网络信息检索

1、1.教材分析2.教学方法3.学法指导4.教学用具5.教学过程6.教学反思 网络信息检索是高中信息技术网络信息检索是高中信息技术必修教材第二章第三节的内容，在上一必修教材第二章第三节的内容，在上一节中学生学习了信息需求和来源的确定。节中学生学习了信息需求和来源的确定。在高中技术课程标准中，本章内容在高中技术课程标准中，本章内容作为信息技术的基础理论性知识，放在作为信息技术的基础理论性知识，放在了首要位置，也显示了这一章内容的重了首要位置，也显示了这一章内容的重要性，对于培养学生的信息技术素养起要性，对于培养学生的信息技术素养起着举足轻重的作用。本节课的学习，是着举足轻重的作用。本节课的学习，是对

2、前一节学习内容的具体化，即：如何对前一节学习内容的具体化，即：如何通过计算机、通过因特网来获取信息。通过计算机、通过因特网来获取信息。教材分析教材分析一一 教材体系教材体系 浏浏览、搜索网上信息资源的操作方览、搜索网上信息资源的操作方法是本节的重点，如何利用搜索功能快速、法是本节的重点，如何利用搜索功能快速、准确地找到所需要的信息是这一节的难点。准确地找到所需要的信息是这一节的难点。新课程标准提出新课程标准提出“还课堂于学生还课堂于学生”，学生，学生才是学习的主体，只有真正调动学生自主才是学习的主体，只有真正调动学生自主学习，才能实现我们的教学目的。目前，学习，才能实现我们的教学目的。目前，高

3、中已将信息技术列为学业水平测试科目，高中已将信息技术列为学业水平测试科目，随着计算机普及力度的加大，学生的信息随着计算机普及力度的加大，学生的信息技术基础有了一定的提高。本节课的内容技术基础有了一定的提高。本节课的内容理论知识占有一定篇幅，单纯讲授学生不理论知识占有一定篇幅，单纯讲授学生不易接受。易接受。教学重点教学重点与难点与难点二二 教学重教学重点点、难点及教学目标分、难点及教学目标分析析 了解分类目录搜索与关键词查询两种因了解分类目录搜索与关键词查询两种因特网获取信息的基本方法；特网获取信息的基本方法；了解常用搜索引擎的网址。了解常用搜索引擎的网址。知识目标知识目标 熟练使用两种检索方法

4、检索信息；熟练使用两种检索方法检索信息；根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料；和技巧查询检索资料；运用所学知识解决实际问题，将信息技术学运用所学知识解决实际问题，将信息技术学科与其他学科有机整合。科与其他学科有机整合。能力目标能力目标 体验不同信息检索方式的检索效果；体验不同信息检索方式的检索效果；树立合法获取信息的意识；树立合法获取信息的意识；培养学生良好的信息素养；培养学生良好的信息素养；培养学生文明使用计算机和网络的情感培养学生文明使用计算机和网络的情感。情感目标情感目标教学目标教学目标分析分析 本本节课教学主要强调学生的实际动手

5、能力，因此，老师节课教学主要强调学生的实际动手能力，因此，老师不宜占用过多的时间（大约不宜占用过多的时间（大约30%30%），所以采用任务驱动式教），所以采用任务驱动式教学方法较为适合，适时结合演示法、讲解法、引导法来完成学方法较为适合，适时结合演示法、讲解法、引导法来完成教学。同时，考虑到学生的实际动手能力参差不齐，特别是教学。同时，考虑到学生的实际动手能力参差不齐，特别是平时接触计算机较少的学生，所以在布置任务时，难度应该平时接触计算机较少的学生，所以在布置任务时，难度应该由小到大，逐步深入。课前如果条件，可以先将学生适当搭由小到大，逐步深入。课前如果条件，可以先将学生适当搭配，让动手能力

