《济南的冬天》的语文教案

1、济南的冬天的语文教案教学目标：1 、有感情的诵读课文发现并感悟济南的冬之美2 、把握济南冬天的特点领会由里到外、由山到水的写景顺序3 、感悟济南冬天的美培养学生热爱大自然的感情教学重难点：1 、学习有感情的诵读课文发现并感悟济南的冬之美2 、在诵读中品味语言教学设想：这是一篇写景抒情散文课文选取了一个个独特的角度描绘出济南冬天特有的魅力作者在描写景物时语言准确生动充满了对济南的热爱之情学习这篇文章可以让学生品味其中富有表现力的语言受到美的熏陶教学过程中可以学生朗读、品味、合作探究为主教师适当点拨引导使学生在学习过程中感悟济南的冬天之美教学时数：2课时教学过程：一、导入：同学们从季节来看马上就要

2、进入冬天了印象里冬天给了你什么感觉（学生可能说到：冬天万物萧条风雪凛冽没有其他季节那种勃发的生命力；或雪景之美等）不错在很多人看来冬天是萧瑟、是萧条但在在老舍眼中冬天的济南一切都是美的可爱的！下面请随着老舍一起去发现济南的冬天洋溢着着怎样的特殊美丽走进济南的冬天二、整体感知：1 、作者、作品情况交流学生说出在预习中所了解的教师补充(课件)2 、学生试着诵读并体会应该用什么语气读3 、听范读与自己刚才的诵读比较说出应用什么语气读(语调柔和节奏缓慢语气亲切还要读出对济南的热爱)字词检查：(课件)济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()响亮：温晴：出奇：安适：

3、慈善：镶：贮蓄：澄清：空灵：4 、学生再读课文提取信息：你认为课文中的一个词最能体现济南冬天的特点为什么是个宝地课文写了济南冬天的些景物(或写济南的冬天可以写的东西也许很多但作者主要写了什么重点写了什么)明确：“温晴”是济南冬天的特征济南的冬天与北京、伦敦、热带相比无风声有日光日光是慈善的有美丽的山水像在小摇篮里作者主要抓住了济南的冬天里的山水阳光下的山薄雪覆盖的小山城外的远山泛绿的水5、齐读课文体会作者笔下济南冬天之美课堂小结：这节课我们跟随老舍先生去冬天的济南游览了一番我们看到了一个温情的济南、慈善的济南、秀气的济南、像水墨画一般的济南、水色澄清的济南、简直就是一块空灵的蓝水晶般的济南冬天

4、的济南太美了！下节课我们还要再去济南的冬天里品一品让我们心动的美来！作业：将课后字词写一遍；阅读课文画出自己喜欢的句子第二课时教学过程：一、导入：同学们阅读济南的冬天让我们陶醉在美丽的山水风景之中让我们感动着老舍先生那充满爱意与赞叹的心情那么作者是来具体描写心目中的“宝地”到呢这节课我们一起来品味文章优美生动的语言相信你们仔细品读之后一定会大有收获的二、圈点评注（在学生独立思考基础上由学习小组合作探究语言之美）方法：圈点词、句、段评用词的贴切精炼、语言的优美生动、表达感情的真挚预设：（一）25节示例（在读中感悟美）明确：1、文中写了三幅山景图还写了水色分别突出阳光照耀下的山温静或暖和、安适；薄

5、雪覆盖下的山秀气；城外的远山水墨画或淡雅；水绿2 、第三节中作者由自上而下、山上、山尖、山坡山腰为了突出对济南冬天的喜爱运用了比喻拟人的修辞方法细致的描绘薄雪下的山之美依山写景从上到下的描绘如把山坡上的斑驳色彩说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”使山活了起来；把夕阳照耀下的粉色薄雪比喻为害羞的少女：“像少女一样”忽然害了羞微微露出点粉色把我们带入想象联想的境界使事物具体形象可感3 、山坡上卧着些小村庄小村庄房顶上卧着点雪用“卧”字写村庄写雪写其形态活灵活现“不忍得”将水人格化水有了灵气更为了突出写绿（二）词句示例：1 、“这一圈小山在冬天特别可爱好像是把济南放在一个小摇篮里”“小摇篮”的比喻和

6、拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”2 、“山尖全白了给蓝天镶上一道银边”中的“镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘这里的“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天就像是一道银边围在蓝天边缘的景观3 、“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢！”这些都表现出济南冬天的无限生机和孕育着的无穷春意文章多处运用比喻和拟人的修辞方法不但形似而且神似生动贴切要引导学生用心体会和仔细揣摩三、写法借鉴：文章把冬之美表现得淋漓尽致向我们呈现了一个充满活力与温情的冬天的济南对你写作有何借鉴预设：开篇运用对比手法突出济南冬天的“温晴”特点；描写有层次；融情于景；展开丰富的联想；巧用修辞生动贴切的表现济南冬天之美四、拓展延伸：你心中有美丽的风景你家门前的小树你家屋后的小溪你的学校里的绿草坪还是春天里到花朵夏天里的知了秋天里的红枫叶冬天里的飞雪任选一景任选比喻或拟人中的一种修辞用三两句话吧把它描写下来吧！课堂小结：今天我们领略了冬天的济南美景我们感受到了作者的喜爱与赞美之情正流淌在字里行间老师最希望的是我们每个人都能够和老舍先生一样学会从平凡的生活中去发现美用美好