2022年一年级阅读课教案

1、学校一年级课外阅读教案目录1、书的世界真大 2 2、读书要正 4 3、读书要三到 6 4、看图阅读有技巧 8 5、画读法 10 6、爱书护书 13 7、看懂连环画 15 8、儿歌的朗读与背诵 17 9、生活去识字阅读 19 10、详细阅读示范 21 成语故事闻鸡起舞 21 绘本故事猜猜我有多爱你 22 天体故事太阳月亮星星 25 动物故事蜗牛看花公鸡的脸红了鸽子吃谷 27 1、书的世界真大 教学目标：1、指导同学去书的海洋漫游,初步感知书的力气；激发同学读 书的积极性；2、在竞赛中沟通体验,激起同学爱书,爱读书的爱好；课时支配： 1 课时授课时间： 2022.09.09 课前预备：明白同学幼儿

2、读书情形,去图书室、阅览室参观,准 备各种书及书的视频资料；教学过程：一、猜谜激趣导入新课 1、猜谜：出示谜面：是谁能让我们上知天文下知地理；是谁能 让我们明白过去走进将来； 是谁能让我们心爱祖国胸怀世界；是谁能 让我们聪慧无穷强壮成长；谜底：书；2、出示名言：读书破万卷,下笔如有神；书犹药也,善读之可以医愚；读书百遍,其义自见；3、读名言,解名言：读书使人会写文章；书可以使聪慧；多读书,就能获得学问；二、全班沟通 评比书星 1、组织观看北京图书馆过渡：书这么好,我们肯定要好好 读书,我们参观了学校的图书馆、阅览室,你看到了什么？2、小结：学校、地方都有图书馆、阅览室,这都是供应大家读 书的地

3、方,这说明读书的重要,我们肯定要认真读书,长大了成为一 个有学问的人；3、小组沟通各组代表带书上台沟通；图书馆是我们选书的地方,那里书真多,真是学问的海洋；阅览室是我们看书的地方,我们找到各种各样的刊物和书籍；三、感悟现代 1、看视频,请谁说说这里面包含多少本书,有多少字？同学试猜,众说纷纭 2、老师播放视频,告知同学包含的内容,激起同学读书的爱好 同学看视频,激发乐趣；3、说感想；电子阅览室就更便利了,只要有网络就可以随时随 地的看很多的书；四、实践体验课外拓宽 1、请同学把自己家里的书进行分类；善后选取一本自己宠爱的 书进行阅读竞赛；2、请同学回家自选看一本书,到下一节课在小组沟通；3、回

4、家选书阅读,预备沟通；课后反思：2、读书要正确 教学目标：指导同学用正确的姿态, 用正确的方法读书, 养成正确读书的习 惯；课前预备：每生预备一本拼音读物；课时支配： 1 课时 教学过程：授课时间： 2022.09.16 一、故事激趣导入新课 1、讲故事：天线宝宝都很爱读书,由于会读书,他们个个能说 会道,知道了很多希奇奇怪的事； 可最近丁丁与拉拉不知怎么一回事,眼睛越来越看不清东西了, 背也驼了, 你们是什么缘由吗？请小伴侣 争论一下；2、小结：小伴侣说得很对,是他们不留意正确看书习惯而生病 的；同学争论：由于他们看书时不留意姿态,书和眼睛太近了,腰不 挺拔,所以他们眼睛越来越看不清东西了,

5、背也驼了；3、看图指导（明理记法）、看图,出示正确的读书姿态,让同学说说该怎么读书？、组织训练 、再看图：他们错在哪儿？、出示儿歌：读书五不歌吃饭睡觉不看书,光线昏暗不看书,阳光底下不看书,走路乘车不看书,走进厕所不看书；二、同学活动 1、看图争论看书的正确姿态；坐姿要端正,头正肩平；书要平放书与眼一尺,视线直角；胸离书桌一拳；2、同学练习,学习坐好看书；3、同学看图说错：在剧烈的阳光下看书；在昏暗的地方看书；在汽车、走路、吃饭时看书；躺在床上,伏在桌上看书；三、训练竞赛（巩固方法）1、提出要求：按正确姿态读书；读书做到四不：不错字,不漏字,不添字,不重复；读课外读物中一篇文章；2、组织训练,