6、较强的同学帮助那些不太熟悉的同学。配，让动手能力较强的同学帮助那些不太熟悉的同学。教学方法教学方法 学学生在教师的指导下通过小组合生在教师的指导下通过小组合作、自主操作、探究学习等方式，逐作、自主操作、探究学习等方式，逐步完成任务。考虑到学生的水平差异，步完成任务。考虑到学生的水平差异，将全班学生分成将全班学生分成6 6个小组，每组中任命个小组，每组中任命一位水平较好的学生担任组长，负责一位水平较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑，小组内部相互讨论，这组学生的答疑，小组内部相互讨论，小组之间相互交流比较，实现小组合小组之间相互交流比较，实现小组合作学习，达到共同进步。作学习，达到共同进步。学

7、法指导学法指导 多多媒体网络教室，教师机、学生机均媒体网络教室，教师机、学生机均能上网，学生能够保证一人一机；能上网，学生能够保证一人一机；网络教室安装网络教室安装“电子教室电子教室”软件：老师可以软件：老师可以通过通过“广播教学广播教学”、“学生演示学生演示”、“个别个别辅导辅导”等方式和学生交流。等方式和学生交流。教学用具教学用具学前评价：（印成卷子提前发给学生）学前评价：（印成卷子提前发给学生）1 1在下列各项中，通过因特网可以检索到的有：在下列各项中，通过因特网可以检索到的有： A A游戏游戏 B B新闻新闻 C C音乐音乐 D D电影电影 E E图书资源图书资源2 2因特网提供的服务

8、有：因特网提供的服务有： A A浏览信息浏览信息 B B电子邮件电子邮件 C C下载下载D D在线论坛在线论坛 E E信息检索信息检索3 3提供信息检索功能的网站有：提供信息检索功能的网站有： A A雅虎雅虎 B B搜狐搜狐 C C百度百度D D谷歌谷歌 E E新浪新浪 F F网易网易4 4如果你曾经过上网，你最愿意从网络上获取的信息如果你曾经过上网，你最愿意从网络上获取的信息有：有： A A游戏游戏 B B学习资料学习资料 C C新闻新闻D D娱乐信息娱乐信息 E E软件软件 F F各种素材各种素材教学过程教学过程 1、创设情境，引入课题：（、创设情境，引入课题：（2分钟）分钟）南昌是江西的

9、省惠城市，南昌是江西的省惠城市，那么那么，作为一，作为一名名江西江西人人，你，你对对江江西西了解了解多少呢？今天，我们将通过因特网查找这方面的信多少呢？今天，我们将通过因特网查找这方面的信息。息。 2 2、新知探究：（、新知探究：（2121分钟）分钟）（）在因特网上查找有关介绍（）在因特网上查找有关介绍江西南昌江西南昌的信息。的信息。可以先让学生思考：以前学过什么方法？复习使用可以先让学生思考：以前学过什么方法？复习使用IEIE浏览器的浏览器的“搜索搜索”功能进行信息的简单查找。功能进行信息的简单查找。提问：还有更好的办法吗？引出学习用搜索引擎在因特网上迅提问：还有更好的办法吗？引出学习用搜索

10、引擎在因特网上迅速找到我们需要的信息。速找到我们需要的信息。（2 2）教师演示，用屏幕广播示范操作。）教师演示，用屏幕广播示范操作。用搜狐搜索引擎搜索郑州有关信息。用搜狐搜索引擎搜索郑州有关信息。在地址栏中输入在地址栏中输入http:/http:/，进入搜狐网站首页。，进入搜狐网站首页。方法一：按类别搜索方法一：按类别搜索方法二：按关键字搜索方法二：按关键字搜索 （3 3）提出问题（本节课重点）：）提出问题（本节课重点）：如何在因特网上搜索自己所需要的信息？如何在因特网上搜索自己所需要的信息？信息搜索：分为目录搜索和关键词搜索两种信息搜索：分为目录搜索和关键词搜索两种目录搜索：通过对信息进行分

