语言艺术亲子活动教案大全

1、语言艺术亲子活动教案大全如向幼儿进行礼貌教育，要求幼儿在早晨看见人们会说“早” ，请别人帮忙时会说“请” “谢谢” ，教师在对幼儿进行教育的同时也就丰富了幼儿有关“早” “请” “谢谢”等的词汇，从而发展了幼儿的语言。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅 !语言艺术亲子活动教案大全：飞和跳一、目标1. 引导幼儿将生活中的“飞” 、 “跳”动作与汉字对应。2. 初步培养幼儿认识汉字的兴趣。二、准备汉字卡片、贴绒动物、头饰三、过程( 一 ) 认识“飞” 、 “跳”1. 认识“飞”(1) 今天树林里召开动物运动会， ( 出示蝴蝶 ) 你们看谁第一个来了 ?它有什么本领

2、 ?(2) 出示许多小动物图片，引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物(蜻蜓、鸟 ) 。(3) 引导幼儿观察“飞”字，什么地方像小动物的翅膀?2. 认识“跳”(1) 请小朋友们想一想剩下的小动物可以参加什么比赛?( 青蛙、 兔)(2) 还有哪些动物有跳的本领?3. 小结什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领?( 二 ) 复习巩固1. 动物找汉字(幼儿送小动物参加比赛)(1) 交代方法：用两个字“飞”和“跳” ，表示有两种比赛。每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领， 可以参加哪种比赛， 然后把它送到相应的汉字旁边。 例如， 参加 “飞” 的比赛， 就送到汉字 “飞” 的旁边。(2) 个

3、别幼儿示范。(3) 集体送小动物参加比赛，边送边说。如送小兔一跳，就说：“我的小兔会跳，我送它参加跳的比赛。”2. 看动作找汉字老师做动作幼儿举汉字。3. 头饰找汉字小动物进行了激烈的比赛，哪些动物得了第一名呢?只要把椅子底下的头饰拿出来就知道了。 幼儿拿出头饰看是什么动物， 然后到黑板前找出相应的汉字。语言艺术亲子活动教案大全：天气预报一、目标1. 引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况， 并能学写有关汉字。2. 激发幼儿关心周围事物的情感。二、准备1. 有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。2. 多媒体教学用具。3. 头饰、木偶。三、过程（ 一 ） 引发兴趣用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。

4、（ 二 ） 分组活动1. 听小动物是怎样预报天气的2. 说小动物天气预报员3. 读图书下雨的时候4. 写看图写字或看字画图5. 美工制作天气预报角6. 字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听” 。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。（ 三 ） 分享交流1. 激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话! ”2. 重点讲评： “你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的 ? ”四、提示与建议教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。语言艺术亲子活动教案大全：狮子王活动目标1. 学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。2

5、. 练习说长长句，把语句说得更长。活动准备1. 大书 (遮蔽文字 ) 。2. 老师自备字卡。3. 小动物形象图卡。活动过程一、熟悉故事1. 在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名狮子王后按顺序一页一页地翻书(每页停留35秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。2. 提问：你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?3. 出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。4. 分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。(1) 老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。(2) 幼儿集体读，集体找。(3) 只剩一两句时，让个别幼儿找。(

6、4) 老师和幼儿一起检查对错。5. 与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。6. 理解“与众不同” ，并让幼儿用“与众不同”说一句话。二、幼儿读小书1. 幼儿读小书 (进行习惯的培养) 。2. “开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。3. 在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。三、游戏“长长句”让幼儿摸口袋里的图片 (以动物为主) ， 并用一句长长的话来描述摸到的东西。活动特色1. 此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。 无论是肢体语言的运用， 还是图片与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。2. “长长句”的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子” “一只大狮子” “一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”3. 说“长长句”的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。4. 句卡中重点学习的汉字采用彩色字， 起到了提示的作用， 可降低幼儿认字的难度。5. “开火车” 的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新