大学生对职业生涯规划课的理解

1、大学生对职业生涯规划课的理解职业生涯规划课，是黄晓梅老师上的。她根据近两年我们学校毕业生的就 业情况，给我们做了一个比较贴近实际的数据分析。 从她的图表数据上，我们了 解到，其实作为财税专业的学生的就业情况， 要比经贸专业的学生逊色很多。 但 是受到去年金融危机的影响，经贸专业的就业情形也呈现出下降的趋势。让我觉得意外的是，XX年经贸专业的就业率达到100%这是因为受到当时 政策的影响，对外贸易量增加，涉外企业需要这样的人才。当然这也不能排除有 水分的存在。不过，这倒让我联想起去年同乡会，晓玲师姐说过的一番话。她说: 经贸专业是我们学校就业率最高的专业。说真的，当时听后，很失望。不过我一 个金

2、融专业的同学倒是暗自窃喜。呵呵。这个星期的职业生涯规划课，是许正勇老师上的。他主要是讲解怎么定位 自己，了解自己的目标，然后该怎样去完成这样的目标。当然他也提过，规划只 是一个计划，计划是会改变的。他的ppt，很简单，也很书面化。内容上，我觉得没有黄晓梅老师讲得好。 虽然其中也穿插着自己的一些经历与心得， 但可能没有跟实际紧密，或者说是很 大部分都是很书面化的东西吧，总是觉得跟实际有点脱节。不管怎样，我还是受 到很大的启发。下课的时候，跟良同学谈起。然后我告诉她：这个学期的职业生涯规划课， 跟上个学期的职业生涯规划课，给我两种不同的感受。怎么说呢。大一的时候，我觉得这门课很没有意义。因为课上讲

3、的都是些很书面化的 东西，感觉好像很没有实际性，又或者说是实践性。这些诸如目标订立要视情况而定，要纵观整个社会的经济形势，正确评估 自己，了解企业需要什么样的人才呀，等等。我想这些东西都没有必要再讲。至 少有一点：从小老师就教我们要根据自己的情况制定一个适合自己的学习目标。 一个小学生都懂的东西，大学还讲，是不是有点太什么了。当然，从另一个角度 上讲，这也是必须要讲的。不过我说的启发并不是指这些教我们重新回归小学的书面化内容，我说的 启发是指老师在课上提到过的一些细节。总结一下有以下几点：1、你的性格。比如说：到一个新环境，你应该怎么跟别人相处。这取决于 你处理人际关系的能力，当然也受到你性格

4、的影响。过于自我，会在某种程度上 与人有摩擦；过于迁就，就会显得你没有主见。所以，你的性格特点会在一定程 度上，影响到你的人际关系。2、你的文笔。很多时候，一个公司都会有通知，会有一些企划书。你要懂 得如何去写。这些工作不一定是你做的，但你至少应该知道公文的格式和规范。 算是一种能力吧，至少不会说，上司让你接手这些事情的时候，一片茫然。我觉 得自己这方面的练习还是不够，虽然我常常写博客。但是博客跟公文是不可以一 概而论的。3、你的口才。一句话，用不同的语气，不同的口吻说出来，会让聆听者得 到不同的含义。这就是古人说的：说者无心，听者有意吧。像上次阿杜说来看我 就是为了证明我是一个人的孩子。 我

5、知道她是无心的，也没有怪她。不过当时她 那样说的时候，我心里还是很不是滋味的。这些说到底就是说话的技巧。 以前家 里也买过这样的书，但总觉得没有什么用，也就不怎么去看。从现在开始，这方 面的训练，也要开始进行了。当然，还有其他一些方面，包括专业知识的加强，英语听说水平的提高， 等等。这些都需要去完善。给自己一年的时间，至少是一个学期的时间，去学习 该学习的东西，慢慢完善自己。加油。餐饮与服务专业大学生职业规划书大学生职业生涯规划书-新闻传播专业大学生职业规划教育研究论文设计专业大学生职业规划范文一个大学生的职业规划蓝图大学生应及早制定职业规划，避免求职道路过于狭窄大学生自我的职业生涯规划分析大学生就业，对职业要有长远规划大学生活如何与职场“无缝对接”关于大学生职业生涯规划与个人战略演讲-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混