(部编)人教语文2011课标版一年级下册h荷叶圆圆

1、荷叶圆圆教学目标：1、认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机、 朵”等3个字。2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语 的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、能有感情地朗读课文。感受夏天的美好。4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话，教学准备：多媒体课件、词语卡片课时：2课时。教学过程：第一课时板块一：看图说话，揭示课题1、猜谜:老师给大家猜个谜语好吗?（出示谜语:圆圆大绿盘,浮在水面 上,水珠拿它当摇篮,小鱼拿它当凉伞）对,荷叶。2、小朋友们,仔细看看,这是一张怎样的荷叶?出示:荷叶圆圆的,绿绿的3、你们喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶吗?

2、把你的喜爱之情读出来吧。（指名读,齐读）4、老师听出来了,连用两个“圆”字和两个“绿”字,说明荷叶很圆很 绿。我们还可以换一种说法,看谁能说。这句话我们还可以这样说:荷叶又又 。也可以这样说:荷叶那么,那么。6、在这荷叶圆圆的小池塘里,除了你们,还有很多其他小伙伴也喜 欢荷叶,今天,我们学习13课荷叶圆圆,一起读,指生读。板块二、合作识字，初读全文1、老师先给大家讲讲荷塘里的故事吧！书本拿起，握在手中。配乐 范读。要求：眼睛盯牢书本， 小耳朵，认真听。你们喜欢这个故事吗？2、请小朋友们自由朗读课文两遍，要求读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。3、老师看见大家都圈好了生字，可认真了，现在请

3、你每个字认真读 三遍，读好了，再读给同桌听一听。如果你的同桌读错了请你给他指正， 如果读对了， 请在旁边给他打上 一个4、小朋友可真投入，老师都不想打断大家了！生字宝宝真淘气，它 们单独跑了出来，你还认识他们吗？出示生字，一行一行指生读。谁 能发现这行生字宝宝读音的特点？你要提醒大家怎么读好？躺 晶 停 膀 亮 放 指名读，发现，齐读。珠 展 翅 唱 指名读，发现小老师带读摇 机 透 朵 指名读咱们读得真好，生字宝宝开心地蹦了起来，你看，帽子没了，你还 认识它们吗？咱们从这一排开火车！火车火车开起来！5、 火车又快又稳， 这些生字宝宝都找到了自己的好朋友， 谁会叫他 们的名字？真好，一起来。水

4、珠 摇篮 躺下亮晶晶 停机坪 展开透明 翅膀 放声歌唱 一朵朵板块三、再读课文，整体感知过渡：读得真好听，我们再跟着词语宝宝一起回到课文里看看吧！1、请小朋友们再来读读课文，用圆圈圈一圈荷叶有哪些小伙伴，再 用波浪线划出荷叶的小伙伴都把荷叶叫做什么？ 生汇报（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿） ，师贴图。2、根据生的回答出示词语。要求回答完整句子：荷叶上的小伙伴有 。1）现在老师要和大家玩个游戏：请小朋友把词语卡片“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”贴到对应的图片旁边，请你当当小老师 （2）说话练习：你能把上下两边的词语连起来说句话吗？ （师示范：小水珠把荷叶当做摇篮）指名说。 （4、5人）5、老师奖励

5、大家一首有趣的儿歌。课中操第一遍坐着教读。第二遍配乐读。荷叶圆圆真好玩,小水珠把它摇篮。蜻蜓当它是停机坪,小鱼儿当它是凉伞。小青蛙,呱呱呱,蹲在歌台放声唱。板块四、细读课文，感悟二三两段1、过渡：小水珠把荷叶当做什么啦？2、（出示摇篮图片）我们用手摇摇摇篮，摇啊摇，用手摇，所以摇字是提手旁。出示字卡，请跟我读，摇，摇篮，还有什么摇？3、小水珠在摇篮里多舒服啊！ 老师听到小水珠说话了， 你是小水珠， 小水珠说？（荷叶大大的圆圆的，真的很舒服！小小的水珠在大大 的荷叶上躺着，可以滚来滚去，真是太惬意了！ 难怪荷叶是你的摇 篮，这颗小水珠说话的表情都很舒适呢！ ）（5、6人）4、 小水珠， 你在荷叶

6、上干嘛呢？你能把动词找出来， 并像老师一样 圈一圈吗？躺，眨。同桌检查。指名读第二句，把动作词语读出来。5、小朋友们，快看 ，一个小和尚把身体躺在荷叶上，多舒服啊！我 们也来躺一躺，把手打开。舒服吧！舒服了就快坐回来！躺是整个身 体的动作，所以它的偏旁是身字旁，教读，躺，左右结构身字旁。你看，身字成了身字旁，哪儿变了？撇不出头。身字旁千万别出头， 不然小和尚要被挤下去咯！5、小水珠，你眨着亮晶晶的眼睛，看这“亮晶晶”的“晶”它是由 三个日组成的,这么多的太阳照着它,难怪小水珠会这么亮了。请跟我 读，亮晶晶。谁能照着说一个“亮晶晶”这样的词语？6、一起当当小水珠吧！齐读。7、小水珠看到谁也来了？

7、（出示蜻蜓停下的动画）我先请男生读一 读这一部分。7、读得很好。现在，同桌合作学习第3自然段，用横线划出小蜻蜓 说了什么，用圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词，同桌合作读一读。8、小蜻蜓说什么了？你是小蜻蜓，小蜻蜓说？停机坪什么呀？出示 图片，你看飞机正停在停机坪上呢！多气派啊！小蜻蜓就像停在荷叶 上，就像飞机停在停机坪上，多威风啊！谁来骄傲地读一读？（小蜻 蜓的翅膀和飞机一样帅气！ 荷叶和停机坪一样宽阔！ 小蜻蜓真是一架 可爱的小飞机啊！）9、宋代有位大诗人杨万里，他看到这副美丽的景象，不由地写了一 句诗，你知道吗？指名读，教读。真美！这里也有一只蜻蜓，也立在 荷叶上。10、它在荷叶上做什么动作了？

8、立、展。指名配上动作，读一读！11、真有趣。一起当当帅气的小蜻蜓，把第三自然段读一读！12、多快活的景象！除了小水珠和小蜻蜓，还有两位小伙伴也来了！ 小青蛙和小鱼儿，让我们下节课再一起玩吧！13、快看，小蜻蜓展开透明的翅膀飞走了！又来了一群小伙伴呢！ 快叫叫它们的名字（出示小蝴蝶、小蟋蟀、小蜘蛛、小鸭子等动物图 片）它们七嘴八舌真热闹！听听他们说了什么！14、小蝴蝶说，荷叶是我的？停机坪，赏花台，游乐场，跳跳床。小鸭子说，荷叶是我的？遮阳伞，雨伞，小水杯，小枕头。小朋友和小蜘蛛说？还有谁说荷叶是它的什么？板块五、书写生字，巩固生字1、荷塘里真热闹，（出示“亮、机、朵”。）三个生字宝宝也来凑热闹 啦！谁来叫叫它们的名字？火眼金睛看一看，它们有什么共同点？都 有一个几字。