6、朗读展现；3、小结：我们做到用正确姿态读书,读书时做到四个“ 不” ,仍要留意每隔一小时要休息几分钟,做好眼保健操；、同学读拼音读物；老师巡回指导,订正姿态；、组织展现,夸奖先进,激起读书爱好；四、课外拓展 巩固练习 回家读书要做到正确读书,请爸爸妈妈督促；回家自练自纠,养成习惯；课后反思：3、读书要三到 教学目标：指导同学认真看书,做到：心到、眼到、口到；培育良好的阅读 习惯；课前预备：每生回去读丑小鸭 ,想想是怎么读的,带好安 徒生童话集；课时支配： 1 课时 教学过程：一、故事激趣导入新课授课时间： 2022.09.23 1、讲故事激发爱好：老师讲学下棋古时候,有两个同学跟 奕秋学下棋,

7、 一个同学用心致志地听奕秋讲下棋的技巧；另一个同学一边听,一边在想有大鸟飞来,想拉弓射鸟,两面三刀个人同样在听 课,却结果不相同；小伴侣你们知道最终结果怎能样吗？为什么？二、 老师小结,引入新课；对呀,我们学习要用心致志,那读书也用心致志,那读书该怎么 做到用心致志呢,板题：读书要做到三到；1、听故事,说道理；一个同学用心致志地听讲, 他肯定把握了下棋有本事； 另一个没 有认真听讲,学习三心二意,结果什么也没有学到；这告知我们学习 要用心致志,才能学到本事；2、尝试三到指导方法 提问：读书要做到“ 三到” ,什么是“ 三到” ？指定尝试读丑小鸭 ,你用了多少时间读的？是怎么读的,知 道了什么？

8、追问；怎么才算做到“ 三到” 呢？同学回答：三到就是读书时要做到眼到、心到、口到；老师依据同学争论进行小结： 眼到就是眼睛要始终看着书,不东张西望；心到就是要一边读一边想,一边记；口到就是要大声朗读或用心默读,我们才能读好书；就是要用心致志的读书, 这样同学尝试读 丑小鸭,并全班争论： 用 20 分钟认真读了一遍,一边读我一边记,读完了再想一想这故事讲了什么？同学回答：这故事主要讲了丑小鸭变成天鹅的故事；三、实践训练 巩固方法 1、组织同学限时读卖火柴的小女孩 ,汇报读书情形；2、老师小结,巩固方法；3、同学实践训练,汇报读书情形：阅读要做到“ 三到” ,必需 要用心致志,要用眼看、用脑想,用

9、口读,不能三心二意；四、布置作业 要求同学连续读安徒生童话集训练三到；课后反思：4、看图阅读有技巧 教学目标：1、利用插图富有直观乐趣的功效,激发同学阅读爱好；2、在阅读实践中体会阅读技巧,提高阅读成效；课前预备：每生预备一本西游记 ；课时支配： 1 课时 教学过程：一、 谈话导入授课时间： 2022.09.30 1、小伴侣都宠爱看连环画,由于什么呢？看过哪些连环画？同学：说说看过的连环画,再说说缘由：由于连环画图象很美,人物个性鲜明,很多事情一看就明白； 假如在图四周配上相应的文字,这样就可以帮忙我们明白故事内容了；二、揭题：今日我们就来学着看看图,读读书；看图阅读有技巧示例指导总结规律：1

