2-讲师培训(PTT)第二天(共25张)

1、PTT师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程1师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程E题目自拟E不得选取与保险有关的题材E需包含有一个道理、理论E请编写大纲E发表前先做 预演未来 E发表时在旁演练 开心金库E开头第一句话为： 我叫*，我的题目是E发表过程中请表现:正面、积极、微笑 E计算时间【指定作业】三分钟演 讲 2师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程E1. 刚才我的感觉感受是E2. 刚才我在想E3. 整个发表过程中,我最满意的部分 E a.

2、 E b.E c.E4. 我可以改进的地方有E5. 下次的作业发表,我将可能会有E 不一样的细节处理,例如:E a.E b.E c.分析表(B) 3师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程小组研讨各组围成一圈每人将B表念出、组员分享汇总讨论心得/写字报讨论时间20分钟指定报告人上台发表（3分钟）4师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程5师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程6师范学院

3、师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程F意识 ConsciousF下意识 Sub-ConsciousF潜意识 Unconscious【课程结构】7师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程意 识 三 层 次意 识下意识潜意识水面8师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程【课程结构的四种形式】有(理性了解)没有(理性了解)有(感性认知)没有(感性认知)只有理性的了解,没有感性的认知理性的了解与感性的认知均无理性的了解与感性的认知并存没有理性的了解,只有感性的认知ACBD9师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基

4、础训练课程【PTT影响因素及效果】有(理性了解)没有(理性了解)有(感性认知)没有(感性认知)ACBD清楚、沉闷清楚、沉闷 Clear/Bored Clear/Bored 了解却不易接受了解却不易接受卓越卓越ExcellentExcellent了解且易接受了解且易接受混乱混乱 Confused Confused 不了解也不接受不了解也不接受好玩好玩/ /刺激刺激Fun/ExcitingFun/Exciting不了解但感觉有趣不了解但感觉有趣10师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程 理性了解 对事情看法的总结，想要说什么的过程，让人听懂的内容。【理性了解与感性认知】

5、感性认知 11师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程理性了解理性了解1.先写下将发表的内容重点2.设计大纲,并有系统地组织要点3.搜集相关资料以充实发表内容4.试行发表,是否需要修正5.请他人协助,就题目发问理性了解 内容叫好 What (什么讯息)12师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程 图表 故事 举例/案例感性认知技巧叫座HOW （如何表达）感性认知感性认知比喻 游戏 活动13师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程 内容感性 操作方式感性 表达方式感性14师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课

6、程讲师基础训练课程1.不要选取你不熟悉的题目2.事前想清楚想要说什么3.先规划要怎样说4.怎么说比预备要说些什么 更需要花费精力作准备【准备课程内容时的要点】15师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程活动指定作业发表五分钟的演讲题目利用10分钟,尽量想出有关的内容将内容立刻定下来你们当中有谁认为题目艰涩,资料搜集有困难,不知如何下手,请举手哪一方面需要帮助, 内容? 表达方式?利用一分钟记下需要帮助的地方,并请组员提供意见请背向整组从本活动中, 你们获得哪些启示?【资料搜集】16师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程F 倾听F 联想F 压力F 无须坚持自己的看法F 对题目更清晰【资料搜集要领】17师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程 原己深植于脑海中，清晰深刻部分 懂得自我要求，主动寻找、探求、搜集、发掘而得者 创意=经验+新知【学问有两种】18师范学院师范学院- -PTTPTT讲师基础训练课程讲师基础训练课程作业发表时应包含之内容重点:1. 题目2. 感性+理性3. 预演未来4. 开心金库5. 时间掌控