XX希望小学减轻学生课业负担工作实施方案

1、XX希望小学减轻学生课业负担工作实施方案一、指导思想为进一步规范学校教育教学行为，切实减轻学生的课业负担,全面推进素质教育，根据临沂市教育局、蒙阴县教育局关于切实减轻中小学生课业负担的通知精神及临沂市教育局关于加强中小学五个管理的通知，结合我校实际，特制定XX希望小学“减负”实施方案。二、工作思路1. 成立“减负”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证减魚工作的实效性。2. 认真学习市、县教育局关于“减负”工作的文件，深入领会精神实质，切实转变观念，充分认识“减负”工作的重要性和必要性，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。3.进一步完善管理制度，层层落实工作责任。校长全面

2、负责，教导处狠抓督查落实，年级组长具体魚责各年级减轻学生课业负担落实的任务，班主任负责班级学生减负的任务。4.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向教师、学生家长和社会宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。三、具体工作1.加强学习，转变观念，统一认识。我们要搖弃应试教育和唯分数的教学质量观念，应以学生的发展为根本，尊重学生个性发展。学校组织教师系统学习市、县教育局关于减轻学生负担的相关文件，深入讨论，理解内涵，明确要求，提高认识。教师要深刻认识“减负"工作的重要意义，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量"，真正把学生过重的

3、课业负担减下来，以保证学生的健康成长。2. 严格执行课程方案，规范教学行为。坚持依法治教，根据国家义务教育课程计划和调整意见，开齐课程，开足课时。教导处、年级组要及时、不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课、占课、挪用活动类课程的现象，确保学生每天1小时的体育锻炼时间并保证质量。3. 严格执行教育局统一下发的作息时间，对学生的到校时间和放学时间作出明确规定，控制学生在校时间，确保学生在校时间不超过6小时，学校不利用双休日或休息日进行补课。4. 严格控制学生的作业量。小学一、二年级不布置家庭作业；三、四年级每天作业总量尽量40分钟以内，不得超过1小时；五

4、、六年级每天作业总量不得超过1小时；要通过量的控制来促进质的提高的做法，给学生提供自主整理、巩固知识的充裕时间，减少无谓的时间浪费。5. 科学设计作业，按照学生实际和学习内容，设计系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索设计跨学科综合性作业。鼓励通过集体研究开展作业设计活动,建设作业资源库，杜绝作业布置的随意性。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。作业理应堂布置，严禁完全依托QQ群、微信群、校讯通、钉钉等应用程序布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。严禁布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业。建立学生作业统筹和公示制度加强学科组、年级

5、组作业统筹，调控学生作业时间。教师对书面作业全批全改，严禁要求家长评改作业。布置作业要求做到做到“三禁止"、“三控制"、“三加强“三禁止"：禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。“三控制"：一是控制作业总量；二是严格控制非基础学科布置课后作业；三是控制周六、周日布置的作业量。“三加强”：一是加强作业设计的把关。由各备课组统一把关，所设计作业习题做到五性：即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现“少而精''的原则，尤其要分层次布置和提出作业要求，提倡“弹性作业"

6、;o教研组长、备课组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设计适合我校学生特点的作业。二加强练习册、习题集管理，只准学生使用教育主管部门统一规定的一种练习册，教师可多订几种，但只作为设计作业时的参考。三是加强作业负担监控。做到每月调查负担情况并进行评价，如召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等，鼓励学生通过各种渠道向校长室、教导处反映教师作业布置的有关情况，作为教师年度考核评价依据之一。6. 严格学生用书管理。未经过上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订，除统一规定之外，学校教师不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学习用品，不得为学生集体订购各种复习资料、读物，不得违反规定要求学生征

7、订各种杂志、报刊。一经发现，学校将作出严肃处理。7. 严格教学秩序，禁止节假日补课。加强教学常规工作的检查管理指导，不得随意改变教学计划，不得随意停课放假，不得参加非教育性的社会活动。全体教师端正教育思想，提高教学效益，不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习，更不得进行有偿补课，禁止有偿家教。8. 控制学科竞赛。从切实减轻学生的课业负担，全面实施素质教育的角度，精心组织并严格控制各学科的竞赛。从提高学生能力，培养学生兴趣，发展学生特长方面组织各类生动有益的书画类、文体类比赛。9. 加强学生心理辅导，重视学生良好学习习惯的培养，注重和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习

