八年级下物理实验题归类(答案)

1、八年级物理下册期末实验探究专题练习 班级 姓名 学号 成绩 一.牛顿第一定律1.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_相同。（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越慢。（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_。2、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆

2、小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度               。（2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。图17（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过         而抽象概括出来的。二、探究压力的作用效果1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）

3、、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；在凳上加一铁锤，如图24B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。图24根据小明作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？ 。（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ 。（3）由图A和B可得结论： 。（4）由图B和C可得结论： 。三、液体压强1、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。图23（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3

4、）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：。四、浮力1、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图4表示探究过程及有关数据。图4(1).分析、，说明浮力大小跟            有关。(2).分析            ，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒

5、精中所受的浮力是   N。(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是       kgm3。(g取10 Nkg)五、杠杠平衡条件1、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.xkb1.co m （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是便于 。（2）实验中共有7个相同钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格处挂了3个钩码，如乙图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法

6、）你的方法是_。 （3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N。测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1202102151.5203515 （4）两端平衡螺母的作用是： 。 (5) 分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为： 。（6）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目是 。六、测滑轮组机械效率1、（10分）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、甲、乙所示。次数钩码重GN钩码上升高度h

7、m有用功W有用J测力计拉力FN测力计移动距离Sm总功W总J机械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055 (1)在甲图实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；（2）由表中第二次测得数据可计算出，滑轮组做的额外功为_J。（3）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留一位小数）（4） 通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（5） 比较实验1和实验2可得正确结论：用同一滑轮组，_，可以提高滑轮组的机械效率。甲 乙 2在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示

8、的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%（1）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。（2）第2次实验中所做的有用功是_J，做的总功为_J.（3）在表中空格处填上适当的数据（百分号前保留一位小数）。（4）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。（5）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与 有关（写出一种影响因素即可）。七、探究动能的大小与什么因素有关？1.(2012·

9、;安徽中考)上图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示根据上述三次实验，回答下列问题：（1）在探究动能与速度关系时， 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动

10、，应选用 两个图来分析，并由此得出的实验结论是 ；（2）在探究动能与质量关系时，要保持 相同，就是让质量不同的小球从 滚下。分析乙、丙两图，得到的实验结论是 ；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的 能转化为 能。（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球_的大小，木块的作用是为了比较钢球_的大小。参考答案一、1. (1) （1）速度 （2）远 小 （3）匀速直线运动状态 2、相同   木板，摩擦，推理二、探究压力的作用效果答案：1、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。三、液体压强答案：1、（1）刻度尺;（2）A、B、C; （3）E、F、大;     （4）液体的压强随深度的增加而增大.四、浮力答案：1、(1)排开液体的体积 ; (2) 4与5 （3）2.4  (4)3.33×103/m3五、杠杠平衡条件答案：1、右； (2)便于测量力臂 (3)2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律(4) 调节杠杆在水平位置平衡 (5)F1.L1=F2.L2 (6)寻找杠杆平衡条件的普遍规律六、1.（1）匀速 （2）0.08 （3）、0.4 72.