《学前儿童发展心理学》期末试卷(1)

1、学前儿童发展心理学期末试卷( 1)一、判断(每题2分，共20分)(正确的请在相应的括号中划，错误的划X。)1只要有了人脑就一定会产生心理现象。()2感知觉是认识的开端，是一切心理活动的基础。()3幼儿画画时突然玩起了手中的彩笔。这是注意的分散。()4幼儿年龄越小，其注意转移就越快。()5幼儿年龄越小视力越差，为其提供的字画就应该越小。()6幼儿的机械记忆比意义记忆的效果好。()7天生盲人也有视觉表象。()8. 幼儿比成人更善于想象。()9. 孙悟空是现实中不存在的，所以它不是人脑对客观现实的反映。()10幼儿思维具有自我中心化、经验性、表面性、泛灵性等特点。 ()二、单项选择(每题 2 分，共

2、 20 分)(注：请把正确选项填在每个题目后面的括号中)1 .在良好的教育环境下，4 岁幼儿一般能集中注意： ()A 3-5分钟 B 10分钟左右C 20分钟左右D 30分钟左右2 .吃了苦药再吃糖，会感觉更甜。这种现象叫：()A 感觉适应B 同时对比 C 先后对比 D 味觉适应3 .幼儿方位知觉发展的顺序是()A 上下前后左右B 前后上下左右C 上下左右前后D 左右上下前后)三个环节。4 .记忆过程包括识记、保持和(A 再认 B 再现 C 遗忘 D 回忆5 .我们通过阅读孔乙己在头脑中想象出孔乙己的形象，属于（）A 理想 B 空想 C 再造想象D 创造想象6 .下列说法正确的是（）A 家庭对

3、幼儿心理发展起主导作用 B 社会决定人的一切C 幼儿园教育对幼儿心理发展起主导作用 D 遗传素质决定人的一切7 .下列说法正确的是（）A 感觉反映的是事物整体 B 知觉反映的是事物的个别属性C 感觉依赖多种感觉器官的联合活动D 知觉依赖多种感觉器官的联合活动8 .空间知觉包括大小知觉和（）等。 （）A 方位知觉、深度知觉、时间知觉B 深度知觉、形状知觉、时间知觉C 方位知觉、深度知觉、形状知觉D 方位知觉、时间知觉、形状知觉9 .从记忆内容上看，数学家一般擅长于（）记忆。 （）A 运动记忆 B 情绪记忆C 形象记忆D 逻辑记忆10 .（ ）是感性认识过渡到理性认识的桥梁。 （）A 注意 B 想

4、象 C 表象 D 感知觉三多项选择（每题 2 分，共 20 分）（注：请把正确选项填在每个题目后面的括号中）1 .认识过程主要包括（）A 感知觉B 记忆 C 想象 D 思维2 .下列说法正确的是A 心理是脑的机能 B 心理是客观现实的反映C 人脑对客观现实的反映是消极、被动的 D 客观现实是心理的源泉和内容3 .影响幼儿心理发展的因素有（）A 遗传素质和生理成熟B 家庭、社会 C 幼儿园 D 儿童心理内部的因素4 .注意的品质包括注意的稳定性和（）A 注意的广度B 注意的分配C 注意的分散D 注意的转移5 .幼儿观察力的发展主要表现在（）等几个方面。 （）A 细致性 B 持续性 C 目的性 D

5、 概括性6 .幼儿的想象具有下列特点（）A 目的不明确B 复制性 C 模仿性 D 夸张性7 .表象具有以下哪些特性（）A 细致性B 形象性 C 概括性 D 目的性8 .感觉知觉的规律主要体现在知觉的选择性和（A 感觉适应B 感觉对比C 理解性D 复制性9 .中班幼儿应能正确掌握圆形、正方形和（ ）等。 （）A 长方形B 三角形C 半圆形D 菱形10 . 下列说法正确的是（）A 遗忘的发展是先快后慢B 幼儿的想象容易与现实混淆C 注意是一种独立的心理过程D 幼儿年龄越小，视力越好40 分）1 .“当你垒宝塔的时候，下面要选最大的积木，对！就是那个最大的，还有没有了，再找找看！”于是幼儿就找最大的

6、积木搭他的宝塔了。想一想，老师的这段话有助于幼儿的哪种注意的产生？幼儿的此类注意有什么特点？（ 5 分）2 .对斜坡上皮球滚落的原因，3-4 岁的幼儿说：“球站不稳，没有脚。” 5-6 岁的幼儿说： “因为球是圆的，它就滚下来了。要是有钩子，或者不是圆的，就不会滚动了。”这说明了幼儿的判断推理有什么特点？（ 5 分）3 .幼儿的记忆有什么特点？如何促进幼儿记忆的发展？（10分）4 .什么是想象？幼儿想象的发展有什么特点？（ 8 分）5幼儿思维发展的一般特点是什么？依据幼儿思维的一般特点如何组织幼儿教育活动？（ 12分）参考答案、判断（每题2分，满20分）2、3、10 正确,1.4.5.678.

7、9错误。二、单项选择：（每题2分，满20分）1-5: BCADC6-10: CDCDC三、多项选择：（每题2分，满20分，多选少选均不给分）1.ABCD 2.ABD 3.ABCD 4.ABD 5.ABCD6.ABCD 7.BC 8.ABC 9.ABC 10.AB四、分析与问答：（满40分）答案要点：1. （满5分） 有助于幼儿有意注意的产生:（2分）幼儿的特点：幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限（1分） 幼儿的 有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的；（1分） 幼儿的有意 注意是在一定的活动中实现的。（1分）2 .（满5分）说明幼儿判断推理的特点：从依据事物的表面特征和外部联系到 依据

8、事物的本质特征和内在联系进行判断和推理。3 .（满10分）幼儿记忆的特点（每小点1分）：记忆保持时间逐渐延长；无意记忆为占优 势，有意记忆逐渐发展；较多运用机械记忆，意义记忆开始发展；（4）形象 记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展；（5）逐渐掌握一些记忆的策略。促进策略（5分）对照上述特点提出即可：如（1）使幼儿明确记忆的目的任务 （2）在活动中提高记忆效果（3）教给幼儿记忆的方法（4）及时复习等。4 .（满8分）想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程（2分）。幼儿想象的特点（每点2分，共6分）：（1）无意想象为主，有意想象开始发 展（2）再造想象为主，创造想象开始发展（3）想象脱离现实，常常和现实混淆。5 .（满 12 分） 幼儿思维发展的一般特点（每点 2 分，共 6 分）：（ 1）幼儿初期，思维仍具有一定的直观行动性（ 2）幼儿期以具体形象思维为主（ 3）幼儿晚期，开始出现抽象逻辑思维的萌芽。活动的组织：（ 1） 思维的直观行动性与活动的组织（每小点 1 分）