三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)教学设计_第1页
三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)教学设计_第2页
三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)教学设计_第3页
三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)教学设计_第4页
三位数乘两位数(因数中间或末尾有0)教学设计_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（国钟耐林削）塞山中心学桢骗教学内容：3教学目标3教学重点：3教学难点：3教具：3教学过程3一、复习导入;3二、探究新知4教学例24巩固练习5学习例2 (2)5三、巩固练习:6四、课堂总结6教学内容：人教版四年级数学上册第四单元：三位数乘两位数（教材48-50页）教学目标1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0 在乘法运算中的特性2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力3、使学生学会用简便方法计算两个因数末尾都有0的乘法教学重点：1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法2、掌握竖式的简便写法教学难点：因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题教具：多媒体课件教学过程一、复习导入；口算12

2、X10= 23X 10= 30X23=13X8= 20X70= 40X22=20X20= 40X90= 502X7=608 X 5= 908 X 4= 400X50=2、提问出示：70X5说一说怎样计算比较简便(先用十位上数去乘一位数，再在得数 后面添一个0 )出示：24X20说一说怎样计算比较简便3、观察以上两个算式的共同点？(乘法)他们的因数有什么共 同点？(末尾有0)二、探究新知.教学例2：特快列车1小时可行160千米。30小时各行多少千米？(1)、问：说一说这题如何列式？(2)、尝试笔算(3)、反馈：请不同算法的学生说一说自己是如何解答的？(4)、比较学生做法，总结简便方法160X30=问：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数?160X30=4800160X 304800巩固练习教材48页做一做（第一题）（指名板演）质疑360X25怎样写竖式简便学习例2 （2）例2、普通列车1小时可行106千米,30小时行多少千米?106X30=（1）观察例题与刚才学的有什么不同（2）自己试一试学生反馈时讨论：竖式的简便方法106X 30小结：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0,就在 乘得的数的末

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论