10、、尝试看图读文,感悟方法；出示：狼和小羊提出要求：先看题和图,在什么地方？图上有谁？想想发生了什么事？看题和浏览图画,想想讲了一个什么故事；读读下面的文字, 想想它们在干什么？发生了什么故事？看图 后,然后借助拼音读一读文字,想象图画中包含的意思；2、小组沟通,全班汇报：自主阅读训练方法 提问：读书要做到什么？组织孩子阅读 西游记提示孩子轻轻翻书, 训练孩子疼惜书,按学到的方法阅读,体会阅读方法,看谁用得好；老师总结规律：看图想意,读文想图,图文结合,发挥想象,故 事全明；3、组织故事竞赛和体会沟通；并进行小结：看明白图画中的主要人物；阅读文字与图对比,读懂故事内容；看清次序,按次序用心读；开

11、展合理的想象；三、加深训练 1、回答疑题：读书时要做到眼到、心到、口到；2、自选内容,分小组阅读：3、推派代表参与故事竞赛；四、拓展课外 作业布置 1、组织阅读无文字图书；并组织沟通；体会有字和无字图画书 的区分；看图多想象,并按次序认真读,用脑想,才能知道图画书的内容；2、布置作业,延长课外；同学每人读一本图画书,参与全班的 故事竞赛；3、回家读书,预备竞赛；课后反思：5、画读法 教学目标：1、通过阅读,激发孩子阅读爱好；2、通过边读边画等方法帮忙同学读懂课文；课前预备：每生预备一本安徒生童话集；课时支配： 1 课时授课时间： 2022.10.09 教学过程：一、复习激趣导入新课 1、复习提

12、问：我们知道读书要哪三到？要做到读书用心必需要 做到哪“ 三到” 呢？同学回答：复习三到：心到、眼到、口到；2、小结：除了这“ 三到” 以外,今日老师仍要教小伴侣另外一 到“ 手到” ；3、怎么样才能做到手到呢？今日我们来学习画读的方法；方法指导 二、示例训练 1、讲明课题：画读法：依据阅读内容描画图画；（懂得课题 ；2、挑选童话：丑小鸭各组合作阅读进行画图展现；阅读丑小鸭小组合作进行绘画；丑小鸭诞生；丑小鸭受欺负；丑小鸭受冻受饿；丑小鸭变成大天鹅；3、老师小结：一边读,一边想；依据内容设计画面；合作完成画面；4、沟通画读体会；三、自主画读 巩固方法1、组织画读拇指姑娘阅读抓住主要人物和事物；

13、画图抓住布局设计；画面包含故事内容；2、组织展现和沟通；3、老师小结：小组合作,画读拇指姑娘进行个人绘画并交 流画读的方法 布置作业 四、总结方法 1、小结：要读好一篇课文,读懂一个故事,我们第一要读准每 个字音,读懂每个词语,把握文章内容,抓住主要事物进行布局,画 出文章内容；因此读书,不仅三到,仍需要手到,边读边动笔画图；2、布置作业：自选童话,依据内容进行绘画,预备参与全班比 赛；3、回家画读童话集,用一幅或几幅进行展现；课后反思：6、爱书护书 教学目标：1、知道读书要爱书,学会正确地看书；2、教给同学正确的修书和整理书包的方法,养成爱书护书的好 习惯；课前预备：剪刀、透亮胶布；语文书、

14、数学书；课时支配： 1 课时 教学过程：授课时间： 2022.10.14 一、故事激趣导入新课 1、出示挂图受伤的图书三幅,并依据挂图讲故事；封面被撕了；内页被撕碎；被画上乱七八糟的画；2、揭示本课课题爱书护书 ；二、听老师讲故事同学谈感受；我们要疼惜书；只有爱书才能有书读；三、出示训练 感悟方法 1、讲鲁迅爷爷爱书的故事；请同学说说鲁迅爷爷怎样爱书护书 的？同学看图谈体会小组自由争论；给新书包上书皮；看书先擦桌子、洗手；看书卷角就当心的抹平；2、全班沟通3、老师小结：我们读书就要爱书,爱书才有书读；书要疼惜,仍要防止虫咬霉 变,不能随便损坏,或在书上乱涂乱改,特殊是借来的书；4、读儿歌：小图

