安徽省蚌埠二中2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题

1、蚌埠二中2015-2016学年度高一第一学期期中考试语文试题 命题人：徐芳（考试时间：150分钟 满分：150分）注意事项： 所有选择题的答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置，否则该大题不予记分。第I卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题 文学，类型不应成个筐 受创作、阅读与市场三方发力，“类型文学”的概念近些年很热。以不久前在杭州揭晓的西湖类型文学双年奖为例，获奖作品中既有网络发表、因改编成影视剧而大红大紫的甄嬛传，也有传统出版、在圈子内靠口碑传播的科幻小说三体，还有台湾作家张大春的域邦暴力团这种看上去似乎并不那么“类型”的作品。从此次评奖所划分的科

2、幻玄幻、都市官场职场、武侠仙侠、历史军事、悬疑惊悚、言情六大类来看，这些类型的小说创作不仅在网络上数量惊人，在小说图书市场码洋上也占了不小比重。类型成了文学市场的良药，更多的“类型”便冒了出来。青春小说、白领言情小说、穿越小说，一时间无所不是类型，连传统作家的作品也被冠上了类型之名。类型成了一个筐，什么文学都可以往里装。类型的概念在还没有厘清的时候，就被大大地泛化了。 要类型文学之名而不在乎类型文学之实，抓类型元素而不去提升类型化的内核，“类型”就仅仅成为了简单的分类学。不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，说红楼梦是言情小说，三国演义是历史演义，西游记是仙侠玄幻，事实上，这种“叙亲”

3、在宽泛类型文学家族构成的同时，也在模糊类型的概念。因为仅以题材、主题来划分类型的话，那几乎所有的文学作品都有谱系可循，正是这种题材、主题的谱系相似构成读者接受和进入文学的背景依凭，这是文学类型，而不是类型文学。类型文学定位的关键在于它的“类型化”，不仅仅是题材、主题、内容有谱系可循（甚至明显相同），形式上也有共同的创作规制（甚至模式化），更重要的是，某种文学趣味上的趋同性，正是这一点保证了它受众群体的相对固定。 作为通俗文学发展的一条重要路径，类型化不该被讳言。类型文艺通过“类型”凝聚向心力，通过在一个系统、一种模式、一种规制里把故事讲到极致，契中一种类型的社会心理、大众审美和群体诉求而牢牢地

4、抓住读者。从这个角度来看我们今天的类型文学，“类型”不少，但真正的“类型化”程度远远不够。很多所谓的“类型文学”都只是有类型元素而已，把类型文学和文学类型、类型元素混为一谈的状况不同程度地存在着，如何把类型的纯度与高度提上去，是今天重提类型文学的现实需要，也是在网络写作日益商业化、消费刺激甚至引导生产的背景下，文学应该重申和坚守的“本分”。 1下列关于“类型文学”的表述，不符合原文意思的一项是（3分） A类型文学的概念近年很热，究其原因是其受到创作、阅读与市场三方发力的影响， 甄嬛传就是典型的例子。 B类型文学不同于文学类型，最大的差别在于前者有某种文学趣味上的趋同性，从而 保证了受众群体的相

5、对固定。 C类型文学定位的关键在于它的“类型化”，即题材、主题、内容上有谱系可循，形 式上有共同的创作规制。 D类型文学通过“类型”凝聚向心力，可以契中一种类型的社会心理、大众审美和群 体诉求而牢牢抓住读者。 2下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分） A第一段以类型文学在获奖名单上的兼容并包，在文学市场上的不断涌现为例，论述类型文学的概念被大大地泛化了。 B第二段从四大名著入手，着重论述仅以题材、主题来划分类型文学的做法实际上是 使“类型”仅仅成为简单的分类学。 C第三段首先强调把类型文学的纯度与高度提上去是今天重提类型文学的现实需要， 再论述当今类型文学的类型化程度远远不够。 D全文首先

6、阐述类型文学的概念缺乏严格界定，再论述什么是真正的类型文学，最后 论述当今类型文学存在的弊端。 3下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） A “类型文学”成了文学市场的良药，于是催生出许多新的类型，类型成了一个筐， 什么文学都可以往里装。 B因为要类型文学之名而不在乎类型文学之实，所以出现了抓类型元素而不注重提升 类型化的内核的现象。 C不少人论及中国类型文学的历史时都拉上四大名著，实际上这是以题材、主题来划 分类型，客观上模糊了类型的概念。 D当今很多所谓的“类型文学”只有类型元素，都不同程度地存在着将类型文学和文 学类型、类型元素混为一谈的状况。 二、古代诗文阅读（37分） （