11、类，逐级查找的方法来搜索信息。目录搜索：通过对信息进行分类，逐级查找的方法来搜索信息。（如图书分类）（如图书分类）如：搜狐、雅虎、新浪如：搜狐、雅虎、新浪关键词搜索：关键词搜索：给出给出“关键词关键词”的概念：是我们要查找信息的核心词语，要注意如的概念：是我们要查找信息的核心词语，要注意如何提炼关键词和恰当地使用组合关键词。何提炼关键词和恰当地使用组合关键词。使用关键词搜索时，我们需要登录专门的搜索网站。使用关键词搜索时，我们需要登录专门的搜索网站。如：百如：百 度：度： Google: AltaVista Google: AltaVista LycosLycos学生活动：进入百度搜索网站，输

12、入学生活动：进入百度搜索网站，输入“火星探测火星探测”，并进入，并进入“火星火星探测中国网探测中国网”查看相关信息。（请一位同学上台演示）（查看相关信息。（请一位同学上台演示）（1010分钟）分钟）老师是通过什么方法进入这个网站的？老师是通过什么方法进入这个网站的？点拨：是通过输入这个网站的网址进入这个网站的点拨：是通过输入这个网站的网址进入这个网站的给出网址的概念：相当于我们的门牌号码，它在互联网上具有唯一给出网址的概念：相当于我们的门牌号码，它在互联网上具有唯一性。性。学生活动：在学生活动：在“地址地址”栏内输入栏内输入进入新浪网（进入新浪网（2 2分分钟）钟） 3 3、知识拓展、知识拓展

13、1 1：出示课件，让学生对网址的类型有直观的认识：出示课件，让学生对网址的类型有直观的认识网址的类型：通过实例来向同学们介绍三种网址的表现形式网址的类型：通过实例来向同学们介绍三种网址的表现形式（1 1）IPIP网址；（如：网址；（如：）（2 2）字符网址；（如：）字符网址；（如：）（3 3）网络实名；（如：新浪）（）网络实名；（如：新浪）（1 1分钟）分钟）4 4、知识拓展、知识拓展2 2：出示课件，让学生对字符网址的组成结构有一：出示课件，让学生对字符网址的组成结构有一个全面的了解：，个全面的了解：，SinaSina，ComCom， Cn C

14、n分别代表的是什么意分别代表的是什么意思。（思。（2 2分钟）分钟）5 5、教师活动：通过教师演示，并提示学生超级链接的概念。、教师活动：通过教师演示，并提示学生超级链接的概念。学生活动：学生自己浏览家乡郑州的内容（学生活动：学生自己浏览家乡郑州的内容（3 3分钟）。分钟）。通过学生自主活动，调动学生的积极性。通过学生自主活动，调动学生的积极性。 7 7、课堂总结（课堂总结（2 2分钟）分钟） 通通过本节课的学习，学会了使用搜索引擎来查找我们要过本节课的学习，学会了使用搜索引擎来查找我们要查找的信息。希望以后同学们能够利用好这一工具，为查找的信息。希望以后同学们能够利用好这一工具，为我们的学习

15、提供更多的帮助。在这节课中，我抓住学生我们的学习提供更多的帮助。在这节课中，我抓住学生强烈的好奇心，采用强烈的好奇心，采用“任务驱动任务驱动”式教学，充分注重学式教学，充分注重学生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过学生小组生的主动性和教师的主导性的有机结合，通过学生小组合作、探究学习等方式来完成教学，学生通过完成自己合作、探究学习等方式来完成教学，学生通过完成自己感兴趣的任务，不仅掌握了有关知识和技能，也在潜移感兴趣的任务，不仅掌握了有关知识和技能，也在潜移默化中接受爱国爱家乡的情感教育。默化中接受爱国爱家乡的情感教育。 要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指非常好的引导，并在过程