15、书,要疼惜；看书前,先洗手；桌有尘,擦洁净；轻轻拿,轻轻放；新书到,穿外衣；有卷角,要抹平；防虫蛀,防霉变,书爱 伤,要修补；巩固方法 四、实践体验 1、进行读书测试,各组派代表进行读书表演；进行小组评议 2、发放班级受伤图书,组织同学进行修补,提示要求：封面受损,给它包上书皮；书页被撕碎,用透亮胶布粘贴；卷角的给抹平、进行压平；3、同学表演,大家评议：4、同学进行修补图书,老师巡回指导；五、课后布置巩固升华 1、回家检查小书房书,有损坏的就自己修补；2、回家用学到的看书方法看书,请爸爸妈妈提看法；回家或 利用课余时间阅读安徒生童话集 ,请爸妈检查；把自己修补好的 图书带来展现,比一比谁的书补

16、得好；课后反思：7、看懂连环画 教学目标：1、指导同学能用正确的方法读懂连环画,激发阅读爱好；2、培育同学边读边想,安心看书的好习惯；课前预备：明白同学从前读书习惯,预备连环画；课时支配： 1 课时 教学过程：一、初步感悟授课时间： 2022.10.21 1、尝试竞赛,激发爱好；媒体出示安徒生童话中“ 夜莺” ,限时 什么？5 分钟读完说说主要讲了2、组织同学沟通,同学能说多少就多少,不必要求过高；3、最终老师把同学说的完整地说一遍,然后说：今日我教小朋 友学会如何读连环画书,好吗？老师复述故事： 这个故事讲了一只夜莺会唱很听的歌,皇帝把它 请进宫里, 后来皇帝有了一只日本皇帝寄来的人造夜莺,

17、就真夜莺唱 歌,真夜莺就离开了皇帝；有一天,假夜莺发条断了,修好后,一年 只能唱一次；那一年,皇帝病了,真夜莺回来唱歌,皇帝的病好了；皇帝工夜莺留在皇宫, 而真夜莺不情愿, 仍然回到树林里为渔夫和农 民唱歌；老师：全班沟通感悟方法； 现在我们通过两个小品来学习如何读 连环画书,好吗？二、体验方法 1、表演两个小品：走马观花地看连环画；认真读连环画；2、组织结合自己读“ 夜莺” 沟通读连环画的体会；小组争论派代表汇报阅读连环画的体会；要认真认真地读； 要认真看图, 边看边想；图文要一起看；3、老师小结：连环画图文并茂,直观形象,很受我们小伴侣的 宠爱；它不仅可以开阔我们的眼界,仍能增长学问,提高

18、阅读水平,所以我们要学会阅读连环画, 做到图文结合、边看边想、发挥想象；三、训练体验 评比书星 1、组织限时 5 分钟阅读野天鹅；（限时阅读）2、小组沟通阅读成效,每人一分钟说故事内容； （沟通发言,推 派代表）；3、全班沟通,评比正确书星； （参与全班竞赛）巩固方法 四、课外延长 1、课外组织读连环画讲故事活动,从爱看、认真、常常、想象、讲演等方面让家长给你打2、同学参与读书活动,讲童话故事,参与全班读书竞赛展现活 动；课后反思：8、儿歌的朗读与背诵 教学目标：1、指导儿童把握读儿歌的方法,能巧用节奏、表演、唱歌等形 式来诵读儿歌；2、背诵儿歌,提高想象和懂得才能；课前预备：1、一盒有儿歌的

