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文档简介
1、12.1动能 势能 机械能导学案教学目标:1、了解能量的初步概念。 2、通过实例理解动能和势能的概念;3、通过探究,了解动能、重力势能、弹性势能的大小各与什么因素有关,并能解释简单的现象。教学重点:通过实例理解动能和势能的概念 ;通过探究,了解动能、重力势能、弹性势能的大小各与什么因素有关,并能解释简单的现象。 教学难点:了解能量的初步概念教 具:ppt 、斜面、力学小车、钩码、木块、弹簧、水槽、沙子、压力小桌等。学习内容:一、引入新课:1图片引入(ppt展示赛车图片引入课题)2旧知引入(回顾功的知识,建立能量概念)力学里所说的做功包含两个必要因素: 和 二、探究新知: (一)能量1、演示钢球
2、撞击木块:一个物体能够对另一个物体做功,我们就说这个物体具有 。 “能够做功”是指这个物体具有了做功的本领,但不一定正在做功。2、一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 。与功的单位一样,能的单位也是 。(二)动能及影响动能大小的因素1、定义;物体由于 而具有的能量叫做动能。一切运动物体都有动能,如 等。2、活动:探究动能的大小与什么因素有关?(1)猜想:动能的大小可能与 有关。 想一想本实验中如何判断物体动能的大小? (2)实验器材:力学小车、钩码、 (3)实验方法: (4)实验步骤:(讨论并进行实验)次数小球开始滚下的位置木块被推距离/cm1小车斜面顶端2小车钩码斜面顶端3小车斜面一半位置
3、如何控制质量一定,探究动能的大小与速度的关系?如何控制速度一定,探究动能的大小与质量的关系? (5)实验结论: (三)重力势能及影响重力势能大小的因素1、定义:物体由于 而具有的能叫做重力势能。2、探究重力势能的大小与什么因素有关?(1)猜想:重力势能的大小可能与 有关。(2)实验器材:槽、沙、小桌、钩码想一想实验中如何判断物体重力势能的大小? (3)活动:模拟打桩实验结论: (四)弹性势能及影响弹性势能大小的因素1、定义:物体由于 而具有的能量叫做弹性势能。2、弹性势能的大小与 有关。 (指导学生实验:会跳的卡片)三、知识巩固:1汽车空载和满载时以相同速度前进, 动能大;一辆洒水车在马路上洒
4、水,并匀速前进,它的动能 ;质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞,如果它们的重力势能相等, 的位置高些。2下列关于能的叙述中,正确的是( )a、一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量 b、运动的物体具有能,静止的物体没有能c、一个物体已做过的功越多,说明这个物体具有的能量越多d、挂在树枝上的苹果,没有做功,所以没有能 e、势能相等的物体一定在同一高度3甲乙两物体处于同一水平面,甲的动能比乙的动能大,则 ( ) a 甲的质量比乙大 b甲的速度比乙大 c甲做功的本领比乙大 d以上说法都不对4下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是( )a、跳伞运动员在空中匀速下降 b、空中加速下落的冰雹c、匀
5、速上坡的汽车 d、在水平轨道上加速行驶的列车5 下列关于弹性势能的说法,正确的是 ( ) a、弹簧不发生形变也具有弹性势能b、物体只要发生形变,就具有弹性势能c、弹簧被压缩时具有弹性势能,被拉伸时不具有弹性势能d、在一定限度内,一根弹簧被拉得越长,具有弹性势能越大7一个物体在平衡力的作用下( )a、动能一定不变 b、重力势能一定不变 c、重力势能一定增大 d、重力势能一定减小四、拓展延伸:物体质量m/kg/速度v/m.s-1动能e/j牛约600约0.5约75中学生约50约6约6001下表中给出了一头牛慢步行走和一名普 通中学生百米赛跑时的一些数据:分析数据,可看出,对物体的动能大小影响较大的因素是 ,你这样判断的依据是 。2某高速公路限速牌标示:小汽车时速不能超过110千米/
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