小班美术活动《彩色蝴蝶变变变》

1、小班美术活动：彩色蝴蝶变变变扬中市新坝镇中心幼儿园 崔霞梅活动目标：1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：1、花蝴蝶头饰一个。2、大蝴蝶五个，贴在展示板上，放于教室四周。3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。玩法说明：（一）扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。（1）"今

2、天蝴蝶姐姐真高兴，小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗？"（不漂亮，因为姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮；）（2）教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗？姐姐的翅膀是什么做的呀"（彩条宝宝）（3）彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼：小朋友好！（彩条宝宝好） 这些彩条还会跳舞呢，看！“他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，像什么？"（猪耳朵、头发）"跳啊跳，跳到下巴上，像什么？"（胡子）"跳啊跳，跳到腰上，像什么？"（衣服、腰带）2、在游戏的情景中学习使用剪刀（1）"彩条宝宝说小朋友好聪明哟！想一想它可以变成

3、，它还可以变成花片片，怎么变呢？"（2）"可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来"幼儿用小手跟着老师学一学。（3）"请小朋友们也捡一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。（1）"小朋友们，把彩片片放到篓子里，拿着篓子快到姐姐这儿来！""你一篓子，我一篓子，就变成许多了！"（2）"小朋友们，快来，花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。（3）"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到蓝色的片片给姐

4、姐看一看！红色的、黄色的爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！（三）用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。1、"谁在哭呀？（带着孩子四处找找）哦，原来是蝴蝶宝宝在哭！"和孩子一起问一问，"蝴蝶宝宝，你为什么哭呀？" （我彩色的翅膀丢了）2、"蝴蝶宝宝哭了，怎么办呢？"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。3、"那好吧，就按小朋友说的办法，用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蝴蝶宝宝，你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去！" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣，边贴边说"

5、;蝴蝶宝宝，我给你穿什么样的衣服"。（四）在与蝴蝶宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。1、"问一问，蝴蝶宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗？"幼儿摸摸蝴蝶宝宝，和蝴蝶宝宝对话。2、"蝴蝶宝宝好高兴，它要和我们一起跳舞，让我们和它一起尽情的跳吧！"在蝴蝶花的音乐中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。小班数学活动：图形宝宝找朋友执教教师：冷慧活动目标： 1.通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。2.愿意为图形宝宝找朋友，并按要求操作。3.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。活动准备：不同颜色的圆形、三角形、方形卡片若干张；贴有

6、圆形、三角形、方形标记的房子3间活动过程：一认认说说。（1）教师逐一出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿观察并说出他们的形状。师：小朋友们，今天我们小四班来了三位图形宝宝，小朋友们想认识他们吗？那我们请它们出来吧！我们一起和它们打招呼吧。二游戏：找朋友（1）师：图形宝宝很高兴见到这么多的小朋友，他们想和小朋友玩一个找朋友的游戏。（每一个幼儿上前选择一个自己最喜欢的图形宝宝）（2）幼儿与同伴进行交流：自己拿的是什么图形宝宝，我喜欢什么图形宝宝？（3）教师请个别幼儿说一说拿的是XX图形宝宝（引导幼儿用“我喜欢XX图形宝宝”回答）（4）师幼找朋友 A:圆形宝宝找朋友 师：我这儿也有一些图形宝宝，它们

7、想找朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。 B:方形宝宝找朋友 出示方形宝宝。 师：我是方形宝宝快过来，亲亲。 C:三角形找朋友 师：我是 三角形宝宝快过来和我抱一抱。三图形宝宝找家 （1）师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！（2）出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家啊？（圆形的家）把圆形送到他家里（教师示范），送的时候要对他说：“我把圆形宝宝送到圆形的家”。（让幼儿练习说这句话）师：这是谁的家？（三角形的家）把三角形送到他家里，请一个小朋友帮忙把三角形宝宝送回家。（提醒幼儿送的时候要说：把三角形宝宝送到三角形的家）师：这是谁的家？（方形的家）把方形送到他家里，请一个小朋友帮忙把方形宝宝送回家。（提醒幼儿送的时候要说：把方形宝宝送到方形的家）（3）分组操作练习。请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的“家”中，鼓励幼儿为图形宝宝都找到家。（学习句型：我把XX图形宝宝送到XX的家） （4）评价我们一起来看一看小朋友