二年级语文下册5泉水二年级下册课文泉水

1、二年级语文下册5泉水二年级下册课文泉水二年级语文老师在教学课文?泉水?时可让学生充分自 读,感受阅读的乐趣,边读边欣赏插图,边读边思考.小编在 此整理了二年级语文下册第 5课?泉水?,供大家参阅,希望大 家在阅读过程中有所收获！二年级语文下册第5课?泉水?课文原文丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴 哦,原来是一股清泉从石缝 里冲出来,来到这阳光灿烂的世界.泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水 说：“来吧,来吧！我的水很多很多,山上有一座天然水塔.泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身 影.泉水说：“照吧,照吧！我的水很清很清,像一面明亮的大 镜子.泉水流到山坡的果园里,果树大

2、口大口地喝水.泉水说：“喝吧,喝吧！我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子.泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧,唱吧！我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏.丁冬,丁冬,欢快的泉水弹着琴跑下山去.跑呀,跑呀,一路上遇到了好多同伴.他们互相问候：你好 ！你好!他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬,丁冬二年级语文下册第5课?泉水?课后习题【课业设计】一、拼读写二、我会填世界身影果子杜鹃花大镜子山谷 歌声泉水三、找一找.找出泉水特点的词多清甜美很多很多【思维拓展】一、填一填,品读句子1 、“来吧,来吧！我的水很多很多,山上有一座天然水塔.2、“照吧.照吧!:3 、

3、“喝吧,喝吧!:4 、 “唱吧,唱吧！ 二、想一想读了这篇课文,你感悟到泉水的哪些精神 三、小知识泉水,从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水.泉水在山中较为常见.泉水按流出地面的差异,可分为降泉和上升泉；按泉的温度可分为温泉、冷泉和普通泉.许多江河湖泊都是由众多泉水聚集或溪流聚集而成的.泉水不仅可灌溉农田,供人们饮 用,有的泉水还具有保健作用.二年级语文下册第5课?泉水?教学设计【教学目标】1 、会认8个字,会写9个字.2 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部 分.3 、熟悉泉水“多、清、甜、美的特点,体会泉水一路奉 献的精神和奉献的幸福感.【重点难点】1 、重点：认字、写字、朗读课文

4、.2 、难点：课文的感情朗读、局部背诵.体会奉献的快感.【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟.【教学准备】投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲.【教学流程】第一课时一、激情导趣我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝,当可 爱的笋芬儿挣脱了大地的怀抱,看到这明亮、美丽的世界时, 它快乐极了.桃花笑红了同学们,你可知道当寂静山谷奏 起动听的音乐的时候,那时泉水宝宝诞生了 !板书：泉水一路 上它又会看到什么呢看了课题,你想知道什么如：泉水从哪里来到哪里去在路上看见了什么听到了什 么把学生的问题写在黑板上.二、初读课文,整体感知1 、教师配乐范读.2 、学生按自学步骤自学课文：标

5、：标出自然段.记：画出生字、新词及不熟悉的字词,问一问,记一记.画：画出自己喜欢的句子.想：想象联想.3 、检查生字情况：小老师领读.说偏旁猜字.编序号猜字.识记生字,说说你用什么好方法记住生字.出示文中生字的词语,学生自由读,用自己喜欢的颜色 在文中圈出,再齐读.扩词.三、师生交流1 、抽读：开火车认读生字卡片必须快速记准字音,举手 抢答组词.2 、齐读：去拼音读平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三 遍3 、读新词投影出示：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉4 、重点识字：读不熟的字放到句子中记一记5 、同桌互读,打五角星.指名学生答复刚刚提出的问题,教师配以简笔画形象描

6、述.四、写字指导1 、自主观察“我会写中的字,说发现：月字在旁撇不 变,月字在下撇变竖.“结是多音字.2 、重点范写以下几个字：股、脆：月宇的制导,脆,右下 不要写成“巳.鹃：左下是竖.3 、学生练笔.播放古筝曲,教师环视指导4 、展示交流.要强调左右结构的字不能太分开,其中“然字要注意不 能少点,“塔字的右边不要写成“答.第二课时一、复习稳固听写生字,用“结组词.二、朗读感悟1 、精讲第二自然段：默读课文,泉水来到哪里用横线划出,看见什么用曲线 划出,泉水是怎么说的用波浪线划出.交流：用简笔画理解山腰.你从泉水的话里你知道什么理解“天然水塔.朗读指导.口语交际：假设我就是山里的姐姐,你是泉水

7、,你怎么 邀请我来打水师生交际,生生交际.总结学习方法：划读演2 、划一划,读一读,演一演的方法小组合作学习第3、4、5自然段：合作学习.分组交流展示.朗读指导.分角色表演3 、学习第6、7段：“好多同伴指什么 “他们互相问候的“他们指谁与谁口语交际：他们是怎么问候的 怎么约定的师生交际, 生生交际.朗读指导.读了最后一段,你有什么发现 引导学生说出省略号的作用.想象说话：丁冬,丁冬泉水还会流到哪 一路上它还 会看到什么说些什么出示句子：泉水流到,他看见听到,泉 水泉水说：" O "三、积累运用积累摘抄1 、配乐诵读指7名学生接读,学生边听边自发掌声表示 奖励.2 、分小组比赛读.3 、选择读,自己喜欢哪一段按顺序站起来读.4 、背诵自己喜欢的段落.5 、读了课文,你喜欢泉水吗为什么泉水对我们人类带来 了什么好处用能能能说话四、课外拓展丁冬,丁冬泉水还会流到哪 一路上它还会看到什么 说些什么想一想,写一写泉水和他的好多同伴在大