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文档简介

泡泡神奇的我们的问题：玩泡泡引发问题你发现了什么?思考：在清水中加入什么可以变成泡泡水?思考：在清水中加入什么可以变成泡泡水?我们一起探究1.泡泡是怎样形成的呢？实验记录单一研究主题泡泡的形成实验结论10毫升洗洁精+（）毫升水=泡泡液新的疑问1.实验员（调泡泡液）2.试验员（吹泡泡）3.记录员4.整理员

小组分工安排

温（1）认真观察做好记录（2）注意安全不要对着同学的眼睛吹（3）轻拿轻放用完整齐摆放（4）仔细观察认真思考提出感兴趣问题馨提示实验记录单一研究主题泡泡的形成实验结论10毫升洗洁精+（）毫升水=泡泡液新的疑问展示吹泡泡通过实验，提出问题我们一起探究如何让你的泡泡吹得大、多、结实？你有什么妙招？从甘油、醋、糖、茶叶、蜂蜜、胶水中，选出一种溶剂加进你的泡泡液里，看看还会发生哪些有趣的事？我们一起探究改进泡泡液设计方案溶剂名称现象结论

研究与讨论1.糖：（变大）（泡泡液加糖后，水分子之间的粘性加大，结成的膜更加结实，水分子之间不易折裂，所以会吹出更大的泡泡。）2.为什么加糖后泡泡会变大？3.甘油：（变结实了）4.醋：（变多变小）5.茶叶：（颜色鲜艳结实）……合作探究，动手验证试试用“三角形、圆形、正方形……”的泡泡器吹出的泡泡是什么形状的？合作探究，动手验证吹泡泡记录表

通过实验，无论用什么形状的泡泡器，吹出的泡泡都是圆形的。泡泡器形状

猜想

现象

结论评价总结1.在这节课中你最大的收获是什么？2.你打算用本节课学到的知识做些什么？

没有大胆的猜测就做不出伟大的

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