校教学管理制度

1、精品整理党校教学管理制度为认真落实中国共产党党校工作条例，深化教学改革，促进教学管理，提高 教学科研水平。特制定钟祥市委党校教学管理制度。一、集体备课制度1、教务科根据教学需要，在教师自主备课的基础上，适时组织教师开展集体备 课活动，每学期不得少于2次。2、集体备课主要是研讨确定年度教学专题， 以求专题设置满足上级党组织需求、 学员需求、岗位需求；针对贴近实际、贴近基层、贴近学员的重大理论与现实问题 开展研讨，以求提高备课、授课的针对性与时效性；针对每位教师的备课、授课开 展研讨，以求取长补短、学学相长。3、集体备课活动要求全体教师参加，非经分管副校长批准，不得缺席。每缺席 一次扣岗位责任制2

2、分，一年累计三次以上不参加者，年终考核为不合格。4、每次集体备课活动前，由教务科根据教学需要和教师自主申报专题情况，确定研讨专题。针对确定的研讨专题，由教务科指定教师或教师自主申报主讲该专题，然后由主讲教师备课。5、全体教师针对备课和试讲开展集体研讨，根据研讨情况确定最后主讲人。 二、教学质量考评制度1、教学质量考评，由校教学质量考评协调小组领导并组织实施。校教学质量考 评协调小组成员由分管副校长、教务科长和校委确定的相关专业教师共5人组成。教学质量考评以学员测评为主，校教学质量考评协调小组终审确定。2、教学质量考评应尊重教师在教学过程中的主导作用，引导教师将更多的精力 投入教学工作，鼓励教师

3、在教学实践中创新教学内容和方式方法；教学质量考评应 力求科学性，做到公平、合理，充分发挥校教学质量考评协调小组的指导作用，同时尊重学员对教学质量的评价和意见。3、实行授课准入制：教师所备专题，由校教学质量考评协调小组组织教师评审 通过后，方能进课堂。评审采取“二审终审制”，即一审由教师在专题评审会上提出教 学思路（细化到二级标题），评审教师充分讨论后，对专题的可行性作出评定，超页脚内容精品整理过 60%的评审成员认为可行的，方能通过一审；二审由教学质量考评协调小组在教师评审的基础上，采取无记名投票表决方式，多数通过才能进课堂。对两次评审仍然没有通过的专题，由主讲教师修改或重新设计思路后，再纳入

4、专题评审会评审，仍然没通过的，取消该专题或换教师主讲。4、校教学质量考评协调小组成员评课前要亲自听课，考评人数超过应到人数的50% ，方为有效。考评人员原则上要对所考评的课提出自己的评定意见。学员考评要求到课率在80%以上，方为有效。5、评价内容包括专题内容的理论性和实践性，严谨度和难易度，教学方式和教学手段的创新，教学态度、教学效果、语言表达及师德表现等。6、校教学质量考评协调小组不定期对教师授课进行考评，具体时间由分管校长决定。学员考评在每期主体班结业前，由教务科负责发放考评表，学员根据评价内容统一对教师所授课作出评价。评价分优秀、良好、合格三个档次。7、教务科根据校教学质量考评协调小组考

5、评结果，结合学员考评结果，确定每节课的最终考评档次。校教学质量考评协调小组考评结果在最终考评结果中占40%，学员测评结果占60%。8、实行主体班教学课时津贴制度。课时津贴标准，每节课（半天）分别为：良好以上课100 元 ，合格课80 元 ，采用案例分析、庭审观摩、情景模拟、辩论和双讲式等新教学形式的，每节课课时津贴提高50%。合班上课的，每次课另增加课时津贴 50 元。新课另给予300 元备课费。参加主体班教学管理活动的服务人员，由学校年终按教师平均教学津贴的20%给予适当补贴。9、学校每年对教师教学情况进行考评。年终由教务科根据教师备课情况、授课的情况、学员测评情况等，评选2 3 名优秀教师

6、。优秀教师年终由校委给予200 元经济奖励。三、主体班管理制度1 、实行班主任跟班管理制度。班主任和副班主任由分管校长决定。班主任负责从学员报到到培训班次结业的全部协调工作，包括学员报到登记、食宿安排、开学典礼结业典礼议程准备、班级日常管理、结业档案登记整理等，相关科室和人员配合。领导讲话材料由教务科准备。2、班主任每天必须到班上了解学员思想、学习、生活等情况，及时处理相关事 宜；副班主任跟班学习，随时掌握培训情况，做好日常管理与服务工作。3、严格班级管理考勤制度。班主任每节课都必须严格点名考勤，每天将前一天的考勤情况在教室的黑板上或以其它形式通报全班，结业时根据学员考勤和学习情况，报经校委确