19、磁带,明白幼儿园的儿歌背诵情 况；课时支配： 1 课时 教学过程：一、谈话导入新课授课时间： 2022.10.28 1、小伴侣,你们宠爱儿歌吗？说说在幼儿园里都学了那些儿歌？汇报背诵儿歌；同学活动：小组派同学上台背诵,说说为什么宠爱儿歌；2、组织说说为什么宠爱儿歌？同学代表： 短小精悍, 好记；琅琅上口, 好读；内容丰富,好学；3、老师小结：大家既会背,又会演,真好,那怎么把它读得更 好,老师教教你,好吗？二、出示范例指导方法 1、出示儿歌小小手拉拉手,拍拍手,我们都有有一双手；做早操,拍皮球；写字画画都 有用它,小小手,小小手,你是我们的好伴侣；同学自由朗读,展现朗读；2、指名同学阅读,说说

20、儿歌讲了什么？想想自己是怎能样朗读 的？在小组内沟通；同学活动：同学小组内沟通,这儿歌讲了什么；学习离不开 手；活动离不开手；手是我们的好伴侣；3、老师小结方法：借助拼音正确流利读儿歌；边读边想,懂得意思感情读； 朗读、表演等形式背儿歌；小组举荐代表上台背诵儿歌；4、说说自己怎么朗读背诵的；三、出示光盘评比标兵 1、出示儿歌,限时朗读和背诵儿歌的；2、全班沟通,巩固方法；3、评比儿歌之星；小结；小伴侣,本事真不小；一首小小的儿歌,可以有节奏读、仍会表演背,甚至边表演边唱呢,大家仍从中学到了很多学问；大家 肯定要好好学呀！四、布置作业 延长课外 1、请小伴侣回家搜集儿歌,背诵儿歌,到儿歌乐园去沟

21、通；2、同学回家搜集和背诵儿歌；课后反思：9、生活去识字阅读 教学目标：1、引导同学留心四周的汉字和文章,培育主动识字阅读的爱好 和习惯；2、初步把握生活中识字阅读的方法；课前预备：明白同学识字阅读的情形,预备生活文章；课时支配： 1 课时 教学过程：一、图片导入授课时间： 2022.11.11 1、出示有关广告语,让同学尝试认读：、康师傅便利面, 好吃看得见； 、充电 5 分钟,通话 2 小时；、喝孔府家酒,做天下文章；同学活动：同学尝试认读,体会生活到处可阅读、识字；2、组织同学小组沟通,推选好的参与全班沟通；同学活动：让同学说说这些广告的意思：、介绍便利面特别好 吃；、介绍手机通话时长；

22、、介绍孔府家酒具有很深的文化；3、老师小结引入课题；二、学会方法 1、看小品,争论沟通：爱问的孩子 黄山湖公园, 以识猜字；到超市,请教大人识字；看广告,听播音员阿姨识字；请你回答下面的问题：明明怎样在生活中识字？同学回答： 老师总结： 以识带生, 请教校正；请教大人识字； 看电视,听广播音员阿姨识字；让同学沟通搜集的方法和好处,丰富语言,提 高积存；2、同学沟通生活阅读识字的发觉；班级中同学姓名和布置中 阅读识字；学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字；社会上店名、道路、广告、标语、宣扬栏等方面阅读识字；同学沟通总结：沟通阅读识字的发觉：班级中同学姓名、卫生 角、图书角、古诗文等；学

23、校中花池、黑板报、布告栏等；社会 上如店名意尔康、邮电局、通讯公司、标语、宣扬栏等方面；3、老师小结；小伴侣我们每天与汉字打交道,只要我们留心身 边的汉字和句段,就能随时阅读识字,从今日开头,我们来比一比,谁的眼睛亮,谁的本事大；三、实践体验 1、出示通告,组织阅读：今日下午 2 时参与书法等级考试的同学, 集中到书法室进行书法 等级考试指导,请准时出席；2、同学沟通 、同学相互帮忙阅读通告；、沟通阅读体会；四、布置作业巩固成果 1、请你把在生活中识字阅读的情形登记来参与竞赛；2、回家在生活中识字阅读,争创阅读能手；课后反思10、 闻鸡起舞教学目标：1、使同学明白成语闻鸡起舞的故事梗概；2、让