7、一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。詹鼎传【明】方孝孺 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士

8、为己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，日：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。鼎会众于庭引一驿丞责以不奉公斩之在庭者皆股栗膝行请罪膝屈久不能起乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，

9、曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。 （选自<逊志斋集，有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 4 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A而

10、舍县之大家 舍：寄居 B奈何从儒生游也 游：交往 C属鼎治，鼎论如法 属：交付 D除留守都卫经历 除：去除 5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分） A鼎会众，于庭引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。 B鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。 C鼎会众，于庭引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者，皆股栗膝行。请罪膝屈，久不能起，乃罢。 D鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久，不能起乃罢。 6 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分） A詹鼎出身微贱，从小酷

11、爱学习，开始遭到父亲的反对，但在吴氏的劝告下他的父亲终于同意他去读书，詹鼎苦学不辍，后成为吴氏诸子的老师。 B詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。 C詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎借机杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。 D詹鼎在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （10分） (1)时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。 （4分） (2)鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。

12、 （3分） (3)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣！ （3分） （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】凤城：京城。 8“绿暗红稀出凤城”这句写出了景物的什么特点？表达了怎样的思想感情？（4分） 9请结合全诗，简析诗中“古今情”的内涵。 （4分） （三）名篇名句默写（10分） 10.补写出下列名篇中的空缺部分。 （10分，每空1分）(1)寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉，_。 （徐志摩再别康桥）(2)书生意气，_ 。指点江山，激扬文字， 。 （毛泽东沁园春·长沙）(3)荆轲

13、和而歌， ，_ _ 。又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王）(4)惨象，_ ；流言，_。（鲁迅记念刘和珍君）(5)在雨的哀曲里，_，一_，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。 （戴望舒雨巷） 三、文学类文本阅读（23分） 11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （23分）温顿列车 二战爆发前，尼古拉斯·温顿，这个普通的英国人组织了8列火车，将669名犹太儿童从纳粹占领的捷克斯洛伐克送往英国，使他们与集中营和死神擦身而过。近70年过去，这些“温顿儿童”及其子孙，约有6000人因温顿而得以存活于世。这位英雄也因此被誉为“英国辛德勒”。 1938年，

14、29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格。25万刚从德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市里。很多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。 温顿成立了专门负责救助儿童难民的办公室，从早到晚接待前来登记孩子信息的犹太家长们，而后马不停蹄地游说各国当局接收这些孩子。只有英国同意接收这些小难民，但要求温顿必须为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭后，政府才会同意颁发签证。 “这些犹太难民儿童是希特勒的眼中钉。我决定试着帮他们办理前往英国的通行证。我想，如果你所做的事本质上合理，就一定能办到。”温顿制作了一批印有孩子们信

15、息的小卡片，假期结束回国后一个一个落实收养家庭，不仅办下了签证，还为每个孩子募集到了50英镑的旅费。 1939年3月14日，两名志愿者在捷克组织，温顿在英国接应，载着脖子上系着标明身份号码的犹太儿童的第一列火车悄悄从布拉格出发。次日，德军进入捷克首都。签证迟迟不到，温顿开始伪造入境文件，从3月到8月，先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。 第9列火车没能跑过德国的闪电战。1 939年9月1日清晨4时40分，德军闪击入侵波兰，原定于当天出发的列车在边境被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。“那一天，250个家庭等候在利物浦大道上，结果等到的却只有失望。如果火车能够提前一天出发，结局将完全

16、不同。”时隔多年提及此事，温顿依然为没能再快一点而懊悔不已。 1.5万名捷克儿童在二战中丧生，“温顿儿童”们基本再也没有见过自己的父母。当身后的祖国变成人间地狱时，这669个“勇敢的求生者”走下温顿列车，在异国他乡开始陌生的生活。 多年后，捷克总统赞扬温顿给了捷克的孩子们“最好的礼物”：获得生命和自由的机会。然而整整50年间，温顿没有对任何人提及此事。“和战争本身比起来，战前的一切都不值一提了。”温顿过后说道， “我不是故意保密我只是没说而已。 在失去父母半个世纪之后，当年获救的“温顿儿童”们发现自己的“再生父亲”尚在人世，从此，温顿多了很多白发苍苍的孩子。 2009年，温顿1 00岁时，孩子

