师德个人先进事迹同事与师德个人活动总结汇编.doc

1、师德个人先进事迹同事与师德个人活动总结汇编师德个人先进事迹同事德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的 职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于 奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育 主管部门的认可和肯定。一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入 教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任 重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范

2、遵守 教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注 重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇 高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正 己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言 行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任， 对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工 作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息 时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做

3、老师们表 率。二、关爱学生，用爱心感染学生。这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名 教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。 不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注 重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既 要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看 起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的 种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关

4、心学生，感情上 亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽， 极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何 做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生 的真心。三、热爱工作，创优异成绩多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任 重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业 精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子 们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践

5、中探索，在管理中创新，在 和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非 常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全 全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等 生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是 基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难 度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有 了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受 到学生的尊重，得到了领导肯定。四、积极开展课

6、内比教学，课外访万家活动在课外访万家活动中，我经常放弃休 息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家 访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下 沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永 恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无 私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信 任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负 责教研带头人，

7、我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用， 结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表， 围绕教学法中困惑开展课题研究。五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。在教学的具体工作 中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室 后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一 颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一 学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜 小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们

8、有了明确的追求目 标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更 浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规 范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小 干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内 的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学 生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围

9、的一 草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进人。六、用真心引领学生成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我 发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在 孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训 斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我 颁发喜报告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少 命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学

10、习当 成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差 生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的 方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予 鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。七、用恒心刻苦钻研业务。在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于 创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习 惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的 潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。 教给学生学习方法，通过

11、自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教 材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是 不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年 的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教 师。我自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。 现在每当有人羡慕地对我说：我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！ ”是啊，班 级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的 细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！教师是人类灵魂的工程师，教师的

12、职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大 文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强 素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教育思想 武装自己，更新观念，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影 响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。作为一名教师，我 丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我 将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，积极探 索。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！篇二：师德标兵先进个人事迹踏实做人、

13、勤恳做事-做智慧型教师中心小学王明超总觉得自己还很年轻，蓦然 回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动 人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分 荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知 道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事 业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。一、倾心教育、无怨无悔20*年师范毕业，我怀着对教师的无限憧憬踏上了三 尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的 困难是我没有想到的。工作环境由原

14、来的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅只 有原来工资的三分之一，和我一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开 的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语老师，学校领导让我走 教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这确实让我感觉很困扰。交通 不方便，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻， 不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。自己一个女孩子骑车走在崎岖不 平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，一 切困难都显得那么渺小。三年的走教生活让我更加成熟。习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。我认

15、真的备课、上课、辅导学生、 批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是 非常枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过 程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业 务理论和对实际问题的理解能力。第一次参加县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这 给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教 师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自己的东西， 形成自己的特色，之后多次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多 次获得获奖，教学

16、成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。20*年我在县级骨干教师系列评选中被评为“教学新秀”。20*年7月，我在全市小学英语骨干教师培训中承 担了公开课，受到了领导和老师的好评。之后又多次在全县的英语教研活动中承担公 开课。我一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。三、投身教育科研、做研究型教师在多年的课堂教学实践中，我积极探索“小学 英语有效教学策略”。20*年我撰写的论文在自然环境中学习日常英语获得县级 二等奖，20*年论文快乐中学习英语获得省百佳论文二等奖，20*年启动学生学习英语的“永动机”获得县级学法指导论文二等奖。20*年我主持申报并立项县级教研资助课题小学英语有效教学策略研

17、究。作为全镇的英语教研组长，我带领 全镇的英语教师积极开展英语教研活动，开展资助课题研究。由于英语教师比较分 散，都在不同的学校，于是我建立了 “叩官小学英语教师QC群”，坚持每周一次的网络教研活动，通过网络进行集体备课，讨论教学中遇到的问题，相互学习，共同进 步。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全 县前列。20*年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优秀 教研组”。四、终身学习、做智慧型教师在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是： 老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己 充电，时时提醒自己吸收新知

18、识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就 是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管 是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的 闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方 法、教案设计、课堂组织等各方面。总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教 学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改进、完善自己的知识结构和能力结 构，才能适应教育不断发展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进行教育教 学改革智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的要求，一定要 终身学习，具备可持续