24、同学尝试复述故事,说出闻鸡起舞的意义；3、努力形成勤奋好学的学习态度；课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入：授课时间： 2022.11.18 我们中国是一个特殊爱学习的国家,从古时候开头就有很多 讲勤奋学习的故事；今日老师就带领大家来听其中的一个故事闻鸡起舞；二、故事内容：晋代的祖逖是个具有远大抱负的人；可他小时候却是个不爱 读书的调皮孩子；进入青年时代,他意识到自己学问的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来；他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中吸取了丰富的学问,学问大有进步；他曾几 次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理 国家的人才；祖逖 24 岁的时候,曾有

25、人举荐他去做官,他没有答 应,仍然不懈地努力读书；后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担 任司州主簿；他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且仍有着共同的远大抱负：建功立业,复兴晋国,成为国家的 栋梁之才；一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他把刘琨 叫醒,对他说：“ 别人 都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后 听见鸡叫就起床练剑如何？” 刘琨欣然同意；于是他们每天鸡叫 后就起床练剑,剑光飘舞,剑声铿锵；春去冬来,从不间断；功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练, 他们最终成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗；祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的

26、愿 望；刘琨做了征北中郎将,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分 发挥了他的文才武略；三、说说“ 闻鸡起舞” 的意义：想要成就事业,就要努力；不经过努力奋斗,不能成就事业；四、说说你听了这个故事后的感想；五、把这个故事讲给你的家人听,讲给你的小伴侣们听；课后反思：11、猜猜我有多爱你教学目标：1、通过老师大声读,同学动情读、参与演,让同学感知故事；2、初步熟悉到做自己最幸福；3、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读爱好；教学重点、难点：借助图文并茂, 以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激 发阅读爱好；课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入授课时间： 2022.11

27、.25 熟悉书名；这本书叫什么名字？爱字在哪里？谁能指给大家看？其他的字可以不熟悉,可是这个爱字你肯定要熟悉；板书：爱 二、阅读图书 1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事,想知道吗？2、我们的故事开头了：晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他 听自己说话,他对妈妈说,妈妈；猜猜我有多爱你；妈妈说：这我可 猜不出来；小兔子把手张开,张到无法再张开说：妈妈,我爱你有这 么多；妈妈一看,也把手张开, 张到无法再张开说, 我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张 开的动作,嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多；小 兔子为

28、什么要把手张开？（由于她爱妈妈）小兔子说：我爱你始终到我的手指头；妈妈说,我爱你始终到我 的手指头；小兔子一看,真高啊！小兔又在原地拼命地跳,说：我跳 得有多高,我就有多爱你；妈妈说：我跳得有多高,我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小 河、竹子 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈,竹子有多 高,我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多,我就有多爱 你？天有多高我就有多爱你？花有多美丽我就有多爱你？说着说着：小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月 亮那里,说着,睡着了；妈妈说：

29、傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那 里,又从月亮那里回到这里；三：拓展说话 幻灯出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海 你能用什么来说说对妈妈的爱？用上句式：妈妈, （）有多（）,我就有多爱你！妈妈,我爱你就像（）那么（）；这里的爱多吗？你最爱谁呢？请把你的爱告知你爱的人；课后反思：12、太阳教学目标：1、借助拼音,读通课文,做到不漏字,不加字；2、通过朗读,使同学明白了太阳对我们人类的用处是很大的；3、留意读出文中的问号,并用不同的朗读来完成；教学重点和难点：能流利的朗读课文；课时支配： 1 课时 教学过程：授课时间： 2022.12.02 一、猜谜语,引出课题；1、师：陆老师想给大家猜个谜语；同学猜谜语；2、出示课题： 1、太阳 3、老师范读；4、同学跟读；5、小组赛读；老师夸奖读得好的