么?、你会画数轴吗?、你会画数轴吗?、什么叫互为相反数?你会求任何、什么叫互为相反数?你会求任何一个有理数的相反数吗?一个有理数的相反数吗?预习的课本内容:预习的课本内容:、初步理解绝对值的概念;、初步理解绝对值的概念;、初步掌握求一个数的绝对值法、初步掌握求一个数的绝对值法则;则;
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大班延时篮球课程设计
- 16 《动物王国开大会》(教学设计)2024-2025学年统编版语文一年级下册
- 5协商决定班级事务 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
- 公司设备管理提升实施方案
- 电池的电压和容量是如何产生的
- 2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 2.2 始终走在时代前列(1)教案 部编版必修3
- 2024-2025学年新教材高中物理 第12章 电能 电能守恒定律 3 实验:电池电动势和内阻的测量教案 新人教版必修第三册
- 四川省南充白塔中学初中体育 第五周 技巧、任选教材教案
- Unit 1 Section A 2a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级上册
- Unit 6 课时练习教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册
- (正式版)JTT 1482-2023 道路运输安全监督检查规范
- 《大于、等于和小于》课件
- 高校教师资格培训-自我诊断
- 小学一年级上册 综合实践教学课件
- 英语连读发音技巧讲解课件
- 再生资源回收利用商业计划书
- 施工用电申请表(完整版)
- 青岛版小学四年级下册数学教学计划
- 写字楼保安管理方案
- 普瑞玛切割机报警信息翻译.xlsx
- 常见仪器、设备和抢救物品使用流程
评论
0/150
提交评论