17、们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站，温顿早早地在车站等，与他们长时间相拥而泣，场面极其感人。 拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，可是人人都往温顿身边挤，她好不容易握到了他的手，吻了一下，准备的礼物一直没有机会拿出来：那是一幅木雕的小版画，上面是一列正穿越欧洲地图的火车，从捷克到伦敦，从东到西。 被救儿童难民维拉·吉辛是战后定居于英国的作家，她所著的童年的珍珠就记叙了那段历史。她说： “与温顿见面，拥抱他，感谢他，是我生命中最激动人心的时刻之一。他拯救了我们这一代捷克犹太人中的大多数。” 捷克总统米洛什·泽曼在给温顿1 05岁生日的贺信中写道： “你的生命因众多原

18、因而非比寻常。” 他的故事感动了所有人，这个不苟言笑的倔老头却把如潮水般涌来的赞誉归结为自己活得太久了，“在今天看起来可能挺伟大，可我当时做的时候真没觉得怎么样。”他不喜欢被称为“英国辛德勒”，认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。 这位世纪老人常说：“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践它。 （有删改）相关链接温顿爵士的功绩上世纪80年代就已被广为传颂。2015年7月1日，被誉为“英国辛德勒”的尼古拉斯·温顿爵士在医院因呼吸系统衰竭溘然长逝，享年106岁。 奥斯卡·辛德勒，德国商人

19、，德国战争时期，利用雇用廉价的犹太人做工，保护了上千名犹太人的生命，这些人占波兰全部存活犹太人数量的一半左右。他用战争期间赚来的金钱买下一个个必遭集中营厄运的犹太人：卓斯纳、维恩、罗斯纳、费佛堡、费雪、夏法、伍兰克、霍洛维兹(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格，开始了拯救行动。B第9列温顿火车没能跑过德国的闪电战，1.5万名捷克儿童被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。C温顿给了孩子们获得生命和自由的机会，孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见面，拥抱他，感谢他。D拉克索娃终于见到了自己

20、的“老父亲”，但人人都往温顿身边挤，她准备的礼物童年的珍珠-直没有送出。E辛德勒是德国商人，温顿是普通的英国人，他们都在战争时期保护了众多犹太人，而温顿被誉为“英国辛德勒”。(2)温顿为什么不喜欢被称为“英国辛德勒”？请结合材料，分析原因。（4分）(3)温顿常说： “一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践它。”为了拯救孩子，他做出了哪些“实践”？（6分）(4)捷克总统米洛什·泽曼称赞温顿： “你的生命因众多原因而非比寻常。”你认为有哪些原因？请结合材料，试作分析。（8分）第II卷表达题 五语言文字运用（21分） 12.下列各组词语中，没有错别字的一组是

21、（3分） A寥廓 防碍 星辉斑斓 桀傲锋利 B. 缈茫 凌侮 急不暇择 攻城略地 C. 伺候 家具 安分耐劳 山清水秀 D影牒 气概 殒身不恤 冰雪消融 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列 的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？ 以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体 性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到 。 试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不 会有新京报的记者去采访，以及引发接下来令人 _的问题呢？ A 骇人听闻水到渠成 眼

22、花缭乱 B 耸人听闻 水到渠成 眼花缭乱 C 骇人听闻一以贯之 目不暇接 D 耸人听闻 一以贯之 目不暇接 14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A继“嫦娥1号”取得重大突破之后，中国的深空探测迈入了快速的前所未有的发展 时期，神州八号已与“中国空间站”的“天宫一号”完成无人对接任务。 B李克强总理在9月25日国务院常务会议上强调，保障性安居工程建设是各级政府的 重要任务，是必须向人民实施的承诺，也是促消费、调结构的有效举措。 C体育局就媒体对游泳赛事中裁判执法不公、选手年龄不实等严重违纪问题做出了积 极回应，表示要加大对赛风赛纪的监督力度。 D当一种崭新的思想与古代经典文献进行交流重建