8、。每一位班主任，每一位任课教师都要自觉用心理学原理指导自己的工作，都应成为学生的心理保健医生，教师要进一步建立轻松、民主、平等和互相尊重的师生关系，严禁讽刺学生、体罚和变相体罚学生。要实施成功教育，实施鼓励性评价，分层次订目标，按目标进行评价，努力培养学生的学习兴趣，克服厌学情绪，提高学生的学习效率。10.改变教学评价方法。改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不但重结果，更重过程，重发展。严格控制考试次数，小学每学期只进行一次期末考试，初中每学期只组织期中、期末2次考试，学生学业成绩平定实行等级评价。四、保障措施L坚持以人为本，转变观念，引导教师树立

9、正确的价值观、质量观和人才观，明确“减负"的重要意义，确保“减负"落到实处。2. 教导处要引导教师深入开展“有效课堂教学研究"，以备课为重点，上课为中心，优化教学设计，切实提高40分钟的课堂效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单向的教学时间，实现教学效益的提高。3. 利用学校教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动。通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。4. 加强宣传，营造全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。政教处要

10、通过告家长书、召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙"的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来，全方位减轻学生过重的课业负担。5. 严肃督查，强化管理。教导处要建立“巡课通报制度"，保证专课专用，要切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评"原则，加大对违规违纪问题的查处力度，落实减负任务，确保素质教育的全面实施。6. 建立加重学生课业负担责任追究制。学校每学年与教师、有关科室签订“减负工作''责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入教

11、师年度考核内容。对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决，情节严重者调离现学校任教或追究责任。附件：1.XX希望小学减轻学生课业负担工作领导小组2. XX希望小学减轻学生课业负担工作工作小组3. 班级作业上报表XX希望小学减轻学生课业负担工作领导小组组长：张X福副组长：秦X英公X军张X荣徐X兵成员：公X广黄X国刘X志赵X莹王X立许X伟张X超XX希望小学减轻学生课业负担工作工作小组组长：张X荣副组长：公X广成员：姚x龙孙x红张X晴王x丽孙X霞李X云张X驰王X安徐X跃马X迎宫X玲赵X勇XX希望小学作业管理制度为深入贯彻落实国务院办

12、公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知等相关文件精神，进一步加强教学管理，规范对学生的作业管理，全面落实省市县关于学生作业的指导意见，特制订本管理规定。一、作业布置1. 每学期各年级备课组要在常规教研时间开展作业专题研究活动，对学生作业进行具体研究，确定各学科的作业范围、作业要求等基本内容，提高作业设计编制能力。2. 教师要科学合理布置作业，作业难度水平不得超过课标要求。作业布置应根据学生的学情，按照学生实际和学习内容，为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业，尽量设计系统性、多样性、趣味性的书面作业、实

13、践性作业和探究性作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。3. 积极探索作业的形式，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置作业。如：鼓励课外阅读、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型非常规性作业。不将各种练习册、复习资料、不加选择地作为作业使用，严禁布置重复性和惩罚性作业。4. 学科组、年级组加强作业研讨，班主任需掌握本班作业总量，协调各学科家庭作业时间，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。一二年级学生不布置家庭书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。个别学生经努

14、力仍于21：00未完成书面作业的，也应按时就寝，保证学生的睡眠时间。5. 教师须当堂布置作业，不得通过微信、QQ群等网络平台和未经学校及教育部门审批的APP给学生及家长布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不得要求学生家长自行打印下载作业。二、作业书写1.一二年级学生课堂作业用铅笔书写，从三年级第一学期开始，学生开始用钢笔书写作业。2. 各学科教师根据作业特点规定相对应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生，统一编排页码。3. 学生作业不得使用涂改液、改正纸，提倡使用错题本。4. 学校每学期末组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享

15、。三、作业批改与反馈L教师要及时批改学生作业，可釆用集中批改、面批、学习小组批改等形式，指导学生及时发现问题，及时更改。2. 对学生的作业评价一般釆用等级、分数和评语相结合的形式，客观记录评价时间。3. 教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业釆用打等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可釆用其他符号或者语言进行提示鼓励。4.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正"二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。5. 作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成，其他作业一般在当天批改。6. 教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。7. 作业批改要及时反馈，釆取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。8. 不给家长布置作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。四、作业审核与监管1. 学校建立作业审核与公示制度，在作业内容、数量、要求等方面进行监督。班主任对班级作业实行总量控制，需要在每天放学前公示学生当天家庭作业；年级主任对整