幼儿园大班元宵节教案汇编

1、幼儿园大班元宵节教案汇编 幼儿园大班元宵节教案 7 篇汇编 幼儿园大班元宵节教案 1 1 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的

2、？ （2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、游戏"元宵节，闹花灯。' 幼儿分为 810 人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好

3、看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 幼儿园大班元宵节教案 2 2 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。 幼儿园大班元宵节教案 3

4、3 一、活动目标 1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。 2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。 3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 二、活动准备 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 三、活动过程 1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。 2、设计"闹元宵准备工作表'，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。 （1）师幼共同商定"闹元宵准备工作表'（包括准备内容、负

5、责人、完成时间等几项 准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报 （2）自由分组，分配任务。 （3）各组围绕自己的任务展开讨论。 布置环境需要哪些材料？布置些什么 准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会 海报上要有哪些内容 3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。 延伸活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园大班元宵节教案 4 4 活动目标： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、

6、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的兴趣和愿望。 师：今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么? 元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2观察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 师：我们怎样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? 3做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 幼儿在活动中能够积极参加，在教师

7、的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。 幼儿园大班元宵节教案 5 5 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 活动背景： 正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动准备： 1、物质-每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识-有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引

8、导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，a 组持有花灯和奖品，并给 b 组幼儿念谜语，b 组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） （2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将 a 组和 b 组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？ 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 幼儿园大班元宵节教案 6 6

9、 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 (3)幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。 (1)提问：这是

10、什麽?你最喜欢其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样?元宵节晚上，街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、游戏"元宵节，闹花灯。' 幼儿分为 8-10 人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最 好看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园大班元宵节教案篇 7 7 设计思路： 闽南童谣源于生活，它描绘了泉州的风俗民情。在教学中我们以音乐游戏为载体，创编适

11、合幼儿年龄特点和发展需要的童谣游戏，让幼儿在"玩'中感受生活，轻松愉快地参与游戏、体验人与人之间相互交流的亲切和和谐。 元宵圆是闽南地区泉州的一种特色小吃，每逢元宵节，家家户户都会做元宵圆，因此幼儿对元宵圆非常熟悉、喜爱，特别对元宵圆的制作过程很感兴趣，于是我们设计了童谣游戏元宵圆，让幼儿在游戏中再现生活情景，体验做元宵圆，煮元宵圆的过程和乐趣。 活动目标： 1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。 2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。 3、 体验与同伴互动带来的乐趣。 活动准备： 1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣元宵圆，玩过"照镜子'游戏。 2、 材料准备：录像、音乐磁带 活动过程： 1、幼儿边朗诵童谣元宵圆边自由律动入室。 教师："孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。' 2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。 (1)教师："你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?' (2)教师："把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?' 3、幼儿随音