23、时，那些很大程度处于古代格言警 句影响下的轶闻趣事，就能够获得新的生命，焕发新的活力。 15.依次填入下列一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 闹境中读书，可贵的是心境。 。_ _ ，_。_； ；_ _。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实恰恰书籍具有这种功能社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣 A B C D 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整

24、段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过12个字。（6分） 孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公， ，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，_ _ 。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，我们要警惕制度；看见不义， 。 17.如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你用上一则成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。（3分） 同学，你一定听过“此处填成语”的故

25、事吧， 六、写作（60分） 18阅读下面的材料，根据要求作文。 （60分） 2011年深圳大运会志愿者主题歌我在这里，其中的歌词是这样写：“我在这里，从这里开始传递，我在这里，就是青春的意义；我在这里，爱是我们最终目的，我在这里，就是快乐的意义” 对此，你有何种感悟。请以“我在这里”为标题，自定立意，文体不限，写一篇800字左右的文章。蚌埠二中2015-2016学年第一学期期中考试高一语文参考答案选择题每题3分【小题1C（3分）【小题2A（3分）【小题3】B 4.D（3分） 5B（3分） 6A（3分） 7(1)“延”、“就”、“子”意动用法各1分，句意1分。 （4分） )“简牍满前”、“须臾”

26、各1分，句意1分。 （3分） (3)“然则”、“见”各1分，句意1分。 <3分） 【参考译文】 詹鼎，字国器，宁海人。他们家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本邑豪富之家为舍。本邑豪富之家数吴氏最豪贵，就寄居在他家，（并在那里）生下了詹鼎。詹鼎六七岁时，不（喜）与街市儿童嬉游，只爱上学馆，听人读书，回到家，就能复述诸生所诵读的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎之父使詹鼎到学馆读书。詹鼎高兴极了，其父唯独不应允，骂道：“我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能给读书人交往呢？”。但詹鼎常常独自学习，夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不改变，就送他

27、去读书了。一年之后，尽通其师之学，老师辞去。那时吴家聘请老师教授自己的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴家也把他当做自己的孩子那样抚育。不到几年，吴氏子弟的学问无人能及詹鼎，老师辞归，詹鼎于是就被成为吴氏诸子的老师。 元末，方国珍起兵海上，朝廷不能节制他，不得不授给他很高的官位。方国珍成立府署，选置人才为己所用，听说詹鼎有才，就用计把他捉来。詹鼎被捉来后，没有办法，就替方国珍做事，做了他的府都事，有廉洁的名声。方国珍的弟弟担任平章，有人犯法，交给詹鼎治罪，詹鼎就依法判了罪，平章的妻子受了贿赂，向詹鼎求情。詹鼎坚持判决没有应允。平章的妻子大怒，就诬告詹鼎，把詹鼎关进了监牢，半年后才被释放出来。 后来再次

28、被起用，管理上虞这个地方。上虞和伪吴王张士诚的地盘相互交错接壤，高级的军官、官吏很多，他们认为詹鼎是读书人，不懂军旅事，屡次怠慢不守约定。詹鼎在庭中集合众官员，拉一驿丞上来，责责备他不奉公守法，斩杀了他。在庭中的众官员都吓得两腿打战，跪倒请罪，直到膝盖弯曲得太久不能站起，才算完。后来即使是元帅、万夫长在陈说事情的时候，也都长跪着禀报，不敢抬头看詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能，即使公文铺满了面前的公案，一会儿就完成了。 至正末年，我朝（明朝）军队进攻到了庆元城下。方国珍害怕，就乘大船逃到海上。皇上大怒，打算派兵诛杀他。方国珍（走投无路）无计可施。詹鼎就替他写了表章谢罪。言辞谦恭而辩（软中有硬）。太祖读表后叹道：“谁说方国珍没有人才？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。就召方国珍入见，封为右丞。詹鼎亦被召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部建议詹鼎任职。丞相说：“我和他一同做事，（知道）凭詹鼎的才能不能让他到朝外任职。”过了半年，被任命为留守都卫经历，（后来）又改任刑部郎中、刑部佐僚。任期未完，主管官员奏请减除刑部属官。丞相说：“刑部有詹鼎在，