《2.2平等待人》同步练习2

1、2.2平等待人同步练习一、单选题1、 著名的文学家、戏剧家夏衍同志临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终最后的一言。以下理解，你同意('；A、“不是叫，是请”只是夏老的表面态度B 用玄"门戕们嘎龙IJL%怔讯C m叫.足请：&.宾赵老踪亍itkD 十叫.兄矿 & L汀忌老!,：用人2、树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。这说明(A、人与人之间毫无共性B人：上莘.；C人与人之间毫无个性D .扎T人乙H汕

2、i利.川3、晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗气走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜 没人理他，自知无趣的他急忙溜到后排座位上。坐下来后，他把满是汗臭的球鞋一脱，两 只臭脚往桌子上一放，眯着眼睛听起歌来。他有这么一个习惯，喜欢给脚丫子透透气，可 他没有意识到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们碍于面子都不 好意思指责他，当然也不会喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人恶习，由班长下令 宣布：明明是本班最不受欢迎的人。接下来的明明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没 有人愿意和他聊天，他彻底成了一个令人讨

3、厌的人。明明成了令人讨厌的人的原因是(:A、他太不懂得尊重人了B他丿d于皮fC他不能平等待人D以上都是4、小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工贴补家用。一天，学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校。有几个同学在背后指指点点，小 林的心里很不好受。这告诉我们（-A忙耳同宁心2込存仕妖篇児念B Ak需宵氏手卫C社仝汀门込fj'-在不1竽2 总肝汎彖D瓯川人今朴人七來诧悅，忆乙取会先勺感戸5、 法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等精神的要义，那就是（A、人没有高低贵贱之分，都是平等的B人工人.乙山工疫仃区刖C皇帝和鞋匠在地

4、位上是平等的D从山至今2井血平胡勺二、判断题1、民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。（:2、金钱、权力、智力等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。（ ）3、同学之间既有共同点也有不同点，尊重他人的个性，求同存异，有助于我们更好地合作。（4、 不平等只存在于旧的社会制度下，在社会主义新中国已经彻底消除了。（三、材料分析题20世纪50年代，北京市的公共交通十分拥挤，人们上下班十分不便。这件事被周恩 来总理知道了。一天傍晚，周总理走出了中南海的办公室，在北门外的北京图书馆门前乘 上了一辆公共汽车，然后又改乘电车，在整个北京绕了半个圈。车上是比较拥

5、挤的，人很 多，但是过了不久，乘客们还是发现了人群中的周总理。人们纷纷给周总理让座，周总理 客气地请大家坐下，自己一路站着，同乘客聊天，倾听大家的意见。事后，他指示有关部 门隸决交逋拥挤问題.从这件小半屮，我们应该向周恩來学川什么?参考答案、单选题1、C 2、B 3 、A 4、D 5 、A二、判断题1、对 2 、对 3 、对 4 、错三、材料分析题(1) 平等待人。在与人交往中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在长相、 家境、身体、智能等方面可能存在差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，人 人都有长处，都有才华，都应受到尊重。所以，不论是面对校长、老师、同学，还是陌生 人、外地人、残疾人，不论是面对高官显贵