19、发展的潜力。用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。 每个人的心中，都有一个舞台一一心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳 恳做事，努力做一名智慧型教师。我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子 人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼 泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们 心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明 天成为国家的栋梁！篇三：师德标兵先进个人事迹材料师德标兵先进个人事迹材料我是一名普通的小学教师，教育战线上的平凡一员。 自20*年7月从大学毕业至今，我一直勤勤恳恳的

20、工作。“教师的事业是太阳底下最 崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业 后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。2年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职 责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一 名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断 地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。一、以身作则，言传身教具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的 师德

21、形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立 一个良好的榜样。人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学 们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤 奋主动。我一直坚持做到要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。我要求 学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目 的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。“身教 重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。 教

22、师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身 作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头 使用文明用语。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按 时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班 级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集这些做法对学生 形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师 使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的 影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生

23、实施 教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、以“爱”育人真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关 心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力 去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励 的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李洋的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办 呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比 如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次 见到老师远远就笑着打招呼

24、。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬， 然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！ ”随时随地，我会用 微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去 感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想， 这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱 慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。三、不断学习，追求卓越作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法 方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。在教育教学中，我追求 卓越，与时俱进。为了上好

25、每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方 法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑 问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学 生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育 教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内 容相结合，寄德育于课堂教学之中。四、一分耕耘，一分收获多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下， 我在教育教学中取得了一

26、点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也 常名列前茅。在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的 无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追 求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！师德个人活动总结教师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要 提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能 对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个 方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学

27、习教育 法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法， 遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自 身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工 作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师 爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状 况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的 深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了 解他们的基

28、本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的 要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解 他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑 息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到 更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他 们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。务水平，

29、严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了 学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个 性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发 每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生 家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高 他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要

30、从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形 象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用 现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去 影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自 我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”篇二：师德考核个人总结。师德考核个人总结（一）在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首 先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处 处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治 上，自己虽不

31、是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。作为学校大家 庭中的一员，凡是有利于学校发展的事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己 各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在 话，做为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教 学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令 自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进 一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自 己不该做

32、的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对 一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。师德考核个 人小结（二）：本人热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事 业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。不断 提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是，勇于探索。关爱、尊重学生， 从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。 能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整 洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。我严格执行教 师

33、职业道德规范。总之，总结是为了提高。作为教师，我一定努力提高自身的思想素质、业务素 质，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。师德考核个人小结（三）：在 紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作， 颇感有总结提高的必要。在思想方面，本人有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校 当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针 政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度， 做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。在教学过程中关爱每一位学生， 注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授

34、知识的同时教育 学生如何做人。依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入 深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注 意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。总之，在今后的工作中我将会更加努力，不断提高自己的业务水平，争取做一名 优秀的人民教师。教师年度个人师德总结四繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我 认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教 师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火 炬手

35、。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清 楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养， 提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋 律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养 出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育 的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对 自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，贝S尽量宽容。用自己对学生、 对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为

36、人师表，注意教师形象，在教师和 学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家 庭、集体的责任感。三、渊博的知识知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一 个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作 中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新， 认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效 果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。一个合格的 教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能 力，讲课时，尽量做到语法

37、正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意 赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响，四、热爱学生教师热爱 学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地 保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只要我知道的，我力所能及 的，我都管。学生丢了东西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热变化，我提 醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使 学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了 师生距离，增进了师生间

38、的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题 及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的 课。我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功 和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。我用师爱谱曲， 用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。教师个人师德 总结五教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世 范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏 上三尺讲台，我就深感人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播 者，不仅要有丰富的

39、知识传授给学生，能够为学生传道、授业、解惑，更重要的是要 有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年 来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努 力着，现就将一年来的工作作如下总结：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职 业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽 力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡 的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教 育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生 具备了相关

40、的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工 作中也就有了动力。二、热爱学生，平等对待每一位学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新 时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解 学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是 尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站 在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心 认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中 感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每

41、一个学生、 关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈 曾经说过师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给 学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生 心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也 不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他 人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人 格、思想、情感、意志给予充分的尊重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总 结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师