高考语文总复习 第1单元 现代新诗 1 沁园春长沙课件 新人教版必修1 (188)

1、本章优化总结本章优化总结 第五章力与平衡第五章力与平衡等效替代等效替代平行四边形平行四边形|F1F2|分力分力平行四边形平行四边形实际效果实际效果平行四边形平行四边形大小大小正交正交匀速直线匀速直线F合合0随遇随遇重心重心方法方法 内容内容 示例示例 菱形菱形转化转化为直为直角三角三角形角形法法 如果两分力大小相如果两分力大小相等等，则以这两分力为则以这两分力为邻边所作的平行四邻边所作的平行四边形是一个菱形边形是一个菱形，而而菱形的两条对角线菱形的两条对角线相互垂直相互垂直，可将菱形可将菱形分成四个相同分成四个相同的直的直角三角形，于是菱形角三角形，于是菱形转化为直角三角形转化为直角三角形 如

2、图用等长的绳将重为如图用等长的绳将重为 G的物体悬挂起来而处于平的物体悬挂起来而处于平衡状态衡状态，物体受到的三个力物体受到的三个力如图所示如图所示，则则 F1F2，且且F1与与 F2的合力为的合力为 F，则四则四边形边形 OABC 为菱形为菱形，OB 与与CA 垂直垂直交于交于 D点点 方法方法 内容内容 示例示例 正交正交分解分解法法 共点力作用共点力作用下物体的平下物体的平衡条件衡条件(F0)是矢量方是矢量方程程， 求合力需求合力需要应用平行要应用平行四边形定则四边形定则，比较麻烦 通比较麻烦 通常用正交分常用正交分解法转化为解法转化为Fx0， Fy0 如图某物体受到四个力如图某物体受到

3、四个力 F1、F2、F3、F4作用，处于平衡状态，以物体所作用，处于平衡状态，以物体所在位置为坐标原点，建立如图所示在位置为坐标原点，建立如图所示的坐标系，可得的坐标系，可得 FxF2sin F1cos F4sin 0FyF1sin F2cos F4cos F30 由此可进行求解或由此可进行求解或讨论问题讨论问题 方法方法 内容内容 示例示例 相似相似三角三角形法形法 如果在对力如果在对力用平行四边用平行四边形定形定则则(或三或三角形定则角形定则)运运算过程中， 力算过程中， 力三角形与几三角形与几何三角形相何三角形相似， 则可根据似， 则可根据相似三角形相似三角形对应边成比对应边成比例等性质

4、进例等性质进行求解行求解 如图所示如图所示，质量为质量为 m 的小球的小球(可看成质可看成质点点)在轻绳的作用下静止在固定于地面在轻绳的作用下静止在固定于地面上的光滑半球形碗上上的光滑半球形碗上，小球受到的碗小球受到的碗的支持力的支持力 N 和绳的拉力和绳的拉力 T 的合力的合力 F 与与重力重力 mg 大小相等、方向相反由三角大小相等、方向相反由三角形的边角关系可知形的边角关系可知，画阴影的力三角画阴影的力三角形形ATF与几何三角与几何三角形形 OAO 相似相似，利利用对应边成比例可用对应边成比例可得得mgRhTlNR (2016湖北八校一检湖北八校一检)某同学表演魔术时某同学表演魔术时，

5、将一小型条形将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里磁铁藏在自己的袖子里， 然后对着一悬挂的金属小球指手画脚然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的功力下飘动起来 假设当隐藏的小磁铁位结果小球在他神奇的功力下飘动起来 假设当隐藏的小磁铁位于小球的左上方某一位置于小球的左上方某一位置 C(QCS30)时时，金属小球偏离金属小球偏离竖直方向的夹角竖直方向的夹角 也是也是 30， 如图所示 已知小球的质量为如图所示 已知小球的质量为 m，该同学该同学(含磁铁含磁铁)的质量为的质量为 M，求此时：求此时： (1)悬挂小球的细线的拉力大小为多少？悬挂小球的细线的拉力大小为多少？ (2)该同该同学受到

6、地面的支持力和摩擦力大小各为多少？学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少？ 思路点拨思路点拨 解此题可按以下思路：解此题可按以下思路： (1)隔离小球分析计算细线的拉力隔离小球分析计算细线的拉力 (2)整体法分析计算地面对该同学的支持力和摩擦力整体法分析计算地面对该同学的支持力和摩擦力 2.(多选多选)如图所示如图所示， 两相同轻质硬杆两相同轻质硬杆 OO1、 OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴可绕其两端垂直纸面的水平轴 O、O1、O2转动转动，在在 O 点悬挂点悬挂一重物一重物 M， 将两相同木块将两相同木块 m 紧压在竖直紧压在竖直挡板上挡板上， 此时整个系统保持静止此时整个系统保持静止 f 表示表示木块与挡板间摩擦力的大小木块与挡板间摩擦力的大小，N 表示木表示木块与挡板间正压力的大小若挡板间的块与挡板间正压力的大小若挡板间的距离稍许增大后距离稍许增大后，系统仍静止且系统仍静止且 O1、O2始终等高始终等高，则则( ) Af 变小变小 Bf 不变不变 CN 变小变小 DN 变大变大 解析：选解析：选 BD. 系统处于平衡状态系统处于平衡状态，以整体为研究对象以整体为研究对象，在竖直方向：在竖直方向： 2f(2mM)g， f2mM2g，与两板间距离无关与两板间距离无关，B 正确；以点正确；以点 O 为研为研究对究对象象， 受力如图受力如图， 挡板间的距离稍许增大后挡板间的