7、定最佳学员和一般学员，根据上级要求，以党校文件形式通报全市。4、严肃学习纪律。开学时，要组织学员学习党员干部在党校学习期间的管理规定。对不服从管理者，劝其退学并纳入下一期培训班补训；对严重违反纪律者，报请市委组织部或市纪委作出严肃处理。5、实行班主任津贴制度。培训时间为一周的，班主任津贴为100 元；培训时间为半个月的，班主任津贴为200 元；培训时间为一个月的，班主任津贴为300 元；为市领导撰写开班及结业讲话的，给予100 元津贴。四、科研、调研管理制度1、教师教学要坚持理论联系实际，切实做到备课、授课实现“三个贴近”。教师在备课授课前，必须针对所讲专题开展调研。每位教师每年的调研时间不能

8、少于30天。调研以教师自主调研为主，同时，学校要为教师调研提供交通、联系调研单位等方便。教师调研要突出针对性，围绕所讲专题，围绕学员需求开展调研，并形成调研成果。2、鼓励教师参加科研活动。科研要以研究探讨钟祥经济社会发展中的重大现实与理论问题为重点，突出科研为教学服务，为市委市政府决策服务，为推动钟祥经济社会发展服务。教务科适时组织教师开展集体攻关，促进科研上档次、出精品。专职教师每年必须发表1 篇以上调研报告或理论文章，完不成科研任务的，年度不得参与职称评审，并扣岗位责任制2 分。3、教务科要经常组织教师开展教学研讨活动。除结合集体备课、评审教学专题开展教研外，教务科要组织教师对每节新课开展

9、研讨，确保所授课既满足上级党组织的要求，又满足学员需求。教师要把调研、科研成果充分运用到教学中去，着力增强教学的吸引力。教师不按要求参加教研活动的，参照集体备课制度执行。4、实行科研津贴制度。科研津贴发放范围为在各级刊物上发表的理论文章、调研文章和各类信息。（ 1 ）在人民日报、光明日报、经济日报、农民日报求是、党建研究、解放日报、半月谈八大刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励 800 元。荣获一等奖再奖励500 元；二、三等奖再奖励300 元。在其他国家级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励500 元。 荣获一等奖再奖励300 元； 二、三等奖再奖励200 元。（ 2）在省级刊物上发表的理论

10、或调研文章，一篇奖励300 元。荣获一等奖再奖励200 元；二、三等奖再奖励100 元。（ 3）在地市级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励200 元。荣获一等奖再奖励 200 元；二、三等奖再奖励100 元。（ 4）在县市级刊物上发表的理论或调研文章，一篇奖励100 元，荣获一等奖再奖励 50 元。（ 5）信息类在国家级刊物发表的，一篇奖励300 元；在省级刊物上发表的，一篇奖励 200 元；在地市级刊物发表的，一篇奖励100 元；在县市级刊物发表的，一篇奖励 50 元。书法、音像制品等其他科研成果，等同信息给予奖励。（ 6）参加编辑书刊、教材的按出版级别和参加编写的情况、责任大小，参考上述

11、规定执行。 五、教师队伍建设1、校委要高度重视教师队伍建设，努力形成合理的年龄梯次和专业结构。2、新进教师必须具备大学本科以上学历，具有一定执教能力或培养前途。3、注重培养中青年骨干教师，充实教学骨干。要注重教师特别是年轻教师经常性的培训，并在资金和时间上予以支持。每年有计划地安排2-3 名教师参加各种培训和学术科研活动。六、教学档案管理1 、学校确定专人从事教学档案管理。档案管理员必须规范档案管理，做到每期培训情况都有详细档案记载，全面掌握年度干部培训情况；做到每次教学活动都有档案记录，活动内容有案可查。2、教学档案管理由教务科长负责，档案管理员具体落实。3、年度教学档案管理规范，档案记载全面的，年终按每期班20 元标准给予档案管理人员津贴，纳入年度教学津贴统一发放；年度教学档案管理不规范，影响正常教学活动的，年度不得评为先进工作者。七、教学设备管理1 、教学设备管理由教务科负责。教务科要确定专人负责教学设备的日常管理工作。2、教学设备管理人员要细心做好教学设备的日常管理、维护，确保教学设备的正常使用。由于日常管理、维护不到位，导致教学设备损毁，影响